【題目】南洋東華公司研發(fā)了兩種石油降解產(chǎn)品BDB-n生物降解菌（厭氧型）和BDB-a生物降解菌（好氧型），降解菌是通過(guò)產(chǎn)生酶對(duì)石油進(jìn)行分解的。如圖為不同條件下，某種降解菌對(duì)某湖泊污泥中石油分解能力的測(cè)定結(jié)果。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量為pH和污泥含水量

B. 該實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)指標(biāo)是2天后污泥中的石油含量

C. 該實(shí)驗(yàn)中使用的降解菌最可能是BDB-a生物降解菌

D. 在不同污泥含水量條件下，降解菌體內(nèi)酶的最適pH相同

【答案】C

【解析】分析圖解可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是pH和污泥含水量，因變量是2天后石油含量，AB正確；根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，當(dāng)污泥含水量6080%、pH=7時(shí)，石油含量最少，說(shuō)明石油降解酶分解能力最強(qiáng)的條件為污泥含水量6080%、pH=7，則該實(shí)驗(yàn)用的應(yīng)該是厭氧菌，即BDB-n生物降解菌，C錯(cuò)誤；根據(jù)三條曲線的最低點(diǎn)可以判斷，在不同污泥含水量條件下，降解菌體內(nèi)酶的最適pH相同，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)胞代謝產(chǎn)物都通過(guò)途徑②排出體外

B. 甲中所有的成分都通過(guò)途徑①補(bǔ)充

C. 當(dāng)甲中乳酸增多時(shí)，主要通過(guò)緩存物資調(diào)節(jié)，④過(guò)程一定加強(qiáng)

D. 當(dāng)甲滲透壓升高時(shí)，抗利尿激素分泌增加，③過(guò)程一定加強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是

A. 當(dāng)一個(gè)人患乙肝時(shí)采用方法②進(jìn)行免疫比較好

B. 采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力

C. 采用方法②使人體獲得抗體的過(guò)程叫細(xì)胞免疫

D. 醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防接種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家已知傘藻的細(xì)胞核位于假根中，他們假設(shè)傘藻的傘帽形態(tài)主要由細(xì)胞核控制，并用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻進(jìn)行了一個(gè)嫁接實(shí)驗(yàn)，下圖表示其中的一組。對(duì)此實(shí)驗(yàn)的有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 傘柄和假根中都有細(xì)胞質(zhì)，但細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有遺傳物質(zhì)

B. 本實(shí)驗(yàn)中的另一組應(yīng)該將甲的傘柄移植到乙的假根上

C. 由本實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)傘帽的形態(tài)可能主要與細(xì)胞核有關(guān)

D. 若要進(jìn)一步驗(yàn)證細(xì)胞核的功能，還應(yīng)進(jìn)行核移植實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種轉(zhuǎn)基因抗病棉花培育過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）PCR技術(shù)利用的基本原理是____________________。利用該技術(shù)擴(kuò)增目標(biāo)DNA片段（子鏈的延伸方向從5′→3′），應(yīng)選擇圖中的引物___________（填字母）與模板DNA結(jié)合。

（2）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，常用兩種不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，獲得不同的黏性末端，其主要目的是_________________________________。

（3）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入植物細(xì)胞中常用的方法是___________。我國(guó)科學(xué)家將重組質(zhì)粒導(dǎo)人棉花受體細(xì)胞所用的方法是______________________。

（4）重組細(xì)胞經(jīng)過(guò)G、H過(guò)程成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯植株，此過(guò)程涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)廣泛應(yīng)用于____________________等育種過(guò)程。（答兩點(diǎn)即可）

（5）研究表明，轉(zhuǎn)基因植物可以通過(guò)花粉將外源基因擴(kuò)散到其他植物，從而對(duì)生態(tài)環(huán)境造成潛在的危害。因此，科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中，這樣做的目的是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人體細(xì)胞增殖過(guò)程的相關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)胞周期的有序進(jìn)行需原癌基因和抑癌基因的嚴(yán)格調(diào)控

B. 處于分裂期的細(xì)胞會(huì)大量利用T與U

C. 有絲分裂的細(xì)胞中不含有性染色體

D. 染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)目始終保持相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）從圖甲可知，既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是_____________，圖示中該激素的受體細(xì)胞是_____________。

（2）若相關(guān)腺體為甲狀腺，寒冷條件下，該腺體分泌激素明顯增加的意義是_____________；該條件下，與其具有協(xié)同作用的激素是_____________。

（3）若相關(guān)腺體為性腺，則其分泌的激素對(duì)受體細(xì)胞的作用如圖乙所示，該激素能影響靶細(xì) 胞遺傳信息表達(dá)的原因是__________________________。

（4）人體的生長(zhǎng)激素是由_____________分泌的。某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)“過(guò)量使用生 長(zhǎng)激素可降低胰島 B 細(xì)胞的敏感度”進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)材料及用具：健康小鼠若干只、生長(zhǎng) 激素溶液、胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測(cè)儀、葡萄糖溶液、注射器等。實(shí)驗(yàn)前對(duì)小 鼠飼喂等量大量的葡萄糖溶液。

①實(shí)驗(yàn)的自變量為_____________，實(shí)驗(yàn)中需監(jiān)測(cè)_____________。

②實(shí)驗(yàn)時(shí)還需進(jìn)一步對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射適量的胰島素， 繼續(xù)監(jiān)測(cè)其血糖含量的變化情況， 其目的是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖判斷甲乙丙丁四種物質(zhì)，錯(cuò)誤的是

A. 甲若大量存于皮下、內(nèi)臟器官周?chē)�，則為脂肪

B. 乙若能吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換太陽(yáng)能，則為葉綠素

C. 丙若為染色體的主要組成成分之一，則為蛋白質(zhì)

D. 丁若能被甲基綠吡羅紅染液染成綠色，則為RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化．下列敘述中正確的是

A. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0條或1條Y染色體

B. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開(kāi)

C. 若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含有2個(gè)染色體組

D. 若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

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