【題目】以下是受精過(guò)程的部分階段，排列順序正確的是（ ）

①第一次卵裂開(kāi)始 ②釋放第二極體 ③頂體反應(yīng) ④穿越透明帶 ⑤雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失，雌、雄原核融合

A．①②③④⑤⑥ B．③②④⑤⑥①

C．③④②①⑤⑥ D．③④②⑤⑥①

【答案】D

【解析】

試題分析：受精階段主要包括：精子穿越放射冠和透明帶，進(jìn)入卵黃膜，原核形成和配子結(jié)合．其過(guò)程為：頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應(yīng)）→卵細(xì)胞膜反應(yīng)（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開(kāi)始。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】群落不斷發(fā)展變化，按照一定的規(guī)律進(jìn)行著演替。下列關(guān)于演替的敘述，正確的是

A. 初（原）生演替歷程短，速度慢

B. 在正常情況下，群落演替的最終結(jié)果使生物多樣性降低

C. 在演替早期，群落中的優(yōu)勢(shì)種群的基因頻率發(fā)生顯著變化

D. 在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林，是次生演替的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變異的原因是（ ）

A. 誘導(dǎo)染色體連續(xù)復(fù)制兩次 B. 促使染色單體分開(kāi)，形成了染色體

C. 促進(jìn)細(xì)胞兩兩融合 D. 抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)中某一種群的種群增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.在t0→t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)

B.t2時(shí)種群數(shù)量約是t1時(shí)種群數(shù)量的2倍

C.與t2時(shí)相比，t1時(shí)該種群種內(nèi)斗爭(zhēng)更激烈

D.在t1→t2時(shí)間，種群數(shù)量呈上升趨勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述中，正確的是（ ）

A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的就是為獲得細(xì)胞分泌蛋白

B．細(xì)胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過(guò)渡過(guò)程中

C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)通常會(huì)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象

D．可以爆過(guò)細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得完整的動(dòng)物個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. Rous肉瘤病毒屬于致癌因子

B. 神經(jīng)遞質(zhì)的釋放消耗能量

C. 大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒

D. 原癌基因和抑癌基因在正常細(xì)胞中也存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員擬用組織培養(yǎng)繁殖一種糧食作物，其基本過(guò)程為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。請(qǐng)回答：

(1)用于植物組織培養(yǎng)的離體材料都需要消毒，通常消毒所用的藥劑是__________。植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中無(wú)需使用的設(shè)備及用品是__________(A.封口膜 B.滅菌鍋 C.酒精燈 D.玻璃刮刀）。

(2)植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上長(zhǎng)有多種細(xì)菌，若要從中分離出某種細(xì)菌，可用接種環(huán)挑取少量細(xì)菌，在LB培養(yǎng)基上__________，形成單__________后，再進(jìn)一步觀察確認(rèn)。

(3)在幼苗培養(yǎng)過(guò)程中，生根培養(yǎng)基的主要成分是__________(A.MS培養(yǎng)基 B.MS培養(yǎng)基+蔗糖 C.MS培養(yǎng)基+NAA +蔗糖 D.MS培養(yǎng)基+BA+NAA+蔗糖）。若要誘導(dǎo)叢狀苗，培養(yǎng)基中添加的生長(zhǎng)素濃度__________(填“大于”、“小于”或“等于”）細(xì)胞分裂素濃度。

(4)將該植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖。據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí)，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量__________(填“能”或“不能”）滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要。若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過(guò)程中提高其光合作用能力，應(yīng)將培養(yǎng)基中的蔗糖濃度__________(填“降低”、“不變”或“提高”），以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。糧食作物成熟后，取兩份等質(zhì)量同品種的玉米粉，一份經(jīng)發(fā)酵做玉米饅頭，另一份煮玉米粥，這兩份食物中所含能量較少的是__________。

(5)為了提高該糧食作物的產(chǎn)量，把一個(gè)抗蟲(chóng)基因成功整合到一條染色體上，因此可以把該轉(zhuǎn)基因植株看作是雜合子。理論上，在該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生F1代中，仍具有抗蟲(chóng)特性的植株占總數(shù)的__________。將上述抗蟲(chóng)植株的后代種子種植下去后，后代往往有很多植株不再具有抗蟲(chóng)特性，該現(xiàn)象稱(chēng)為_(kāi)_________。要想獲得能穩(wěn)定遺傳的抗蟲(chóng)品種，常采用的雜交方法是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】精子形成過(guò)程中出現(xiàn)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象時(shí)，DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比是

A. 1：1 B. 1:2 C. 4:1 D. 2:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一雜交組合產(chǎn)生了四種后代，其理論比值3:1:3:1,則這種雜交組合為

A. Ddtt×ddtt B. DDTt×Ddtt

C. Ddtt×DdTt D. DDTt×ddtt

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同步練習(xí)冊(cè)答案