【題目】圖實(shí)驗(yàn)裝置中，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許水和單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。最可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（ ）

A. 漏斗中液面開始時(shí)先上升，加酶后先上升后下降

B. 在玻璃槽中會(huì)測出蔗糖和蔗糖酶

C. 漏斗中液面開始時(shí)先下降，加酶后一直上升

D. 在玻璃槽中會(huì)測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

【答案】A

【解析】

1、半透膜可以允許水分子和單糖分子透過，不允許二糖中的蔗糖透過。2、蔗糖酶能將一分子的蔗糖水解成一分子的葡萄糖和一分子的果糖，它們均屬于單糖，可以通過半透膜。

（1）長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，導(dǎo)致漏斗中溶液濃度大于玻璃槽中溶液濃度，又由于蔗糖不能通過半透膜，因此進(jìn)入漏斗中的水分子多于從漏斗中出來的水分子，進(jìn)而導(dǎo)致漏斗液面上升；（2）加入蔗糖酶后，蔗糖被水解成很多葡萄糖和果糖，漏斗中分子變多，而單糖分子進(jìn)入燒杯需要一定的時(shí)間，所以液面應(yīng)該繼續(xù)上升后再下降；故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在適宜溫度條件下，將紫色洋蔥片葉外表皮細(xì)胞置于ー定濃度的KNO3溶液中，測得細(xì)胞液濃度與該溶液濃度的比值（P值）隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 據(jù)曲線可推測實(shí)驗(yàn)材料為活細(xì)胞B. 細(xì)胞在t1時(shí)刻開始從外界溶液中吸收溶質(zhì)

C. t2時(shí)比t1時(shí)液泡體積有所増大D. 若降低溫度，則t1～t2時(shí)間段會(huì)變長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像，請據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)__________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，圖中屬于原核細(xì)胞的是________(填標(biāo)號)。

（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是________(填標(biāo)號)，A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是________________。

（3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是________，圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是________(填標(biāo)號)。

（4）B、D兩類生物的主要區(qū)別：B類生物一般含________，能進(jìn)行光合作用，故其代謝類型是________型。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從紅色莧菜根部取最適宜做質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的細(xì)胞，將其浸潤在質(zhì)量濃度為0.3 g．mL-l的KNO3溶液中制成臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察到如圖甲所示圖像，圖乙表示實(shí)驗(yàn)過程中相關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)所取細(xì)胞不可以是莧菜根尖分生區(qū)細(xì)胞

B. 圖甲中細(xì)胞的狀態(tài)表明，細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離

C. 由于圖甲中的0具有全透性，Q處充滿了KN03溶液

D. 圖乙中曲線①可表示K+進(jìn)入莧菜細(xì)胞的方式，曲線②可表示水進(jìn)出莧菜細(xì)胞的方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖2是在最適溫度下pH＝b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量的變化曲線。若反應(yīng)過程中改變某一初始條件，以下敘述正確的是

A. pH＝c時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)不動(dòng)

B. pH＝a時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)左移

C. 溫度降低時(shí)，e點(diǎn)不動(dòng)，d點(diǎn)右移

D. H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)不動(dòng)，d點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】金魚藻為水生草本植物，生命力較強(qiáng)，適溫性較廣，常被用來作為實(shí)驗(yàn)研究的材料．圖甲表示對金魚藻光合作用速率的研究裝置，圖乙示金魚藻在夏季24h內(nèi)O2的吸收量和釋放量（S1、S2、S3表示相應(yīng)圖形面積）．分析回答：

（1）圖甲裝置可用來探究_________（寫出環(huán)境因素）對光合作用的影響，單位時(shí)間內(nèi)氧氣傳感器讀數(shù)的變化表示___（填“總光合速率”或“凈光合速率”）。

（2）圖乙中，c點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生還原劑氫的細(xì)胞器有_，f～g段上升的主要原因是_________。

（3）圖乙中表示葉綠體吸收二氧化碳的區(qū)段是__________（用字母表示）。

（4）圖乙中，若24h內(nèi)其它環(huán)境條件不變，一晝夜中有機(jī)物積累量為____________（用代數(shù)式表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖（a）表示酵母菌體內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化過程，圖（b）表示酵母菌在不同氧氣濃度環(huán)境下的氧氣吸收量和無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖（a）過程①發(fā)生在_____________（填“缺氧”“氧氣充足”或“與氧濃度無關(guān)”）的條件下；過程③發(fā)生在細(xì)胞中某種細(xì)胞器的具體場所是__________。①~③中產(chǎn)生ATP最多的過程是____________（填數(shù)字序號）。

（2）圖（b）中乙曲線所代表的生理過程可用圖（a）中_____________（填數(shù)字序號）過程表示；氧濃度為d時(shí)酵母菌的細(xì)胞呼吸方式應(yīng)為_____________；甲方式中產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞中_____________；氧濃度為b時(shí)，甲乙曲線的交點(diǎn)表示__________________________。此時(shí)若乙代表的細(xì)胞呼吸方式消耗了Amol的葡萄糖，則甲代表的細(xì)胞呼吸方式此時(shí)消耗的葡萄糖為_____________mol。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同光照強(qiáng)度下某植物葉片的O2釋放速率。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.在光照強(qiáng)度為5klx和25klx時(shí)，影響該植物光合速率的環(huán)境因素不同

B.在光照強(qiáng)度為5klx時(shí)，光合速率與細(xì)胞呼吸速率相等

C.在光照強(qiáng)度為15 klx時(shí)，1 h光合作用產(chǎn)生的O2量為200 mL

D.在光照強(qiáng)度為15klx時(shí)，該植物1h還需從外界吸收的CO2量為150mL

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族遺傳病系譜圖，下列說法正確的是(相關(guān)基因用A、a表示) ( )

A.由1×2→4可推知此病為顯性遺傳病

B.只要知道2與5的關(guān)系，即可推知致病基因在常染色體上

C.2號、5號的基因型分別為AA、Aa

D.7號和8號的后代正常的概率為1/3

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