下列關(guān)于“引來繁花綴滿枝，瓜熟蒂落也有時”現(xiàn)象的分析，錯誤的是

A．這一現(xiàn)象是多種植物激素相互作用的結(jié)果

B．適當(dāng)噴2，4-D能延長“繁花綴滿枝”的時間

C．乙烯和脫落酸協(xié)同調(diào)節(jié)了“瓜熟蒂落”的過程

D．環(huán)境因子只能通過激素來影響植物的各項生命活動

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年江蘇無錫普通高三學(xué)業(yè)水平測試模擬生物試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在果蠅細胞中，遺傳信息的流向不包括

A．RNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

B．DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C．信使RNA的合成

D．轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項不是血漿中的蛋白質(zhì)具有的功能（ ）

A．降低血糖濃度

B．維持血漿滲透壓

C．參與機體的體液免疫

D．運輸O2和CO2

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)核酸的說法，正確的是（ ）

A．由A、G、T、U四種堿基參與合成的核苷酸有6種

B．一個tRNA貝有三個堿基并且只攜帶一個特定的氨基酸

C．mRNA上的密碼子均能在tRNA上找到栩應(yīng)的反密碼子

D．一條核苷酸鏈上的磷酸和五碳糖之間通過氧鍵連接

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科目：高中生物 來源：2016屆山東濰坊高三第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲、乙、丙三種一年生的草本植物分別分布于某山地的A（高山草原）、B（亞高山灌木叢）、C（針闊混交林）三種不同的棲息地中。取數(shù)量相等的甲、乙、丙三種植物的種子均勻混合，再平分為三組，分別種植于A、B、C三種棲息地中的實驗地塊（清除其他植物，種植方式相同，各種子均能發(fā)育成植株，并結(jié)種子），對各實驗地塊中三種植物所結(jié)種子數(shù)進行統(tǒng)計，得到如下結(jié)果：

A棲息地：甲種子：乙種子：丙種子≈6：3：1；

B棲息地：甲種子：乙種子：丙種子≈3：6：1；

C棲息地：甲種子：乙種子：丙種子≈3：3：4。

請回答：

（1）混合種植后，A實驗地塊中三種植物種子的比例反映了甲、乙、丙三種植物當(dāng)年的_____不同（填種群的特征）。若環(huán)境條件不變，預(yù)測幾年內(nèi)B實驗地塊三個種群的數(shù)量變化趨勢是_____________。

（2）混種實驗過程中，需用樣方法連續(xù)多年對植物的種群密度進行調(diào)查。為統(tǒng)計準(zhǔn)確應(yīng)如何對每個樣方內(nèi)的植物進行計數(shù)?__________

（3）在實驗結(jié)束的若干年后，A實驗地塊演替的結(jié)果是形成________；C實驗地塊演替趨勢是群落的空間結(jié)構(gòu)和______結(jié)構(gòu)都向復(fù)雜化發(fā)展。

（4）每年輸入丙的能量一部分以熱能形式散失了，一部分用于丙的_______等生命活動。此過程是_____元素在生物群落和無機環(huán)境之間進行物質(zhì)循環(huán)過程的一部分。

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省江南十校高三3月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

乳酸茵是存在于人體內(nèi)的益生菌，能助消化，利于腸道健康，因此常用于酸奶的制作�；�

答下列問題：

（1）與腐乳制作所用微生物相比，乳酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點是____。

（2）大量生產(chǎn)乳酸菌一般用． （填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中除添加必需的

營養(yǎng)成分外，還需要注意控制 等培養(yǎng)條件。

（3）酸奶制作時殺菌很重要，牛奶一般用 法，所用儀器如接種環(huán)常用 法，接

種室用____法。

（4）含有抗生素的牛奶____（填“適合”或“不適合”）作為酸奶的制作原料。

（5）乳酸菌也常用于泡菜的制作，腌制泡菜過程中亞硝酸鹽含量的變化是 。

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同步練習(xí)冊答案