A、形態(tài)上,體積小、細(xì)胞核明顯 |
B、體外培養(yǎng)可以增殖而不分化 |
C、ES細(xì)胞可以用來培育人造組織器官 |
D、可以治療人類的闌尾炎、過敏性反應(yīng)等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大規(guī)模生產(chǎn)干擾素,用于抵抗病毒引起的感染 |
B、為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞 |
C、通過培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞用于生理、病理、藥理等方面的研究 |
D、利用胚胎移植技術(shù),加快優(yōu)良種畜的繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分裂間期 | B、分裂前期 |
C、分裂中期 | D、分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②過程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化 |
B、此過程依據(jù)的生物學(xué)原理是單倍體育種 |
C、利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子 |
D、在利用單倍體育種法培育優(yōu)質(zhì)小麥的過程中,不經(jīng)過愈傷組織階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、數(shù)學(xué)方程式模型可表示為:t年后種群數(shù)量為:Nt=N0λt(第二年的數(shù)量為第一年的λ倍) |
B、條件是食物和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等 |
C、出生率遠(yuǎn)大于死亡率 |
D、牛奶瓶中培養(yǎng)的果蠅數(shù)量增長(zhǎng)符合這一增長(zhǎng)曲線 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膜內(nèi)外均為正電位 |
B、膜內(nèi)外均為負(fù)電位 |
C、膜外變?yōu)樨?fù)電位,膜內(nèi)變?yōu)檎娢?/span> |
D、膜外變?yōu)檎娢唬?nèi)變?yōu)樨?fù)電位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溴麝香草酚藍(lán)溶液,變綠再變黃 |
B、重鉻酸鉀溶液,灰綠色 |
C、溴麝香草酚藍(lán)溶液,灰綠色 |
D、重鉻酸鉀溶液,變綠再變黃 |
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