【題目】若有某常染色體隱性遺傳病甲(基因用E、e表示)和白化病(基因用A、a表示)，某男性的基因型為AaEe，且產(chǎn)生AE精子細(xì)胞的幾率為10%，則下列示意圖所代表的細(xì)胞中，最有可能來(lái)自此男性的是

A.B.C.D.

【答案】B

【解析】

據(jù)題意某男性的基因型為AaEe，產(chǎn)生AE精子細(xì)胞的幾率為10%，由此推測(cè)，基因A和E應(yīng)不在同一染色體上。

A、由分析可知，基因A和E應(yīng)不在同一染色體上，A錯(cuò)誤；

B、男性的基因型為AaEe，產(chǎn)生AE精子細(xì)胞的幾率為10%，由此推測(cè)基因型AE配子的產(chǎn)生是由于同源染色體上非姐妹單體間發(fā)生了交叉互換，B正確；

C、基因A、a和基因E、e屬于等位基因，應(yīng)位于同源染色體的相同位置上，C錯(cuò)誤；

D、如果基因A、a和基因E、e分別位于兩對(duì)同源染色體上，則根據(jù)基因自由組合定律可知，該男子產(chǎn)生AE精子細(xì)胞的幾率為25%，D錯(cuò)誤；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 依據(jù)實(shí)驗(yàn)資料，分析回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的問(wèn)題：

圖1為科研小組探究a、b、c三種不同濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。圖2為該小組探究某種南瓜矮生突變體屬于激素合成缺陷型突變體還是激素不敏感型突變體的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為得到某濃度生長(zhǎng)素處理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，需要測(cè)量每個(gè)葡萄莖段_____長(zhǎng)度，并計(jì)算出生長(zhǎng)量；而且需要取每組多個(gè)葡萄莖段生長(zhǎng)量的_____作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（2）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實(shí)驗(yàn)材料，要對(duì)其進(jìn)行_____處理。

（3）圖1中的a、b、c三種濃度中，誰(shuí)的濃度最高并寫出依據(jù)_____。

（4）由圖2可知，生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜莖生長(zhǎng)有_____作用；由圖2判斷噴施生長(zhǎng)素能不能使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常，據(jù)此推測(cè)：該矮生南瓜屬于_____突變體。

（5）適宜濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)，對(duì)其作用機(jī)理的解釋之一是“酸生長(zhǎng)”學(xué)說(shuō)�！八嵘L(zhǎng)”學(xué)說(shuō)認(rèn)為：生長(zhǎng)素先是促進(jìn)細(xì)胞分泌H+，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)。為了驗(yàn)證酸能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，現(xiàn)提供黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗（如圖）若干、5種不同pH的系列緩沖液（pH＝2.0～6.0）、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具，請(qǐng)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答有關(guān)問(wèn)題：

1）實(shí)驗(yàn)材料的處理：選擇若干長(zhǎng)勢(shì)一致的小麥幼苗，切取圖3中_____（字母）對(duì)應(yīng)的胚芽段，放入蒸餾水中浸洗，作為實(shí)驗(yàn)材料。

2）實(shí)驗(yàn)分析：

①如果要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，最少需要設(shè)置_____組實(shí)驗(yàn)。

②首先要進(jìn)行的操作是_____，每瓶投入10段相同的實(shí)驗(yàn)材料。

③將各組在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)，定期_____。

④預(yù)期結(jié)果：_____。

3）酸性物質(zhì)作用于_____（結(jié)構(gòu)），使之可塑性變大，從而促進(jìn)了植物細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究北美兩種不同物種果蠅（種1與種2）的進(jìn)化過(guò)程時(shí)發(fā)現(xiàn)，在百萬(wàn)年之前，北美大陸只有一種果蠅，其基因型aabbccDDeeff。隨后不同區(qū)域的果蠅出現(xiàn)了不同的基因（見(jiàn)下圖）；當(dāng)基因A與B同時(shí)出現(xiàn)個(gè)體中會(huì)發(fā)生胚胎早亡；同樣，基因C與D或E與F同時(shí)出現(xiàn)也有胚胎期早亡現(xiàn)象。

⑴甲地所有的果蠅稱為 。

⑵北美大陸不同區(qū)域在階段I出現(xiàn)了基因的差異，這種變化說(shuō)明基因突變的 特性。

⑶果蠅最多只能飛躍鄰近兩地的距離。對(duì)歷史階段Ⅰ而言，甲地與乙地果蠅之間的差異可能屬于 多樣性，判斷的理由是 ；甲、丙兩地的果蠅之間的差異可能屬于 多樣性。

⑷北美大陸在階段Ⅱ時(shí)，一些地區(qū)的果蠅消失，其消失的原因可能有

A．果蠅不適應(yīng)逐漸改變的環(huán)境

B．環(huán)境導(dǎo)致果蠅基因定向突變

C．突變產(chǎn)生了新的致胚胎早死基因

D．可逆性突變使兩地果蠅基因相同

⑸甲地與戊地果蠅最終進(jìn)化成兩個(gè)物種，運(yùn)用現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論解釋其可能主要原因： ，最終導(dǎo)致生殖隔離。

⑹若甲地果蠅（種1）一個(gè)基因組含有15000個(gè)基因，甲地共有果蠅50000只；戊地果蠅（種2）一個(gè)基因組比甲地果蠅多了25個(gè)新基因，戊地共有果蠅38000只。比較兩地的果蠅種群基因庫(kù)的大小：

⑺整個(gè)美洲大陸從最初的一種果蠅（基因型aabbccDDeeff）發(fā)展至今已有許多種果蠅，這種進(jìn)化現(xiàn)象稱為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類眼球震顫癥為單基因顯性遺傳病，輕者(雜合子)眼球稍微能轉(zhuǎn)動(dòng)，重者(純合子)不能轉(zhuǎn)動(dòng)。如圖是某家族的遺傳系譜圖，下列分析錯(cuò)誤的是

A.可推定致病基因位于X染色體上

B.可推定眼球微動(dòng)患者全部為女性

C.3和4婚配，后代是患病男孩的概率為1/2

D.3和4婚配，后代患病的概率為1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖，圖2表示是某二倍體動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞示意圖。下列敘述正確的是（　�。�

A.圖中細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞，處于曲線圖的c﹣d段時(shí)期

B.該細(xì)胞的每個(gè)染色體組中有3條染色體，包含了該生物基因組中的全部DNA序列

C.若染色體②上有基因B，⑤的相同位點(diǎn)上有基因b，說(shuō)明細(xì)胞在b﹣c段時(shí)期內(nèi)發(fā)生了交叉互換

D.假設(shè)圖中細(xì)胞表示某生物體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中的細(xì)胞圖像，則該生物是單倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲病（相關(guān)基因設(shè)為A、a）和乙�。ㄏ嚓P(guān)基因設(shè)為B、b）的遺傳系譜圖，其中一種病為紅綠色盲。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.甲病基因位于常染色體上，乙病基因位于X染色體上

B.II6的基因型為AaXBXb，ⅡII7的基因型為AaXbY

C.II7和II8生育一個(gè)兩病兼患的男孩的概率為1/8

D.III13所含有的乙病致病基因分別來(lái)自I2和I3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌雄異株植物的花色由3對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A、a；B、b；C、c）控制，當(dāng)該植物每對(duì)等位基因至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)開(kāi)紫花，其他顏色花至少含有一對(duì)隱性基因，其中白花基因型中含有AA基因，綠花基因型中含BB基因，黃花基因型中含CC基因�，F(xiàn)有紫花、白花、綠花、黃花植株純合品系，如圖為該純合品系中部分植物的雜交情況（不考慮細(xì)胞質(zhì)遺傳和伴X、Y同源區(qū)段的遺傳），回答下列問(wèn)題：

（1）若該三對(duì)基因均位于常染色體上，則上述子一代紫花的基因型分別為_____________，子二代中出現(xiàn)基因型為aabbcc植株的概率為________。

（2）若三對(duì)基因均位于常染色體上，則F2出現(xiàn)9︰5的原因是_________________________。

（3）為判斷三對(duì)基因中是否有一對(duì)基因位于X染色體上，請(qǐng)用以上純合品系植株為材料設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)（要求：寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果）。

實(shí)驗(yàn)思路：__________________________________________________________。

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：

①若_________________________________________，則三對(duì)基因均位于常染色體。

②若_________________________________________，則三對(duì)基因有一對(duì)位于X染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某細(xì)胞內(nèi)需氧呼吸的部分途徑，其中 X 代表物質(zhì)，①②③代表代謝過(guò)程，下列相關(guān)敘述，正確的是

A.X 代表二氧化碳和水

B.①②③過(guò)程均會(huì)產(chǎn)生 ATP

C.②與③有關(guān)的酶均鑲嵌在線粒體內(nèi)膜上

D.1分子葡萄糖在③過(guò)程將生成 4 分子二氧化碳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A.曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，P點(diǎn)表示最適濃度

B.用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能會(huì)相同

C.經(jīng)濃度大于M的生長(zhǎng)素溶液處理的植物器官，因受到抑制而不再生長(zhǎng)

D.若圖中曲線表示不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)該植物芽生長(zhǎng)的影響，且頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為P，則靠近頂芽的側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度一般大于M

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