如圖甲是某種雄性動物的細胞(染色體數(shù)2N=4)分裂示意圖,圖乙表示該動物細胞分裂時期核DNA和染色體的數(shù)量變化曲線,請據(jù)圖回答下面的問題.

(1)圖甲中含有同源染色體的細胞是
 
(填序號);①細胞中含
 
個染色體組.若該生物的基因型為Aa,則在減數(shù)分裂過程中,某細胞中的姐妹染色單體上相同位置的基因為A和a,可能的原因是
 

(2)圖甲②細胞所對應(yīng)時期的主要特征是
 

(3)基因重組可以發(fā)生在圖乙中的
 
時期(填字母).圖乙中GH發(fā)生的原因是
 

(4)某種抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶發(fā)生不可逆結(jié)合.動物實驗中,動物服用該種抗癌藥物后其癌細胞將在圖乙中的
 
段受阻.
(5)請在圖丙畫出該動物細胞有絲分裂過程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”的變化曲線圖
 
考點:細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析甲圖:①細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;②細胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;③細胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;④細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
分析乙圖:AC表示減數(shù)第一次分裂前的間期,CD表示減數(shù)第一次分裂,HJ表示減數(shù)第二次分裂.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖甲中①②③含有同源染色體;①細胞中含4個染色體組;若該生物的基因型為Aa,則在減數(shù)分裂過程中,某細胞中的姐妹染色單體上相同位置的基因為A和a,可能的原因是基因突變或四分體時期非姐妹染色單體交叉互換.
(2)圖甲②細胞處于減數(shù)第一次分裂后期,此的主要特征是同源染色體分離,非同源染色體自由組合.
(3)基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂,對應(yīng)于圖乙中的CD時期;圖乙中GH段染色體數(shù)目加倍的原因是著絲點斷裂,姐妹染色單體分開,染色體數(shù)目加倍.
(4)DNA聚合酶能催化DNA的復(fù)制,該抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶發(fā)生不可逆結(jié)合,阻礙DNA的復(fù)制,是細胞分裂停留在分裂間期,即乙圖的BC段.
(5)有絲分裂過程中,染色體數(shù)目變化規(guī)律為后期加倍(4N),平時不變(2N); DNA含量變化規(guī)律為間期加倍(2N→4N),末期還原(2N),因此“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”的變化曲線圖如圖:

故答案為:
(1)①②③4    基因突變或四分體時期非姐妹染色單體交叉互換
(2)同源染色體分離,非同源染色體自由組合
(3)CD       著絲點斷裂,姐妹染色單體分開,染色體數(shù)目加倍
(4)BC           
(5)如圖
點評:本題結(jié)合細胞分裂圖和曲線圖,考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
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如圖表示細胞之間信息傳遞的過程.據(jù)圖判斷細胞①、②和物質(zhì)A、B的關(guān)系可能是(  )
細胞①細胞②物質(zhì)A物質(zhì)B
A下丘腦細胞垂體細胞促甲狀腺激素受體
B成熟T細胞病原體抗體MHC
C傳入神經(jīng)元下丘腦細胞神經(jīng)遞質(zhì)受體
D甲狀腺細胞垂體細胞促甲狀腺激素受體
A、AB、BC、CD、D

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下列實例中能體現(xiàn)細胞全能性的是(  )
A、植物用種子進行繁殖后代
B、用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個細胞培養(yǎng)成了可育的植株
C、用植物激素處理獲得無籽果實
D、取動物細胞克隆出動物器官

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科目:高中生物 來源: 題型:

病毒對人類健康有著重大的影響.登革熱病毒(Dengue virus,DEN)是登革熱、登革出血熱、登革休克綜合征的病原體,埃博拉病毒(EBOV)是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱(EBHF)的烈性病毒.腸道病毒EV71是單股正鏈RNA(+RNA)病毒,是引起手足口病的主要病原體之一.如圖腸道病毒EV71在宿主腸道細胞內(nèi)增殖的示意圖:(只有+RNA能直接參與翻譯)

(1)登革熱病毒的結(jié)構(gòu)與EV71相似,則登革熱病毒的蛋白質(zhì)外殼的合成模板為
 
,合成的場所是
 

(2)埃博拉病毒為單股負(fù)鏈RNA(-RNA)病毒,則埃博拉病毒-RNA的功能是
 
.埃博拉病毒基因表達的過程為
 

(3)這些病毒的疫苗研究比一般的DNA病毒疫苗研究難度更大,是因為
 

(4)要診斷是否感染相關(guān)病毒,可通過抽取患者血液,檢查是否含有
 

(5)對這些病毒進行研究,能否用合成培養(yǎng)基進行培養(yǎng)?
 
為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

減數(shù)分裂四分體時期的細胞中,染色體、四分體及DNA數(shù)目之比為( 。
A、2:1:4
B、4:1:4
C、2:1:2
D、1:1:2

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞有絲分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期的主要區(qū)別在于(  )
A、是否含有成對的同源染色體
B、是否含有染色單體
C、染色體是否進行聯(lián)會配對
D、著絲點是否分裂為二

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物的高莖(B)對矮莖(b)為顯性,花粉粒長形(D)對花粉粒圓形(d)為顯性,花粉粒非糯性(E)對花粉粒糯性(e)為顯性,非糯性花粉遇碘液變藍色,糯性花粉遇碘液呈棕色.現(xiàn)有品種甲(BBDDee)、乙(bbDDEE)、丙(BBddEE)和。╞bddee),利用花粉鑒定法(檢測F1花粉性狀)驗證基因的自由組合定律,可選用的親本組合有(  )
A、乙×丁和甲×丙
B、甲×丁和甲×丙
C、丙×丁和甲×丙
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植物花而不實的原因是缺乏微量元素(  )
A、NB、PC、BD、Mo

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下列關(guān)于細胞與生命活動關(guān)系的敘述錯誤的是( 。
A、一切生物的生命活動都在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成
B、SARS病毒不具有細胞結(jié)構(gòu),也能獨立完成生命活動
C、變形蟲、草履蟲等單細胞生物,只靠一個細胞就可以完成攝食、分裂等多種生命活動
D、縮手反射的完成需要多種分化的細胞密切合作

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