15．下面關于生物體內水、自由水、結合水的聯(lián)系以及與生物新陳代謝、抗性的關系有關敘述正確的是（　�。�
A．細胞中自由水只存在于細胞液中，相對含量越大，生物新陳代謝越旺盛
B．自由水和結合水的作用在不同時期作用相同
C．種子貯存前，曬干是為了減少自由水含量，降低種于的代謝速率，以延長壽命
D．越冬作物減少灌溉，便于結合水與細胞中某些物質結合在起存在

分析 水在細胞內以自由水與結合水的形式存在，結合水是細胞的重要組成成分，自由水是細胞內良好的溶劑，許多化學反應必須溶解在水中才能進行，自由水是化學反應的介質，自由水還參與細胞內的化學反應，自由水的自由流動，對于運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物具有重要作用，自由水與結合水的比值越高，細胞新陳代謝越旺盛．

解答 解：A、細胞中自由水存在于細胞液級細胞質中等，A錯誤；
B、自由水和結合水的作用在不同時期作用不相同，B錯誤；
C、種子貯存前，曬干是為了減少自由水含量，降低種于的代謝速率，以延長壽命，C正確；
D、越冬作物減少灌溉，自由水含量降低，提高抗逆性，D錯誤．
故選：C．

點評 本題的知識點是細胞內水的存在形式和作用，對于細胞內水的存在形式和作用的理解是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．科學家從某些能無限增殖的細胞的細胞質中分離出無限增殖的調控基因（prG），該基因能激發(fā)許多動物細胞分裂，這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景．請回答以下相關問題．
（1）利用細胞融合技術制備單克隆抗體時有兩次篩選，第1次篩選的目的是篩選出雜交瘤細胞．第2次篩選的目的是篩選出能產生所需抗體的雜交瘤細胞．
（2）如果是利用基因工程導入基因（prG）的方法來制備單克隆抗體，其過程如圖所示．請回答：

①形成重組質粒所需要酶的具體名稱是DNA限制性內切酶、DNA連接酶；
②將重組質粒導入的受體細胞（Ⅱ）是效應B淋巴細胞．
（3）如果是利用細胞核移植技術的方法來構建重組細胞生產單克隆抗體，其過程如圖所示．請回答：

①圖中的細胞B應是無限增值的細胞．
②由細胞A為重組細胞提供細胞核的原因是其能夠激活基因并控制合成相應抗體；
（4）上述三種技術的基礎是動物細胞培養(yǎng)技術，而且都有篩選，其目的是篩選出既能無限增殖又能產生特定抗體細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某研究性學習小組為測定田間棉花的光合作用強度，設計如下實驗方案：
實驗原理：①光合作用強度用單位時間內單位面積葉片合成有機物的量表示．
②5%的三氯乙酸能殺死篩管細胞（篩管是運輸有機物的結構）．
實驗材料：號牌、5%的三氯乙酸溶液、分析天平、稱量皿、記錄表、紗布、刀片等．
實驗步驟：
第一步：晴天在田間選定有代表性的棉花葉20片，按編號1～20持號牌．
第二步：將選定葉片的葉柄用5%的三氯乙酸溶液點涂一圈，殺死葉柄篩管細胞．
第三步：按編號順序分別剪下葉片對稱的一半，依次夾于溫潤的紗布中，貯于暗處，記作甲組；4小時后，按編號順序以同樣的速度剪下另外半片葉，也依次夾于濕潤的紗布中，記作乙組．
第四步：返回實驗室后，在同號的每半片葉（甲組、乙組）的對應位置各取1cm2的3個葉塊，將葉塊分別置于稱量皿中；將每個稱量皿中的葉片分別進行烘干處理，在分析天平上稱重，記錄數(shù)據(jù)，計算結果．
請分析并回答：
（1）將葉柄管細胞殺死的目的是阻止實驗葉片的光合作用產物輸出．
（2）為了排除偶然因素對實驗結果的影響，減小實驗誤差的步驟有采用同一葉片對稱的兩部分進行對照的方法（或先后兩次剪下的葉片同樣保存在濕潤的紗布中；用于烘干和稱重的各葉片兩半的部位及面積相等）．
（3）用M甲、M乙分別表示每個稱量皿稱重后的平均干物質質量，寫出1m2棉葉在1h內的實際光合作用強度=2500（M乙-M甲）．（用字母表示）
（4）乙組葉片合成有機物，所需的直接能量來源于光反應（生理作用）．一般為了便于檢測，實驗過程常用O2的釋放量或CO2 的吸收量量來表示光合作用強度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如果提供含18O的二氧化碳，讓其參與植物的光合作用，發(fā)現(xiàn)18O最先出現(xiàn)在（　�。�
A．氧氣中B．三碳化合物中C．五碳化合物中D．ATP中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示生物細胞內的某些代謝過程，下列說法錯誤的是（　�。�
A．①過程可發(fā)生在原核細胞中，⑥過程發(fā)生在人體的肝臟細胞和肌肉細胞中
B．⑥⑦⑧過程僅發(fā)生在動物細胞中，①過程只發(fā)生在綠色植物細胞中
C．胰島素能促進圖中的④⑤⑥⑧過程，胰高血糖素能促進圖中的⑦過程
D．在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，能發(fā)生④⑤過程的有生產者、消費者、分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于高倍鏡觀察人的口腔上皮細胞線粒體實驗的說法不正確的是（　�。�
A．用高倍鏡觀察未經過染色的人口腔上皮細胞時宜用平面鏡，不用凹面鏡
B．制裝片時在載玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是維持口腔上皮細胞的正常形態(tài)
C．健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料
D．高倍鏡下觀察可以看到線粒體膜由兩層磷脂分子構成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖是植物細胞亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答：（數(shù)字和名稱一致才能得分）
（1）該細胞屬于植物細胞，做出此判斷的依據(jù)是此細胞具有細胞壁、[③]大液泡，[⑦]葉綠體等結構．
（2）圖中③⑤⑥⑦⑨的共有的化學業(yè)成分主要是脂質和蛋白質，它和細胞膜、核膜一起構成生物膜系統(tǒng)．
（3）圖中含有遺傳物質的結構有細胞核和[⑦]葉綠體和[⑥]線粒體．
（4）細胞內表面積最大的膜結構是⑨（填編號）．該結構與細胞內脂質合成、分泌蛋白的加工和運輸有關．
（5）圖中的①稱為原生質層，圖中動植物細胞都含有，但功能不同的細胞器是高爾基體．
（6）對細胞核的功能較全面的闡述是細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．在微生物中有一些營養(yǎng)缺陷型，它們在一些營養(yǎng)物質的合成能力上出現(xiàn)缺陷．因此必須在基本基中添加相應的有機營養(yǎng)成分才能正常培養(yǎng)這些菌株．現(xiàn)有一種產氨短桿菌，體內合成腺嘌呤（或酸）的途徑如下（A、B、C、D為相應的酶）：
葡萄糖→5-磷酸核糖→磷酸核糖焦磷酸$\stackrel{A}{→}$磷酸核糖胺$\stackrel{B}{→}$肌苷酸$\stackrel{C}{→}$琥珀酸腺酸苷$\stackrel{D}{→}$腺苷酸．
現(xiàn)用紫外線照射產氨短桿菌后發(fā)現(xiàn)，有一些菌體必須在添加腺嘌呤后才能生長．請問：
（1）這種營養(yǎng)缺陷型菌株的產生是因為體內發(fā)生了基因突變．
（2）如果想用這種細菌生產肌苷酸，則應使細菌體內的C酶不能合成．
（3）在利用這種缺陷型的菌種生產肌苷酸的過程中發(fā)現(xiàn)細菌體內積累肌苷酸過多后會使A酶活性下降，這種調節(jié)被稱為反饋調節(jié)，解決的辦法有通過誘變育種改變細胞膜的通透性．
（4）原核生物常被用作基因工程的受體菌，其原因是原核生物具有繁殖快、多為單細胞、遺傳物質相對少優(yōu)點．
（5）在微生物培養(yǎng)過程中，常需要對微生物進行計數(shù)，血球計數(shù)板是常用的工具，血球計數(shù)板的計數(shù)室長和寬各為1mm，深度為0.1mm，其中25×16型的血球計數(shù)板計數(shù)室以雙線等分成25個中方格，每個中方格又分成16個小方格．一般計數(shù)時選取的中方格位于計數(shù)室的四個角和中央的五個中方格．如圖表示的上其中一個中方格的情況，對該中方格中的酵母菌進行計數(shù)的結果是24個．如果計數(shù)的幾個中方格中的細胞平均數(shù)為20個，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為5×106個．
（6）提出一種辦法來鑒別這種營養(yǎng)缺陷型細菌：配制不含腺嘌呤的基本培養(yǎng)基，接入菌種于適宜條件下培養(yǎng)，用浸有腺苷酸溶液的濾紙小片放在培養(yǎng)基表面．培養(yǎng)一段時間，如果發(fā)現(xiàn)濾紙片周圍有菌落形成，而其他地方沒有，則可以說明這是腺苷酸營養(yǎng)缺陷型菌株．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．植物細胞能表現(xiàn)全能性的原因是（　　）
A．細胞中有該物種全套遺傳信息B．植物細胞內部所含的營養(yǎng)充分
C．植物細胞都沒有高度分化D．植物細胞生活的外界環(huán)境比較穩(wěn)定

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