A. | ⑤過程只能發(fā)生在真核細胞中 | B. | ①〜⑤過程可以發(fā)生在同一個細胞中 | ||
C. | ①〜⑤過程中都能發(fā)生堿基互補配對 | D. | ①④過程均需要DNA聚合酶 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為生物的中心法則圖解,其中①為DNA分子復(fù)制過程,②為轉(zhuǎn)錄過程,③為逆轉(zhuǎn)錄過程,④為RNA分子復(fù)制過程,⑤為翻譯過程.逆轉(zhuǎn)錄和RNA的復(fù)制過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中.
解答 解:A、⑤過程表示翻譯,場所是核糖體,而核糖體分布在真核細胞和原核細胞中,A錯誤;
B、①、②、⑤過程可以發(fā)生在同一個細胞中,而逆轉(zhuǎn)錄和RNA的復(fù)制過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中,B錯誤;
C、DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、RNA的復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄都遵循堿基互補配對原則,C正確;
D、①過程需要DNA聚合酶,④過程需要RNA聚合酶,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合生物的中心法則圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善,能準確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)出入細胞的方式分為主動運輸與被動運輸 | |
B. | 質(zhì)壁分離時,細胞液濃度下降導致水分子外流 | |
C. | 人體的白細胞吞噬入侵的細菌體現(xiàn)膜的流動性 | |
D. | 靜息時的神經(jīng)細胞,不再進行離子的跨膜運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高 | |
B. | 過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料 | |
C. | 過程③原理是細胞的全能性 | |
D. | 圖中篩選過程不改變抗病基因頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅紅眼對白眼為顯性,控制這對性狀的基因位于X染色體。果蠅缺失一條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖,缺失兩條則致死。一對都缺失一條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子),子代中
A.白眼雄果蠅占1/12 B.染色體數(shù)正常的紅眼雌果蠅占1/4
C.紅眼雌果蠅占1/2 D.缺失一條Ⅳ號染色體的果蠅占1/3
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