KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4•7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 蒸餾水 |
在1.4g | 2.1g | 0.2g | 10.0g | 1.0g | 定容1000mL |
分析 1、選擇培養(yǎng)基是在培養(yǎng)基中加入相應(yīng)的特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或化學(xué)物質(zhì),抑制不需要的微生物的生長(zhǎng),有利于所需微生物的生長(zhǎng).
2、稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)時(shí),首先將待測(cè)樣品制成均勻的系列稀釋液,盡量使樣品中的微生物細(xì)胞分散開(kāi),使成單個(gè)細(xì)胞存在(否則一個(gè)菌落就不只是代表一個(gè)細(xì)胞),再取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中,使其均勻分布于平板中的培養(yǎng)基內(nèi).經(jīng)培養(yǎng)后,由單個(gè)細(xì)胞生長(zhǎng)繁殖形成菌落,統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目,即可計(jì)算出樣品中的含菌數(shù).
解答 解:(1)該培養(yǎng)基以尿素為唯一氮源,只允許分解尿素的細(xì)菌生長(zhǎng),故這種培養(yǎng)基稱(chēng)為選擇培養(yǎng)基.培養(yǎng)基一般采用高壓蒸汽滅菌法滅菌.
(2)若要通過(guò)統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中菌落數(shù)來(lái)估計(jì)樣品中的細(xì)菌數(shù),需用固體培養(yǎng)基,故上述培養(yǎng)基中還需要添加瓊脂作為凝固劑,接種時(shí)應(yīng)采用稀釋涂布平板法法.用稀釋涂布平板法測(cè)定細(xì)菌數(shù)時(shí),在每一個(gè)梯度濃度內(nèi),至少要涂布3個(gè)平板,選擇菌落數(shù)在30~300的進(jìn)行記數(shù),因此圖中C平板適合用于計(jì)數(shù).
(3)某同學(xué)涂布平板時(shí)用0.lmL稀釋液,稀釋液的稀釋倍數(shù)為105,平板中測(cè)得菌落數(shù)的平均值為163,則每1mL樣品中的細(xì)菌數(shù)約=163÷0.1×105=1.63×l08個(gè).從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌后,要對(duì)其作進(jìn)一步的鑒定,可在上述培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑.
故答案為:
(1)尿素 選擇 高壓蒸汽滅菌
(2)凝固劑(或瓊脂) 稀釋涂布平板法 C
(3)1.63×l08 酚紅指示劑
點(diǎn)評(píng) 本題考查了微生物培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)知識(shí),考生要明確選擇培養(yǎng)基的選擇作用,識(shí)記培養(yǎng)基為微生物提供的營(yíng)養(yǎng)成分,識(shí)記常用的接種方法和具體操作過(guò)程,對(duì)于微生物培養(yǎng)技術(shù)的掌握及分解尿素的菌的分離和計(jì)數(shù)的掌握應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西吉安第一中學(xué)高一下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)例中,可以說(shuō)明細(xì)胞具有全能性的是
A.皮膚被劃破后傷口重新愈合
B.蜥蜴受攻擊斷尾后重新長(zhǎng)出尾部
C.造血干細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生各種血細(xì)胞
D.胡蘿卜組織塊經(jīng)離體培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
觀察項(xiàng)目 | 組別 | |||
1 | 2 | 3 | 4 | |
清水 | (2.5×10-7g/L) | (2.5×10-5g/L) | (2.5×10-3g/L) | |
處理前胚軸的平均長(zhǎng)度(cm) | 3.27 | 3.16 | 3.40 | 3.20 |
處理5天后胚軸的平均長(zhǎng)度(cm) | 3.96 | 4.52 | 5.11 | 4.15 |
A. | 實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的2,4-D | |
B. | 實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是胚軸伸長(zhǎng)量 | |
C. | 2,4-D對(duì)黃豆芽生根的作用是低濃度促進(jìn),高濃度抑制 | |
D. | 每組設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)求胚軸平均長(zhǎng)度的目的是減小偶然性,降低誤差 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化程度越大,分裂能力越弱,但全能性的實(shí)現(xiàn)不受影響 | |
B. | 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的程序性死亡,凋亡過(guò)程中沒(méi)有基因的表達(dá) | |
C. | 細(xì)胞凋亡可以清除機(jī)體內(nèi)有害細(xì)胞,比如效應(yīng)T細(xì)胞引起靶細(xì)胞的裂解 | |
D. | 細(xì)胞凋亡對(duì)機(jī)體有利,凋亡的細(xì)胞都需要通過(guò)細(xì)胞增殖補(bǔ)充 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AaBb×aabb | B. | Aabb×AaBb | C. | AaBb×AABb | D. | AAbb×aaBb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黑藻、念珠藻、顫藻的遺傳物質(zhì)都是DNA | |
B. | 線粒體、葉綠體、細(xì)胞核都是具有雙層膜的細(xì)胞器 | |
C. | tRNA、抗體、限制酶、載體的作用都具有特異性 | |
D. | C、H、O、N、P是質(zhì)粒、核糖體、ATP、細(xì)胞膜共有的化學(xué)元素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
成分 | 酵母膏 | 牛肉膏 | 胰蛋白胨 | 葡萄糖 | 可溶性 淀粉 | 氯化鈉 | 三水合 乙酸鈉 | 半胱氨酸 鹽酸鹽 | 蒸餾水 |
含量 | 3g | 10g | 10g | 5g | 1g | 5g | 3g | 0.15g | 1000mL |
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