13.如圖表示光合作用的過程示意圖,A、B、C代表化學(xué)物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)圖中所示甲的生理過程是光反應(yīng)階段.光合作用的色素分布在類囊體薄膜上(填結(jié)構(gòu)名稱).
(2)圖中物質(zhì)A代表O2(用分子式表示),物質(zhì)C與五碳化合物結(jié)合而被固定.
(3)乙過程中的關(guān)鍵步驟,即每個(gè)三碳酸分子接受來自NADPH的氫和來自ATP的磷酸基團(tuán),形成三碳糖,離開乙過程的三碳糖大部分運(yùn)至葉綠體外,并轉(zhuǎn)變成蔗糖供植物體所有細(xì)胞利用.
(4)突然停止光照,NADPH的含量會(huì)下降(上升/下降/不變).

分析 光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.
光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物.

解答 解:(1)圖中所示結(jié)構(gòu)為葉綠體,其中甲的生理過程是光反應(yīng)階段,光合作用的色素分布在類囊體薄膜上.
(2)圖中水光解產(chǎn)生水和氧氣,則物質(zhì)A代表O2,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和[H],即物質(zhì)B代表ATP,物質(zhì)C為二氧化碳,與五碳化合物結(jié)合而被固定.
(3)由于1分子二氧化碳中只含1個(gè)C,而1分子三碳糖中只含3個(gè)C,即每個(gè)三碳酸分子接受來自NADPH的氫和來自ATP的磷酸基團(tuán)形成一分子三碳糖.每3個(gè)CO2分子進(jìn)入該循環(huán)后,將有1個(gè)三碳糖磷酸離開此循環(huán),在葉綠體內(nèi)能作為合成有機(jī)物如淀粉、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)的原料而被利用,但大部分是運(yùn)至葉綠體外,并且轉(zhuǎn)變成蔗糖,供植物體所有細(xì)胞利用.
(4)停止光照,光反應(yīng)停止,導(dǎo)致葉綠體中ATP和NADPH含量下降.
故答案為:
(1)光反應(yīng)  類囊體薄膜上 
(2)O2   五碳化合物
(3)磷酸基團(tuán)  葉綠體外
(4)下降

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合光合作用的過程圖解,考查光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化和能量變化,要求考生識(shí)記光合作用的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程或物質(zhì)的名稱,再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下語(yǔ)句錯(cuò)誤的是幾項(xiàng)?( )

①核仁是合成某種DNA和形成核糖體的場(chǎng)所

②汗腺細(xì)胞和腸腺細(xì)胞,后者內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體相對(duì)發(fā)達(dá),與功能適應(yīng)

③攜有單克隆抗體的磷脂微球體抗癌藥物進(jìn)入細(xì)胞時(shí)不需要能量

④有氧呼吸產(chǎn)生的H在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水

⑤因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)酶的不同,所以無氧呼吸和有氧呼吸階段都不相同

⑥原核生物因?yàn)闆]有線粒體,所以只能進(jìn)行無氧呼吸

⑦無氧呼吸各階段均有少量的ATP生成

⑧人被兔子咬傷后不需要注射狂犬疫苗.

A.5 B.3 C.6 D.4

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列四個(gè)試管中分別加入一些物質(zhì),甲試管:經(jīng)高溫煮沸冷卻后的豆?jié){;乙試管:人體必需的8種氨基酸溶液;丙試管:蛋清和蛋白酶;丁試管:人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水.則上述四個(gè)試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,都有紫色反應(yīng)的是( )

A.甲、丙、丁 B.乙、丙、丁

C.甲、乙、丙 D.甲、乙、丁

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.已知某正常果蠅染色體上的相關(guān)基因組成為AaB.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該果蠅的性別一定為雄性B.B或b基因一定位于性染色體上
C.A、a基因一定位于常染色體上D.A、a基因遵循基因的分離定律

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期的圖象,下列對(duì)圖象的描述正確的是( 。
A.甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B.甲、乙、丙細(xì)胞染色體數(shù):染色單體數(shù):DNA分子數(shù)均為1:2:1
C.以上可以是蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)不同時(shí)期的圖象
D.該生物可能是低等植物細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.生物大分子通常是由許多基本組成單位即單體連接而成的,這些生物大分子又稱為單體的多聚體.下列有關(guān)生物大分子的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.多糖、蛋白質(zhì)和核酸都是生物大分子
B.淀粉和糖原都是生物體的儲(chǔ)能物質(zhì)
C.組成生物大分子的單體不能再繼續(xù)水解
D.組成DNA和RNA的單體不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列生態(tài)工程案例所對(duì)應(yīng)的最主要基本原理完全正確的是( 。
過度追求經(jīng)濟(jì)效應(yīng)而大規(guī)?撤ド謱(dǎo)致水土流失;
單一種植的樟子樹林很容易被害蟲破壞;
采用堆肥的方式將枯枝敗葉轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)肥料施用到農(nóng)田;
珊瑚蟲和藻類組合在一起大大提高了生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力;
向太湖排入大量的N、P導(dǎo)致水體嚴(yán)重富營(yíng)養(yǎng)化
①物種多樣性原理 
②物質(zhì)循環(huán)再生原理 
③協(xié)調(diào)與平衡原理 
④整體性原理 
⑤系統(tǒng)整體性原理.
A.④③①②⑤B.④①②⑤③C.④②①⑤③D.⑤②①④③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.植物的微型繁殖技術(shù)是指( 。
A.用于快速繁殖優(yōu)良品種的營(yíng)養(yǎng)繁殖
B.用于快速繁殖優(yōu)良品種的花藥離體培養(yǎng)技術(shù)
C.用于快速繁殖優(yōu)良品種的嫁接技術(shù)
D.用于快速繁殖優(yōu)良品種的植物組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下面是蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞細(xì)胞周期的有關(guān)數(shù)據(jù).下列敘述正確的是( 。
A.核糖體、線粒體、葉綠體在2h~19.3h活動(dòng)旺盛
B.蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期為19.3h
C.0~2h期間,DNA分子處于解旋狀態(tài)
D.分生區(qū)細(xì)胞核膜,核仁解體可發(fā)生在可發(fā)生在21.3h~38.6h

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同步練習(xí)冊(cè)答案