【題目】在下列哪組雜交后代中,通過眼色就可直接判斷果蠅性別?( )
A. 白眼雌果蠅×白眼雄果蠅
B. 雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
C. 雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅
D. 白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究性學習小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心,以保護生態(tài)環(huán)境為目標的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時繪出了如下模式圖,請分析回答下列問題:
(1)構建以沼氣為中心的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時,基本無廢棄物排放,所依據(jù)的生態(tài)學原理是 ,另外,該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機地整合在一起,這體現(xiàn)了_____________原理。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是 ,能量的最終來源是_________。
(3)氮元素能在生物群落和無機環(huán)境中不斷循環(huán),為什么還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥呢? 。
(4)若農(nóng)田內有害蟲發(fā)生,采用何種措施既能保護環(huán)境又能有效防治害蟲?
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】缺水將導致植物光合作用速率迅速下降。缺水對光合作用的影響首先是( )
A.缺乏H2O作原料 B.缺乏CO2作原料
C.影響酶的活性 D.影響物質運輸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】維持生物前后代之間的體細胞中染色體數(shù)目恒定的主要是( )
A.有絲分裂、無絲分裂 B.有絲分裂、減數(shù)分裂
C.有絲分裂、受精作用 D.減數(shù)分裂、受精作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體血液濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調節(jié)過程示意圖(A、B、C、D表示激素,①表示調節(jié)途徑),據(jù)圖回答下列問題。
(1)人體受寒冷刺激,使機體一方面通過調節(jié)途徑①使_______________,以達到減少散熱的目的;另一方面通過有關激素促進代謝,增加產(chǎn)熱,則圖中B和C在促進產(chǎn)熱方面是____________(填“協(xié)同”或“拮抗”)作用。
(2)缺碘時,A的含量變化將會__________。當B含量過高時,會抑制下丘腦和垂體的分泌功能,這屬于____調節(jié)機制。
(3)當人體血糖濃度發(fā)生變化時,下丘腦對胰島素的調節(jié)過程中傳遞的信號分子是___________,肝臟和肌肉均可作為胰島素作用靶器官的原因是_______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關DNA和RNA的敘述,正確的是( 。
A. 二者在原核細胞、真核細胞都存在 B. 二者的基本單位都是核糖核苷酸
C. 二者都是細胞中的遺傳物質 D. 病毒的遺傳物質都是RNA
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【題目】制作海桐葉下表皮細胞裝片的正確順序是
①用滴管在載玻片的中央滴一滴清水
②用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈
③撕取海桐葉下表皮
④用鑷子夾住一塊蓋玻片的邊緣,將它的一側先接觸水滴,然后輕輕放平
⑤把海桐葉下表皮放在載玻片中央的水滴中
A. ②①④③⑤ B. ②①③⑤④ C. ①②③⑤④ D. ②①⑤④③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】調查某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量變化,圖中λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù),下列分析正確的是 ( )
A.烏鴉的種群密度采用樣方法調查
B.第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同
C.第6年以前烏鴉種群數(shù)量進行 “J”型增長
D.第9~10年的烏鴉種群數(shù)量最小
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