A. | 密碼子位于mRNA上,反密碼子位于tRNA上 | |
B. | 密碼子位于tRNA上,反密碼子位于mRNA上 | |
C. | 密碼子位于rRNA上,反密碼子位于tRNA上 | |
D. | 密碼子位于rRNA上,反密碼子位于mRNA上 |
分析 遺傳信息:基因中能控制生物性狀的脫氧核苷酸的排列順序.
遺傳密碼:又稱密碼子,是指mRNA上能決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基.
反密碼子:是指tRNA的一端的三個(gè)相鄰的堿基,能專一地與 mRNA 上的特定的3個(gè)堿基(即密碼子)配對(duì).
解答 解:(1)密碼子是指mRNA上能決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基.因此,密碼子位于mRNA上.
(2)反密碼子:是指tRNA的一端的三個(gè)相鄰的堿基,能專一地與mRNA上的特定的3個(gè)堿基(即密碼子)配對(duì).因此,反密碼子在tRNA上.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查密碼子和反密碼子的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記密碼子的概念,掌握密碼子、反密碼子和遺傳信息的區(qū)別和聯(lián)系,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物細(xì)胞的葉綠體和線粒體內(nèi)膜上均可產(chǎn)生ATP | |
B. | 胚胎發(fā)育過程中細(xì)胞不斷分裂分化,不存在細(xì)胞衰老或凋亡現(xiàn)象 | |
C. | 基因突變或交叉互換可導(dǎo)致同一次級(jí)精母細(xì)胞的兩個(gè)子細(xì)胞遺傳信息不同 | |
D. | 癌變細(xì)胞可成為抗原,但人體免疫系統(tǒng)對(duì)其無清除作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都含有20種氨基酸 | B. | 都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 | ||
C. | 都具有一定的空間結(jié)構(gòu) | D. | 都能催化生物化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌有核糖體,無葉綠體 | B. | 藍(lán)藻無細(xì)胞核,也無核糖體 | ||
C. | 水綿有細(xì)胞核.也有葉綠體 | D. | 酵母菌有細(xì)胞核,無葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能 | |
B. | 葉溫在36-50℃時(shí),植物甲的凈光合速率比植物乙的高 | |
C. | 葉溫為25℃時(shí),植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的 | |
D. | 葉溫為35℃時(shí),甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程 | |
B. | 分解者所需的能量可來自各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所儲(chǔ)存的能量 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量 | |
D. | 生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | R:r=1:1 | B. | YR:yr=1:1 | C. | YR:Yr=1:1 | D. | Y:R:r=2:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在采摘的枝條中,芽多而飽滿的嫩枝容易生根 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)的因變量為不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液 | |
C. | 在扦插時(shí),枝條要去掉部分葉片 | |
D. | 可能發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度,促進(jìn)生根的效果相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素和運(yùn)輸K+的載體 | B. | 淀粉和消化酶 | ||
C. | 運(yùn)輸K+的載體和消化酶 | D. | 消化酶和纖維素 |
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