A. | 可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢驗(yàn)骨骼肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2 | |
B. | 在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中,如果計(jì)數(shù)之前試管中的培養(yǎng)液沒(méi)有搖勻,統(tǒng)計(jì)結(jié)果就偏小 | |
C. | 在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)中,卡諾氏液浸泡過(guò)的根尖要用清水沖洗兩次 | |
D. | 在觀察細(xì)胞中DNA分布的實(shí)驗(yàn)時(shí),用鹽酸作用于口腔上皮細(xì)胞膜,將有利于DNA與甲基綠結(jié)合 |
分析 1、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn):
①低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的原理:低溫能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
②該實(shí)驗(yàn)的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片.
③該實(shí)驗(yàn)采用的試劑有卡諾氏液(固定)、改良苯酚品紅染液(染色),體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液(解離).
2、在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中:(1)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液保持細(xì)胞原有的形態(tài);(2)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合;(3)用吡羅紅-甲基綠染色劑對(duì)DNA和RNA進(jìn)行染色.
解答 解:A、骨骼肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生CO2,A錯(cuò)誤;
B、如果計(jì)數(shù)之前試管中的培養(yǎng)液沒(méi)有搖勻,根據(jù)取樣的位置不同,統(tǒng)計(jì)結(jié)果可能偏小,也可能偏大,B錯(cuò)誤;
C、將誘導(dǎo)后的根尖放入卡諾氏液中浸泡3h,然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗兩次,C錯(cuò)誤;
D、用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間(單位:h)數(shù)據(jù)如圖所示,下列敘述正確的是 ( )
A.DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配
B.BC階段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍
C.CD階段完成與DNA復(fù)制有關(guān)的蛋白質(zhì)的合成
D.一個(gè)細(xì)胞周期可表示為CD+DE等于17.3 h
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在城市綠化時(shí)應(yīng)盡量使用本地樹(shù)種、草種 | |
B. | 垃圾資源化的生產(chǎn)模式應(yīng)是一個(gè)綠色城市首選的生產(chǎn)模式 | |
C. | 生物多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次的多樣性 | |
D. | 以自然景觀為對(duì)象的生態(tài)旅游體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞不同的生命活動(dòng)中轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì) | |
B. | RNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),催化的反應(yīng)物是RNA | |
C. | 蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,它是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者 | |
D. | 在HIV中由A、G、U、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有7種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞增殖過(guò)程中一定會(huì)出現(xiàn)染色體的變化 | |
B. | 細(xì)胞分裂、分化、癌變過(guò)程中均有核糖核酸的種類和數(shù)量的變化 | |
C. | 生物體內(nèi)的干細(xì)胞均是未經(jīng)分化的具有分裂能力的細(xì)胞 | |
D. | 在細(xì)胞衰老過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞核體積變小,新陳代謝速度減慢 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核仁與核糖體的形成密切相關(guān),沒(méi)有核仁的細(xì)胞無(wú)法形成核糖體 | |
B. | 核糖體與艾滋病病原體的化學(xué)成分相似 | |
C. | ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生 | |
D. | 光能轉(zhuǎn)交成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
胰酪蛋白胨 | 15.0g/L |
大豆蛋白胨 | 5.0g/L |
酵母粉 | 5.0g/L |
氯化鈉 | 5.0g/L |
L-半胱氨酸鹽酸鹽 | 0.4g/L |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物 | |
B. | 葡萄糖只能作為有氧呼吸分解的底物 | |
C. | 還原氫只在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生 | |
D. | 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
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