【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是 （ ）

A.①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B.②由DNA與蛋白質(zhì)構(gòu)成，存在于所有細(xì)胞中
C.③與DNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D.④有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

【答案】A
【解析】解：A、①是核膜，屬于生物膜系統(tǒng)，具有雙層膜，由4層磷脂分子層構(gòu)成，能把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開，A正確；
B、②表示染色質(zhì)，由DNA與蛋白質(zhì)構(gòu)成，存在于真核細(xì)胞中，B錯(cuò)誤；
C、③是核仁，與核糖體和某種RNA的形成有關(guān)，與DNA的合成無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、核孔是RNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道，但DNA不能出入細(xì)胞核，D錯(cuò)誤．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)如圖曲線a和b的描述不正確的是（　�。�

A. a和b可分別代表夏季晴天正午時(shí)分棉花葉肉細(xì)胞中腺苷二磷酸和NADPH含量的變化

B. a和b可分別代表萌發(fā)種子在出土前蛋白質(zhì)種類和干重的變化

C. a和b可分別代表細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化

D. a和b可分別代表質(zhì)壁分離過(guò)程中植物細(xì)胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在寒冷環(huán)境下，人體生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是（　�。�
①體溫下降②機(jī)體耗氧降低③皮膚血管收縮④體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng)⑤甲狀腺激素分泌量增加．
A.①③④
B.①④⑤
C.②③⑤
D.③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列因素不會(huì)引起組織水腫的是（　　）
A.骨骼肌代謝旺盛，代謝產(chǎn)物增加
B.血漿蛋白含量過(guò)少
C.腎臟疾病導(dǎo)致蛋白尿
D.長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩導(dǎo)致肥胖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜上乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）受體基因的克隆技術(shù)操作過(guò)程，下列相關(guān)分析中正確的是（ ）

A．獲得該mRNA的最佳材料是受精卵

B．構(gòu)建基因表達(dá)載體最可能使用的載體是大腸桿菌

C．完成過(guò)程①②必不可少的酶分別是逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶

D．探針篩選的目的是淘汰被感染的細(xì)菌，獲得未被感染的細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給一氧化碳中毒的病人進(jìn)行輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，以維持呼吸中樞的興奮，這主要是利用什么調(diào)節(jié)（　�。�
A.體液調(diào)節(jié)
B.神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.激素調(diào)節(jié)
D.內(nèi)分泌調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在保持細(xì)胞存活的條件下蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖．若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將（ ）

A.不變
B.增大
C.減小
D.先增后減

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列最能表現(xiàn)細(xì)胞全能性的細(xì)胞是（ ）

A. 桑椹胚期細(xì)胞 B. 囊胚期細(xì)胞

C. 外胚層細(xì)胞 D. 滋養(yǎng)層細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)莖的作用示意圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 圖示說(shuō)明低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)莖的生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)

B. 由圖可知，b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度

C. 兩種不同濃度的生長(zhǎng)素溶液也可能發(fā)揮相同的作用效果

D. 在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中，若b點(diǎn)代表被光側(cè)，則向光側(cè)可能為c

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