【題目】如圖是關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)敘述正確的是 （ ）

A．每個(gè)磷酸均連接著兩個(gè)脫氧核糖

B．①表示胸腺嘧啶脫氧核苷酸

C．DNA分子復(fù)制時(shí)，解旋酶斷裂的是③處的化學(xué)鍵

D．如果該片段中，堿基T為312個(gè)，占全部堿基的26%，則此片段中堿基G所占百分比和數(shù)目分別是24%、288個(gè)

【答案】D

【解析】圖中顯示大多數(shù)磷酸連接者兩個(gè)脫氧核糖，也有兩個(gè)磷酸只與一個(gè)脫氧核糖相連，A錯(cuò)誤；①中的脫氧核糖、磷酸、堿基不屬于同一個(gè)脫氧核苷酸，B錯(cuò)誤；圖中③處的化學(xué)鍵是磷酸二脂鍵，而DNA分子復(fù)制時(shí)，解旋酶斷裂的是氫鍵，C錯(cuò)誤；在DNA分子中，T=A=26%，所以G=C=50%-26%=24%，又因?yàn)門(mén)有312個(gè)，則G有312÷26%×24%=288個(gè)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)植物激素的敘述，正確的是

A．用赤霉素處理種子，可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存

B．用生長(zhǎng)素（類(lèi)似物）處理二倍體番茄幼苗，可得到無(wú)子番茄

C．用性激素處理魚(yú)類(lèi)，可以促進(jìn)魚(yú)類(lèi)的發(fā)情和產(chǎn)卵，提高受精率

D．用添加了甲狀腺激素的飼料詞喂蝌蚪，可促使其快速發(fā)育成青蛙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞成分、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是

A．動(dòng)物細(xì)胞膜的組成成分中含有糖蛋白、糖脂和膽固醇

B．選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性

C．ATP和ADP的形成與轉(zhuǎn)化只能發(fā)生在葉綠體和線粒體中

D．有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入線粒體必須經(jīng)過(guò)兩層生物膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞及其結(jié)構(gòu)的敘述正確的是

A．所有生物的細(xì)胞都具有生物膜系統(tǒng) B．細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的蛋白質(zhì)種類(lèi)相同

C．自養(yǎng)生物的細(xì)胞不一定含有葉綠體 D．在細(xì)胞核內(nèi)能完成基因的復(fù)制和表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于細(xì)胞中一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體連接形成一條異常染色體，不含重要基因的短片段在細(xì)胞分裂中丟失（如圖甲），導(dǎo)致某女子的l4號(hào)和2l號(hào)染色體在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生異常聯(lián)會(huì)（如圖乙）。配對(duì)的三條染色體中，任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí)，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任意一極。下列判斷不正確的是

A．該女子體細(xì)胞中只有45條染色體但表現(xiàn)型可能正常

B．該變異類(lèi)型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

C．不考慮其他染色體，理論上該女子可產(chǎn)生6種不同配子

D．該女子與正常男子婚配沒(méi)有生育21-三體綜合征患兒的風(fēng)險(xiǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖（a）為肺牽張反射示意圖，該反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）人體的呼吸中樞是 ，但要屏住呼吸必須受到 的調(diào)控。大腦皮層除了感知外部世界以及控制機(jī)體的反射活動(dòng)，還具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、 和 等方面的高級(jí)功能。

（2）肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的 （填“條件”或“非條件”）反射，其效應(yīng)器是 ，圖（a）所表示的大腦皮層通過(guò)腦干和脊髓來(lái)控制呼氣的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)系統(tǒng)的一種 調(diào)節(jié)。

（3）圖（a）中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸[放大后的突觸如圖（b）所示]中，突觸前膜可通過(guò)

方式釋放物質(zhì)X至 。

（4）記憶的產(chǎn)生是學(xué)習(xí)或者經(jīng)歷某些刺激后神經(jīng)元之間突觸聯(lián)系的強(qiáng)化，而“老年癡呆（簡(jiǎn)稱AD）”患者主要的臨床表現(xiàn)是記憶障礙。研究表明，物質(zhì)X與記憶密切相關(guān)。而AD患者的神經(jīng)元外β–淀粉樣蛋白（AB）沉積，這種物質(zhì)的沉積會(huì)損壞細(xì)胞膜和線粒體膜。請(qǐng)分析AD患者記憶障礙的原因： 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為動(dòng)物某組織細(xì)胞及其所處內(nèi)環(huán)境(⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 劇烈運(yùn)動(dòng)后，①處pH值會(huì)明顯下降

B. ③生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來(lái)自于③和①

C. 葡萄糖由①經(jīng)②到達(dá)③的過(guò)程，依靠自由擴(kuò)散來(lái)完成

D. 若③為胰島B細(xì)胞，飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在草履蟲(chóng)細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（ ）

A．葉綠體和線粒體 B．線粒體

C．高爾基體 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì),赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)。下圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中錐形瓶中培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)鹽

B.若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照,都是實(shí)驗(yàn)組

C.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律

D.若本組實(shí)驗(yàn)B(上清液)中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案