【題目】如下圖是研究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某農(nóng)作物光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:Lx:勒克斯,光照強(qiáng)度的單位

(1)CO2作為光合作用的原料,其反應(yīng)的場(chǎng)所是 ,常用 提取葉綠體中的光合色素。

(2)am段該農(nóng)作物 (填寫(xiě)或者沒(méi)有)進(jìn)行光合作用。

(3)圖中mn段和bd段影響光合作用的主要限制因子分別是 。

(4)若將該農(nóng)作物放置于a點(diǎn)條件下6h,再移入c點(diǎn)條件下________h,實(shí)驗(yàn)前后植物有機(jī)物含量不變

(5)在一定條件下進(jìn)行正常光合作用的葉片,葉綠體中的[H]含量相對(duì)穩(wěn)定,圖中a點(diǎn)時(shí)突然停止供給CO2,能表示之后短時(shí)間內(nèi)葉綠體中[H]含量變化曲線是 。

【答案】(1)葉綠體基質(zhì) 無(wú)水乙醇 (2)沒(méi)有

(3)CO2濃度 光照強(qiáng)度 (4)1 (5)B

【解析】(1)CO2作為光合作用的原料,參與暗反應(yīng),其反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),常用無(wú)水乙醇提取葉綠體中的光合色素。

(2)am段該農(nóng)作物的二氧化碳吸收量為負(fù)值而且不變,只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用。

(3)圖中mn曲線處于上升階段,此時(shí)影響光合作用的主要限制因子是自變量二氧化碳的濃度, bd已經(jīng)達(dá)到二氧化碳濃度的飽和點(diǎn),此時(shí)主要限制因子是無(wú)關(guān)變量光照強(qiáng)度;(4)若將該農(nóng)作物放置于a點(diǎn)條件下6h,植物只進(jìn)行呼吸作用,有機(jī)物的消耗量為20*6=120,c點(diǎn)條件下凈光合速率為120,所以需要再移入c點(diǎn)條件下1h,實(shí)驗(yàn)前后植物有機(jī)物含量不變(5)在一定條件下進(jìn)行正常光合作用的葉片,葉綠體中的[H]含量相對(duì)穩(wěn)定,圖中a點(diǎn)時(shí)突然停止供給CO2,暗反應(yīng)受到抑制,[H]的消耗量減少,但是光反應(yīng)正常進(jìn)行,[H]產(chǎn)生不變,所以[H]得量變多,隨著時(shí)間的延長(zhǎng),受葉綠素的限制,不再增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 自然生態(tài)系統(tǒng)需要源源不斷地輸入太陽(yáng)能

B. 土壤微生物都可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者

C. 消費(fèi)者能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

D. 菟絲子等寄生植物不屬于生產(chǎn)者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用豌豆進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí),下列操作錯(cuò)誤的是

A. 雜交時(shí),須在開(kāi)花前除去母本的雄蕊

B. 自交時(shí),雌蕊和雄蕊都無(wú)需除去

C. 雜交時(shí),須在開(kāi)花前除去母本的雌蕊

D. 人工授粉后,應(yīng)套袋

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述,正確的是

A. 雞血細(xì)胞常用來(lái)制備較純凈的細(xì)胞膜

B. 膜的流動(dòng)性是細(xì)胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)

C. 生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

D. 細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過(guò)自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 豌豆在自然狀況下是純種的原因是

A豌豆是自花傳粉和閉花傳粉授粉的植物

B豌豆是異花傳粉的植物

C 豌豆品種間的性狀差異大

D豌豆是先開(kāi)花后傳粉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從橘皮中提取橘皮油時(shí),需要先用石灰水浸泡。下列敘述不正確的是

A. 石灰水是強(qiáng)堿,浸泡主要是為了中和橘皮中的酸性物質(zhì)

B. 石灰水能破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)、分解果膠,防止橘皮壓榨時(shí)滑脫

C. 浸泡后的橘皮要用流水漂洗,避免與皮膚接觸

D. 橘皮在石灰水中的浸泡時(shí)間應(yīng)在10小時(shí)以上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)回答:

1生態(tài)系統(tǒng)的成分中,上圖中只體現(xiàn)了兩種成分,未體現(xiàn)的另兩種成分是 。

2生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈交錯(cuò)連結(jié)成食物網(wǎng)的原因是: 。

3該食物網(wǎng)中,蛇和鼠、鼠和食植昆蟲(chóng)的關(guān)系分別是: 。

4分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)狀況,應(yīng)從 開(kāi)始。

5由上圖可知,下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能得到上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的全部能量,原因有:

各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)的大量能量被 ;

其次是上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分能量 ;

還有少數(shù)能量 利用。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞中不是由DNA控制合成的物質(zhì)是

A. tRNA B. DNA C. D. 氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A.分別用含有放射性同位素S和放射性同位素P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

B.分別用S和P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的保溫培養(yǎng)

C.用S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致

D.可以用3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸來(lái)研究R型肺炎雙球菌中DNA的復(fù)制

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