（2013•天津校級模擬）孟德爾遺傳定律只能發(fā)生在（ ）

①真核生物 ②原核生物 ③無性生殖

④有性生殖 ⑤細胞質(zhì)基因 ⑥細胞核基因．

A．①④⑥ B．②③⑤ C．②③⑥ D．①③⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖1是生態(tài)學(xué)家在對某河流生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)進行分析后得到的食物網(wǎng)簡圖．

（1）雙翅目幼蟲和太陽魚之間的種間關(guān)系是捕食
（2）浮游植物同化的能量，除了一部分流向下一營養(yǎng)級外，其它的去向有自身呼吸釋放 流向分解者 未被利用．
（3）若生態(tài)系統(tǒng)中各生物類群同化的能量如下：（單位：l02 kJ/m2y）
生物類群同化的能量（103千焦/m2/年）
浮游植物8100
浮游動物600
雙翅目幼蟲120
搖蚊幼蟲900
太陽魚210
鱸魚30
能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率是18.52%．
（4）通過在該水域的多個地點采集并測定水樣，結(jié)果表明，各采樣點無機氮濃度相近，而無機磷濃度差異較大．按無機磷濃度由低到高的順序，繪制各采樣點對應(yīng)的浮游植物和浮游動物的密度曲線，結(jié)果如圖2．P1、P2采樣點浮游植物種類差別非常明顯，從進化角度分析，這是自然選擇結(jié)果．
（5）無機磷濃度高于P1的采樣點，浮游動物的密度反而比P1采樣點低，原因是：無機磷濃度越高造成水體富營養(yǎng)化越嚴重，浮游植物增多，呼吸加劇，導(dǎo)致水中的溶氧量下降，從而引起浮游動物死亡，數(shù)量下降．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)病毒說法正確的是（　�。�
A．病毒是一類具有完整細胞的生物
B．病毒因為沒有細胞結(jié)構(gòu)，所以它們不是生物
C．病毒是一類生物，但是它沒有細胞結(jié)構(gòu)
D．病毒雖沒有細胞結(jié)構(gòu)但病毒也是生命系統(tǒng)最基本的層次體現(xiàn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．請根據(jù)下面一組圖，完成問題：

（1）若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和藍藻，則c代表細菌，d代表原核生物；
（2）圖乙中5個圈示意人體血液循環(huán)，a和b表示的器官分別是大腦和心臟；
（3）圖丙是幾種生物的分類圖，關(guān)于①②③三類生物各自共同特征的敘述正確的是（D　　）
①都是異養(yǎng)生物，且都無細胞結(jié)構(gòu)；
②都不含葉綠素，且都有細胞結(jié)構(gòu)；
③都具有細胞結(jié)構(gòu)，且都有細胞壁．
A、①③
B、①②
C、②③
D、都不正確．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．純種黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)2中下列哪一項比值與其他三項不同（　�。�
A．F2中黃色圓粒豌豆的四種基因型個體數(shù)量之比
B．F2中黃色圓粒豌豆與隱性親本測交的后代表現(xiàn)型分離比
C．F2中綠色圓粒豌豆與黃色皺粒之間雜交的后代表現(xiàn)型分離比
D．F2中雜合黃色圓粒豌豆與純合綠色皺粒豌豆雜交的后代表現(xiàn)型分離比

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•南昌校級月考）如圖是一個植物細胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）此細胞處于有絲分裂的 期；

（2）該細胞在有絲分裂前期有染色體 條，有 個DNA分子．

（3）此細胞分裂結(jié)束以后，子細胞內(nèi)的染色體有 條．

（4）此時期繼續(xù)發(fā)展，將在 位置出現(xiàn) ，逐漸擴展形成 ，最終分裂為兩個子細胞．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•湖南一模）有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示．通過對表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是（ ）

氧濃度（%）

a

b

c

d

產(chǎn)生CO2的量

9mol

12.5mol

15mol

30mol

產(chǎn)生酒精的量

9mol

6.5mol

6mol

0mol

A．a(chǎn)濃度時酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率

B．b濃度時酵母菌有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率（以葡萄糖的消耗速率衡量）

C．c濃度時有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵

D．d濃度時酵母菌只進行有氧呼吸未進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•揚州期末）如圖甲為反射弧的組成示意圖，圖乙為圖甲中部分結(jié)構(gòu)的局部放大．請回答有關(guān)問題：

（1）圖甲中表示感受器的是 ．

（2）刺激Ⅱ處時Ⅰ、Ⅲ兩處能測到動作電位的是 ．

（3）圖乙是圖甲中標(biāo)號為 的部分放大，圖中a物質(zhì)是 ，該物質(zhì)通過 方式進入⑤中，與⑥上的b物質(zhì)特異性結(jié)合，b物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)為 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•惠州期末）識圖作答：要求在[]填寫圖內(nèi)指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字，橫線填寫相應(yīng)的文字．

（1）圖乙是 細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．理由是：有 等結(jié)構(gòu)（填圖中相應(yīng)數(shù)字）．

（2）圖甲中為細胞生命活動提供能量的“動力車間”為[ ] ，圖甲中的2是 合成場所．

（3）在西瓜果肉細胞中，糖類主要存在于[ ] ．

（4）藍藻細胞內(nèi)沒有葉綠體，但有藻藍素和 ，因此也能進行光合作用．

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同步練習(xí)冊答案