3.下列有關生物學實驗的描述,正確的是( 。
A.觀察細胞中的脂肪、染色體、葉綠體、線粒體等物質或結構都需要染色
B.可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性
C.低溫誘導大蒜根尖時間過短,可能導致難以觀察到染色體加倍的細胞
D.艾弗里的實驗設置了對照,赫爾希與蔡斯的實驗沒有設置對照

分析 1、低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗(1)低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗的原理:低溫能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細胞兩極,從而引起細胞內染色體數(shù)目加倍.(2)該實驗的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片.(3)該實驗采用的試劑有卡諾氏液(固定)、改良苯酚品紅染液(染色),體積分數(shù)為15%的鹽酸溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液(解離).
2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質.
3、艾弗里肺炎雙球菌轉化實驗過程:
①S型細菌的DNA+R型活細菌$\stackrel{培養(yǎng)基}{→}$S型+R型菌落;
②S型細菌的蛋白質+R型活細菌$\stackrel{培養(yǎng)基}{→}$R型菌落;
③S型細菌莢膜的多糖+R型活細菌$\stackrel{培養(yǎng)基}{→}$R型菌落;
④S型細菌的DNA+DNA酶+R型活細菌$\stackrel{培養(yǎng)基}{→}$R型菌落.

解答 解:A、葉綠體本身有顏色,因此觀察葉綠體時不需要染色,A錯誤;
B、碘液能檢測淀粉是否被分解,但不能檢測蔗糖是否被分解,因此利用淀粉、蔗糖、淀粉酶來驗證酶的專一性時,不能用碘液鑒定,而應用斐林試劑鑒定,B錯誤;
C、低溫能抑制紡錘體的形成從而導致染色體數(shù)目加倍,但低溫誘導大蒜根尖時間過短,可能導致難以觀察到染色體加倍的細胞,C正確;
D、艾弗里的實驗設置了對照,赫爾希與蔡斯的實驗也形成相互對照,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查觀察線粒體和葉綠體實驗、肺炎雙球菌轉化實驗、低溫誘導染色體數(shù)目加倍實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三上學期10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某種鳥的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制,其中A、a 基因在性染色體的非同源區(qū),B、b 基因在常染色體上,位置如圖甲所示;駻 控制藍色物質的合成,基因B 控制黃色物質的合成,白色個體不含顯性基因,其遺傳機理如圖乙所示。圖丙為這種鳥一個家系的羽色遺傳系譜圖,請回答下列問題:

(1)圖甲所示個體產(chǎn)生的配子基因組成可能有__________。等位基因B 與b 的本質區(qū)別在于___________ 不同。

(2)圖乙所示的基因控制生物性狀的方式是__________。據(jù)圖推測,藍色個體的基因型有_______種。

(3)2 號基因型為___________ , 4 號基因型為_____________。

(4)3 號與2 號交配生出7 號時,產(chǎn)生的卵細胞基因型為___________。

(5)5 號為純合子的概率為______;若5 號與6 號交配,后代8 號為白色羽毛的概率為____。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖甲是動植物細胞亞顯微結構模式圖;圖乙表示生物體內某些有機物的組成關系及其功能,其中C、D、E1、E2為小分子化合物,F(xiàn)、G、H、I、J均為高分子化合物.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中高等植物細胞內不含有的細胞器有(寫數(shù)字)①,光照充足時,該細胞內[⑩]產(chǎn)生的氣體的去向是一部分被⑥線粒體通過有氧呼吸消耗掉,一部分釋放的大氣中.下列對⑥、⑩兩種細胞器共性的敘述中,正確的有①③④⑤.
①都有雙層膜和基質   ②所含酶的功能都相同    ③都與能量轉換有關
④都含有DNA    ⑤代謝過程中都有[H]產(chǎn)生   ⑥都普遍存在于所有真核細胞中.
(2)若將B細胞誘導成愈傷組織,則培養(yǎng)基中除加入水、無機鹽和糖類外,還需加入生長素和細胞分裂素.若將該細胞制成原生質體,則需用纖維素酶和果膠酶酶處理.
(3)圖乙中控制生物性狀的物質是(寫字母)F,E1與E2的區(qū)別是堿基組成不完全相同,五碳糖不同.
(4)美國某研究小組最新發(fā)現(xiàn)當抑癌基因鄰近的基因合成了反義RNA,該反義RNA可以與抑癌基因轉錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達過程(或翻譯過程),使細胞發(fā)生癌變.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.基礎知識填空:
(1)與抗體合成、加工、分泌直接相關的具膜細胞器有內質網(wǎng)、高爾基體(多答、少答均不給分,多答線粒體也不給分).
(2)半透膜模擬的是成熟植物細胞中的原生質層.
(3)細胞有氧呼吸生成C02的場所是線粒體基質.
(4)在噬菌體侵染細菌的實驗中,攪拌的目的是將噬菌體和細菌分離(或便于噬菌體脫落下來).
(5)RNA復制病毒依靠RNA復制 酶進行復制.
(6)某生物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.3、0.4和0.3.該種群中a基因的頻率為0.5.
(7)若受體蛋白識別的信號分子是抗利尿激素,那么靶細胞是腎小管或集合管細胞(或腎小管、集合管上皮細胞).
(8)裸巖上群落初生演替至森林的過程有(用箭頭和文字表示)裸巖→地衣→荅蘚→草本→灌木→森林.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.科學研究發(fā)現(xiàn)植物在光照條件  下,進行光合作用的同時發(fā)生“光呼吸”作用.光呼吸是所有進行光合作用的細胞在光照和高氧與低二氧化碳情況下發(fā)生的一個生化過程.它是光合作用一個損耗能量的副反應.具體過程如右圖所示.
(1)“光呼吸”與“有氧呼吸”相比較,它們的主要相同點是都消耗了氧氣,釋放出二氧化碳.請將兩者的區(qū)別填寫在以下表格中:
項目光呼吸細胞呼吸
反應場所①葉綠體(基質)②細胞質基質和線粒體
反應條件③光照光照與黑暗
(2)與過氧化氫酶只能催化過氧化氫的分解反應相比,在作用特點上,Rubisco酶與過氧化氫酶這類酶有哪幾方面的差別?兩者催化的反應類型不同;過氧化氫酶只催化過氧化氫的分解反應,Rubisco酶會隨著兩個底物比例不同,催化反應向不同方向進行
(3)在大棚種植蔬菜時可通過采取增施有機肥(填“延長光照時間”或“增施有機肥”或“降低溫度”)措施,降低“光呼吸”作用.
(4)“光呼吸”作用對于光合作用也有積極意義:當CO2供應不足時,葉綠體內通常會積累NADPH和ATP,對葉綠體造成傷害,而“光呼吸”作用可以消耗多余的NADPH和ATP.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.2015年2月3日,英國議會下院通過一項歷史性法案,允許以醫(yī)學手段培育“三親嬰兒”.三親嬰兒的培育過程可選用如下技術路線.

據(jù)圖回答下列問題:
(1)由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻者在取卵前通常需要注射促性腺激素,促使一次有更多的卵泡發(fā)育.
(2)重組細胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時期的卵母細胞才具備(與精子)受精的能力,重組細胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2,CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH.
(3)從受精卵到三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術.胚胎發(fā)育的卵裂期在透明帶(填“透明帶”或“放射冠”)內進行.受精卵經(jīng)72小時體外培養(yǎng)發(fā)育成32細胞左右的胚胎,叫做桑椹胚,可用于胚胎移植.
(4)為了某些需要,需對胚胎的性別進行鑒定.目前最有效最準確的方法是SRY-PCR法,操作的基本程序是:從被測的囊胚中取出幾個滋養(yǎng)層(填“滋養(yǎng)層”或“內細胞團”)細胞,提取DNA為模板;然后用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)的一段核苷酸序列作引物,在熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)催化作用下進行PCR擴增;最后與 SRY特異性探針出現(xiàn)陽性反應者,胚胎為男性.
(5)三親嬰兒的培育技術能(填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,而不能(填“能”或“不能”)避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代.
(6)設計試管嬰兒技術與為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術主要區(qū)別是植入前對胚胎進行遺傳學診斷(或基因檢測或基因診斷,合理即給分).設計試管嬰兒、克隆人等都是引起人們廣泛爭論的問題.我國不反對治療性克隆,即可利用人體細胞核移植等技術治療人類疾病,在去除卵母細胞的細胞核時,可用微型吸管把位于卵細胞膜與透明帶之間的第一極體一并吸出.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.(1)在植物基因工程中,構建重組Ti質粒時,通常要用(同種)限制酶分別切割含目的基因的DNA分子和Ti質粒,再用DNA連接酶  進行連接.
(2)PCR反應過程中溫度較高,為保證反應的進行,需要一種耐高溫的TaqDNA聚合酶.該酶的化學本質為蛋白質,若要與其相對分子質量不同的蛋白質分離,一般采取凝膠色譜法,它是根據(jù)相對分子質量的大小來分離蛋白質.
(3)動物細胞體外培養(yǎng)時,要保證被培養(yǎng)的細胞處于無菌、無毒的環(huán)境,在營養(yǎng)方面最終需在培養(yǎng)基中加入血清(或血漿) 等天然成分.細胞培養(yǎng)需在適宜的理化條件下進行,此外還需要一定的氣體環(huán)境,其中C02的主要作用是維持培養(yǎng)液的PH.

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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三上學期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

男性紅綠色盲患者中一個處于有絲分裂中期的細胞和女性紅綠色盲基因攜帶者中一個處于減數(shù)第二次分裂后期的細胞進行比較,在不考慮變異的情況下,下列說法正確的是

A.紅綠色盲基因數(shù)目比值為1:1 B.性染色體數(shù)目比值為1:1

C.常染色體數(shù)目比值為2:1 D.染色單體數(shù)目比值為2:1

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省衡陽市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某植物的花色有藍色和白色兩種,由兩對等位基因(A和a、B和b)控制。如表是兩組純合植株雜交實驗的統(tǒng)計結果,下列敘述正確的是

親本組合

F1株數(shù)

F2株數(shù)

藍花

白花

藍花

白花

①藍花×白花

263

0

752

49

②藍花×白花

84

0

212

71

A.控制花色的基因位于一對同源染色體上

B.第①組F2中純合藍花植株的基因型有4種

C.第②組藍花親本的基因型為aaBB或AAbb

D.白花植株與第②組F2藍花植株雜交,后代開藍花和白花植株的比例為3∶1

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