【題目】某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸，實驗設(shè)計如下。關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點，實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A. 甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量

B. 乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值

C. 甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進行需氧呼吸

D. 甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進行乳酸發(fā)酵

【答案】D

【解析】試題解析：甲組右管氫氧化鈉溶液吸收細胞呼吸釋放的二氧化碳，其液面變化表示氧氣消耗量，A正確。乙組右管含蒸餾水，不吸收細胞呼吸釋放的二氧化碳，右管液面變化，表示的是微生物有氧呼吸和無氧呼吸時CO2的釋放總量和O2消耗量之間的差值，B正確。甲組右管液面升高，表示進行有氧呼吸，乙組不變，表示CO2的釋放總量和O2消耗量相等，表示說微生物只進行有氧呼吸，綜合兩組結(jié)果，說明微生物只進行有氧呼吸，C正確。甲組右管液面不變，表示不消耗氧氣，不進行有氧呼吸，乙組下降，表示CO2的釋放量大于O2消耗量，說明微生物只進行生成酒精和二氧化碳的無氧呼吸，或者同時進行有氧呼吸和生成酒精和二氧化碳的無氧呼吸，綜合兩組結(jié)果，微生物只進行生成酒精和二氧化碳的無氧呼吸，D錯。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干燥的種子，細胞內(nèi)的代謝緩慢，萌發(fā)的種子中，細胞內(nèi)的代謝旺盛．那么在種子萌發(fā)的過程中，細胞中的結(jié)合水和自由水的比值會（ ）
A.不變
B.升高
C.先降低后升高
D.降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見下圖）。如以該植株為父本，測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是

A. 減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)?/span>B

B. 減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離

C. 減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合

D. 減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測定不同光照條件下，放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，不正確的推論是（ ）

A. 光照強度為1 klx時，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2

B. 光照強度為2 klx時，該植物光合作用速率為0

C. 光照強度由5 klx增強到7 klx時，葉肉細胞中C3化合物合成速率增大

D. 光照強度為9 klx時，葉綠體中色素的含量可能是限制植物光合作用速率的內(nèi)因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家庭制作泡菜，無需刻意滅菌，原因是（ ）
A.乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生的乳酸可以抑制其他微生物的生長
B.各種微生物都可以用于制作泡菜
C.泡菜壇中的亞硝酸鹽殺死了其他雜菌
D.泡菜壇中液體表面有一層菌膜與外界隔開

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某哺乳動物的基因型是AaBb，下圖是其體內(nèi)一個正在進行減數(shù)分裂的細胞示意圖。下列說法不正確的是

A. 該細胞含有二個染色體組，此細胞經(jīng)分裂后形成4種精子或一種卵細胞

B. 該細胞發(fā)生過交叉互換，染色體結(jié)構(gòu)未發(fā)生改變

C. 等位基因A與a的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D. 減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯可能產(chǎn)生基因型為Aabb的細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】禽流感病毒和HIV的生存和復(fù)制繁殖的場所必須是（ ）

A. 無機環(huán)境 B. 富含有機質(zhì)的環(huán)境

C. 生物體的細胞與細胞之間 D. 生物體的活細胞內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地的常綠闊Ⅱ十林等因過度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時間后，常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)。圖1為恢復(fù)過程每一次更替的群落類型及其植物組成。圖2為科學(xué)家通過研究其中種間捕食關(guān)系，構(gòu)建的捕食者——被捕食者模型（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢）。

（1）該常綠闊葉林恢復(fù)過程中群落演替的類型為_______，在演替過程中，群落對光能的利用能力_______（提高，降低，不變），在該演替過程中，由于群落的物種數(shù)目即_______提高，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性會逐漸提高。

（2）圖1群落構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中，恢復(fù)力穩(wěn)定性最強的是____________。

（3）圖2模型曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的_______調(diào)節(jié)。僅從該模型分析，圖中最可能代表被捕食者和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為________和________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題。

材料一　水華是藍藻大量死亡腐敗后在水面形成的一層藍綠色且有腥臭味的浮沫。藍藻一年中在水中隨季節(jié)上下移動、漂浮(如下圖)。太湖藍藻往年一般在5月底6月初發(fā)生，多見于湖區(qū)周邊的小水灣等水體流動性差的水域。

材料二　近20年來，化學(xué)工業(yè)是太湖地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)之一，大小工廠遍布太湖周圍地區(qū)。工業(yè)發(fā)展對勞動力的需求，使太湖地區(qū)人口密度達到每平方公里1 000人左右。

材料三　城鎮(zhèn)化的發(fā)展，使農(nóng)業(yè)用地銳減，為了維持糧食總產(chǎn)量的相對穩(wěn)定，大量使用化肥、農(nóng)藥和除草劑。農(nóng)村也開始大量使用抽水馬桶，但污水處理能力極其有限。

根據(jù)材料回答下列問題。

(1)藍藻的發(fā)生和水污染有關(guān)。引起太湖水污染的主要原因是________________、________________和____________________。這些原因造成湖水中________等物質(zhì)含量大量增加，導(dǎo)致湖水的___________________________________________________________。

(2)有專家對太湖污水處理提出如下治理方案：把環(huán)太湖的污水集中起來，經(jīng)過預(yù)處理后，穿過南通，送到黃海邊生長著蘆葦植被的灘涂，最后排入大海，請你評價該方案的優(yōu)缺點。____________________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案