下列說法中錯(cuò)誤的是


  1. A.
    水分子進(jìn)出細(xì)胞是通過自由擴(kuò)散
  2. B.
    果脯在腌制中慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
  3. C.
    葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體蛋白的幫助,但不消耗能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散
  4. D.
    成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,使得其能進(jìn)行滲透作用吸水
B
試題分析:水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,故A正確;果脯在腌制過程中,細(xì)胞由于失水過程中而死亡,細(xì)胞膜失去選擇透過性,糖分進(jìn)入細(xì)胞,故B錯(cuò)誤;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散,故C正確;成熟的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,所以能滲透吸水,D正確。
考點(diǎn):本題考查物質(zhì)出入細(xì)胞的方式,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖表示某植物的培育過程,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法中錯(cuò)誤的是

A.A→F能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
B.C中是高度液泡化的薄壁細(xì)胞
C.植株A和F的染色體組成相同
D.植株F一般不能直接應(yīng)用于生產(chǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖北武穴中學(xué)高二10月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

南瓜的花色由一對(duì)等位基因控制。相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果如如圖所示。下列說法中錯(cuò)誤的是

A. F1的表現(xiàn)型及其比例可驗(yàn)證基因的分離定律

B. 由過程③可知白色是顯性性狀

C. F2中黃花與白花的比例是5∶3

D. F1與F2中白花個(gè)體的基因型相同

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年天津市高三第二次月考生物試卷 題型:選擇題

下圖表示在不同條件下,酶促反應(yīng)的速率變化曲線,下列說法中錯(cuò)誤的是             

   

A.酶促反應(yīng)的速率可用底物消失所需的時(shí)間(或產(chǎn)物生成的速率)來(lái)表示

    B.II和I相比較,酶促反應(yīng)速率不同,這是因?yàn)樗鼈兊拿笣舛群蜏囟炔煌?/p>

    C.I中AB段影響酶促反應(yīng)速率的主要限制因子是底物濃度

    D.若想探究不同溫度對(duì)酶活性的影響,至少應(yīng)設(shè)計(jì)3種不同的溫度

 

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圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響;圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說法中錯(cuò)誤的是(  )

A.圖乙中Tb至Tc的曲線表明隨溫度的升高,麥芽糖量不再上升,酶的活性已達(dá)到最大

B.圖甲中,Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低

C.T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度

D.圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T0

 

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基因芯片技術(shù)是近幾年才發(fā)展起來(lái)的嶄新技術(shù),涉及生命科學(xué)、信息學(xué)、微電子學(xué)、材料學(xué)等眾多的學(xué)科,固定在芯片上的各個(gè)探針是已知的單鏈DNA分子,而待測(cè)DNA分子用同位素或能發(fā)光的物質(zhì)標(biāo)記。如果這些待測(cè)的DNA分子中正好有能與芯片上的DNA配對(duì)的,它們就會(huì)結(jié)合起來(lái),并在結(jié)合的位置發(fā)出熒光或者射線,即出現(xiàn)“反應(yīng)信號(hào)”。下列說法中錯(cuò)誤的是

A.基因芯片的工作原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)

B.待測(cè)的DNA分子可以直接用基因芯片測(cè)序   

C.基因芯片技術(shù)可用來(lái)篩選農(nóng)作物的基因突變          

D.基因芯片技術(shù)將來(lái)可以制作“基因身份證”

 

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