根據(jù)如圖回答問題

(1)圖中A表示
 
,D表示
 

(2)該化合物是由
 
 
種氨基酸分子失去
 
水分子而形成的該化合物.
(3)甘氨酸上的R基是一個-H,丙氨酸上的R基是一個
 
,現(xiàn)有足量的甘氨酸和丙氨酸,在體外合成二肽最多可達(dá)
 
種,其中由兩種氨基酸構(gòu)成的二肽為
 
種,寫出后者中任意一種二肽的結(jié)構(gòu)
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水的過程,該過程中:形成的肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù).
3、多肽的種類與構(gòu)成多肽的氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序有關(guān).
4、根據(jù)題意分析題圖:圖示為多肽的結(jié)構(gòu)簡式,其中A是氨基(-NH2),B、C和G表示R基團(tuán)(依次是-CH3、-CH2-COOH、-CH3),E和F是肽鍵(-CO-NH-),D是羧基(-COOH).
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖中A表示氨基,D表示羧基.
(2)該化合物含有2個肽鍵(分別是圖中的E和F),是由3個氨基酸分子失去2個水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做脫水縮合,3個氨基酸的R基(圖中的B、C和G)依次是-CH3、-CH2-COOH、-CH3,R基有2種,所以構(gòu)成該化合物的氨基酸有2種.
(3)甘氨酸上的R基是一個-H,丙氨酸的R基是一個-CH3,用足量的丙氨酸和甘氨酸在生物體外合成二肽有三種方式:由2個丙氨酸合成的二肽,由2個甘氨酸合成的二肽,由一個丙氨酸和一個甘氨酸合成的二肽;其中由2個丙氨酸合成的二肽有1種,由2個甘氨酸合成的二肽有1種,由一個丙氨酸和一個甘氨酸合成的二肽有2種(一種是甘氨酸脫去羥基、丙氨酸脫氫,另一種是丙氨酸脫羥基、甘氨酸脫去氫),即用丙氨酸和甘氨酸在生物體外合成二肽種類最多可達(dá)1+1+2=4種,其中由兩種氨基酸構(gòu)成的二肽為2種,其中一個二肽的結(jié)構(gòu)簡式是
故答案為:
(1)氨基   羧基
(2)3   2    2個
(3)-CH3     4    2      
點(diǎn)評:本題結(jié)合某化合物的結(jié)構(gòu)簡式,考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和脫水縮合的過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與發(fā)展過程的敘述,正確的是( 。
A、格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B、標(biāo)志重捕法解決了活動性不強(qiáng)的動物取樣方法上的難題
C、孟德爾用假說演繹法總結(jié)出經(jīng)典的遺傳基本規(guī)律
D、卡爾文用同位素標(biāo)志法追蹤C(jī)元素轉(zhuǎn)化途徑14CO214C3→(14CH2O)

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)題中所給信息并結(jié)合圖形分析,完成探究酵母菌的呼吸方式相關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)原理:
酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在有氧和無氧的條件下都能生存.在無氧或缺氧的條件下能進(jìn)行無氧呼吸,在氧氣充裕的條件下能進(jìn)行有氧呼吸,因此便于用來研究細(xì)胞的呼吸方式.在探究活動中,需要設(shè)計和進(jìn)行
 
實(shí)驗(yàn),分析有氧條件下和無氧條件酵母菌細(xì)胞的呼吸情況.CO2可以使澄清的石灰水變渾濁,也可使
 
水溶液由藍(lán)變綠再變黃.
橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng),變成灰綠色.
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計:
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析:
①檢測CO2的產(chǎn)生:由圖可知,一段時間后兩支試管中澄清的石灰水均變渾濁,分析得出酵母菌既能進(jìn)行
 
,也能進(jìn)行
 
.甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)裝置中澄清的石灰水渾濁程度最可能是甲
 
乙(填“大于”或“小于”).
②檢測酒精的產(chǎn)生:將兩組實(shí)驗(yàn)中的酵母菌培養(yǎng)液各取2mL,置于2只干凈的試管中,分別加入0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液,輕輕振蕩混勻,觀察試管中溶液的顏色變化,分析得出酒精是酵母菌
 
的產(chǎn)物.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜具有( 。
A、分泌作用B、吞噬作用
C、一定的流動性D、選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體皮膚生發(fā)層某細(xì)胞在分裂后期時,細(xì)胞中的染色體數(shù)、DNA分子數(shù)和染色單體數(shù)分別是(  )
A、92、46、92
B、46、92、46
C、92、92、0
D、92、多于92、0

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科目:高中生物 來源: 題型:

編碼20種氨基酸的密碼子有( 。
A、20種B、61種
C、64種D、4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

請完成以下基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中相關(guān)內(nèi)容的填空:
(1)觀察DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.使用0.9%的氯化鈉溶液的目的是
 
;
Ⅱ.用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸水解的目的是
 
;②
 

(2)檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì):
在該實(shí)驗(yàn)中需要水浴加熱的是利用
 
試劑來鑒定
 
;在鑒定脂肪過程中,染色3分鐘后吸去多余染液并滴加50%的
 
,其作用是
 

(3)甲圖中①表示目鏡,②③表示物鏡,觀察到乙圖象后,若想再清晰地觀察到丙圖象,必須進(jìn)行的操作是:
①向
 
方向移動玻片標(biāo)本.
②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換用鏡頭
 
(填序號).
③調(diào)
 
使物像清晰.

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科目:高中生物 來源: 題型:

南瓜的白色(A)對黃色(a)是顯性,盤狀(B)對球狀(b)是顯性,這兩對相對性狀獨(dú)立遺傳.白色盤狀(AABB)和黃色球狀(aabb)的南瓜雜交獲得F1,F(xiàn)1再自交產(chǎn)生F2.在F2中,白色盤狀南瓜應(yīng)占F2總數(shù)的( 。
A、
1
16
B、
3
16
C、
1
2
D、
9
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

干擾素在人體中是由免疫細(xì)胞合成并分泌的一種糖蛋白,幾乎能抵御所有病毒引起的感染.傳統(tǒng)生產(chǎn)方法成本高,產(chǎn)量低,獲得的干擾素在體外不易保存.利用基因工程手段可以解決這些問題,請回答相關(guān)問題.
(1)從健康人體外周靜脈血分離能合成干擾素的免疫細(xì)胞,從中提取
 
,經(jīng)反轉(zhuǎn)錄獲取目的基因,此過程需要的原料是
 

(2)若選擇大腸桿菌作為受體細(xì)胞,常用的轉(zhuǎn)化方法使用
 
處理,使其成為
 
,一定溫度作用下完成轉(zhuǎn)化.
(3)在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后,離心后取菌體,經(jīng)進(jìn)一步處理獲得產(chǎn)物,進(jìn)行產(chǎn)物鑒定時可采用
 
技術(shù).

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