如圖為人類某種單基因遺傳病的系譜圖，Ⅱ4為患者．相關(guān)敘述不合理的是（　�。�
A、該病屬于隱性遺傳病，但致病基因不一定在常染色體上
B、若Ⅰ2不攜帶致病基因，則Ⅰ1的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中含2個(gè)致病基因
C、若Ⅰ2攜帶致病基因，則Ⅰ1、Ⅰ2再生一患病男孩的概率為
1
8
D、該病易受環(huán)境影響，Ⅱ3是攜帶者的概率為
1
2
，Ⅱ3與Ⅱ4屬于直系血親
考點(diǎn)：常見的人類遺傳病
專題：
分析：由圖可知：Ⅰ1和Ⅰ2沒有該遺傳病，但Ⅱ4具有這種遺傳病，說明這種遺傳病是隱性遺傳�。赡苁浅ｋ[或伴X隱性遺傳�。�
解答： 解：A、Ⅱ4具有這種遺傳病，說明這種遺傳病是隱性遺傳病，可能是常隱或伴X隱性遺傳病，A正確；
B、若I2不攜帶致病基因，說明了這種遺傳病為伴X隱性遺傳病，Ⅰ1的基因型為XBXb，經(jīng)間期DNA的復(fù)制，I1的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中含2個(gè)致病基因，B正確；
C、若I2攜帶致病基因，說明了這種遺傳病為常染色體隱性遺傳病，Ⅰ1和Ⅰ2的基因型都為Bb，I1、I2再生一患病男孩的概率為：
1
2
×
1
4
=
1
8
，C正確；
D、如果這種遺傳病為伴X隱性遺傳病，Ⅱ3是攜帶者的概率為
1
2
； 如果這種遺傳病為常染色體隱性遺傳病，Ⅱ3是攜帶者的概率為
2
3
，且Ⅱ3與Ⅱ4不屬于直系血親，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：這題需要要求學(xué)生能運(yùn)用兩種情況分析討論，即常隱或伴X隱性遺傳�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖（1）表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖．圖中①～⑤表示反應(yīng)過程，A～L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細(xì)胞的相關(guān)結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖作答：

（1）反應(yīng)過程②的場所是
 
；反應(yīng)過程⑤的場所是
 
，此過程中物質(zhì)[H]來自于
 
（細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）．
（2）在環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)D～L各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有
 
 （圖示字母表示）．
（3）在適宜光照條件下，葉肉細(xì)胞的葉綠體中磷酸含量最高的部位是
 
．
（4）將該細(xì)胞置于密封且其他適宜的條件下，測得細(xì)胞CO2濃度的變化情況如圖（2），分析圖中曲線可知：
 
段表明光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度．其中BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因?yàn)?div id="gkamyc0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）紫外線為高能量光線，在生物體內(nèi)易激發(fā)超氧化物的形成，致使脂質(zhì)氧化而破壞其功能．
據(jù)此分析，植物短暫暴露在高紫外線條件下，光合作用立即明顯受到抑制的原因主要是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為科學(xué)家通過基因工程方法培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的大致過程．請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中①過程需要的酶有
 
、
 
．圖中A的組成，除了目的基因外，還必須有
 
和復(fù)制原點(diǎn)．
（2）將目的基因?qū)薚i質(zhì)粒上的
 
，而獲得重組質(zhì)粒；再將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)  桿菌時(shí)，可以用
 
處理農(nóng)桿菌，使重組Ti質(zhì)粒易于導(dǎo)人．
（3）將目的基因?qū)酥参锛?xì)胞，除采用上圖所示的方法外，還可采用基因槍法和
 
．目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)的關(guān)鍵是其是否插入到植物細(xì)胞中
 
上．若插入成功，欲檢測目的基因是否表達(dá)出相應(yīng)的蛋白質(zhì)，常采用的檢測方法是
 
．
（4）圖中③過程常采用的生物技術(shù)是
 
，其原理是
 
．
（5）生產(chǎn)實(shí)踐中種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉時(shí)，需要在行間種植一些
 
棉花以減緩害蟲抗性基因頻率增加的速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不是基因表達(dá)載體的必須組成的是（　�。�
A、目的基因B、啟動(dòng)子
C、四環(huán)素基因D、終止子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端的堿基黏合，形成重組DNA
B、限制性核酸內(nèi)切酶可用于目的基因的獲得
C、Taq酶是用PCR儀對DNA分子擴(kuò)增過程中常用的一種耐高溫的DNA連接酶
D、只要目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是生物體內(nèi)某種有機(jī)大分子的基本組成單位的模式圖，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、1、2、3結(jié)合而成的基本單位，在人體中共有4種
B、若2為脫氧核糖，則3有4種，分別是A、U、C、G
C、在HIV病毒中可以檢測到的3有5種
D、若3為T，則該有機(jī)小分子的名稱是胸腺嘧啶脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)大腸桿菌屬于生命系統(tǒng)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次（　�。�
A、細(xì)胞B、個(gè)體
C、物種D、細(xì)胞或個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞時(shí)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況（顆粒的多少表示濃度的高低），下列說法正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)可能代表脂肪酸或氨基酸
B、①在細(xì)胞內(nèi)合成的場所是高爾基體
C、②表示由糖類直接提供的能量
D、①在膜內(nèi)、外側(cè)之間的移動(dòng)是膜流動(dòng)性的體現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲乙丙圖所示為DNA片段．下列說法正確的是（　�。�
A、甲、丙的黏性末端是由相同限制酶催化產(chǎn)生的，識(shí)別序列均為GAATTC
B、甲、乙可形成重組DNA分子，但該分子不能再被切割甲的限制酶識(shí)別
C、目的基因與探針能進(jìn)行分子雜交是因?yàn)镈NA分子脫氧核糖和磷酸交替連接
D、外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間才能進(jìn)行復(fù)制

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