如圖是一個(gè)含有三對(duì)等位基因（用Aa、Bb、Cc表示，三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上）的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的簡(jiǎn)圖．如果細(xì)胞Ⅱ的基因型為abc，那么細(xì)胞Ⅰ的基因組成為（　�。�
A、aabbcc
B、ABC
C、AaBbCc
D、AABBCC
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專(zhuān)題：
分析：分析：基因控制生物的性狀，植物的三對(duì)相對(duì)性狀是由三對(duì)等位基因控制的．減數(shù)第一次分裂與減數(shù)第二次分裂的比較．在沒(méi)有發(fā)生基因突變和染色體交叉互換的情況下，一個(gè)性原細(xì)胞產(chǎn)生的四個(gè)生殖兩兩相同，同一個(gè)次級(jí)性母細(xì)胞產(chǎn)生的兩個(gè)精子是相同的．
解答： 解：一個(gè)含有三對(duì)等位基因（用Aa、Bb、Cc表示，且三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上）的精原細(xì)胞的基因型為AaBbCc，細(xì)胞為初級(jí)性母細(xì)胞，染色體已經(jīng)進(jìn)行了復(fù)制，其基因組成為AAaaBBbbCCcc，減Ⅰ后期同源染色體彼此分離形成兩種子細(xì)胞，分別是AABBCC和aabbcc，故減數(shù)分裂后形成的四個(gè)子細(xì)胞共有兩類(lèi)．
故答：D．
點(diǎn)評(píng)：此題有一定的難度，重點(diǎn)理解三對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上和三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上而出現(xiàn)的不同結(jié)果．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

楊樹(shù)葉肉細(xì)胞中的核酸中，含有堿基A、G、C、T的核苷酸種類(lèi)數(shù)共有（　�。�
A、7種B、8種C、4種D、5種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖1是生長(zhǎng)素作用特點(diǎn)曲線，圖2是不同濃度生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖．下列敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、由圖1可知，生長(zhǎng)素對(duì)于根和莖的生長(zhǎng)，都是低濃度促進(jìn)、高濃度抑制
B、由圖1可知，生長(zhǎng)素濃度為10 -8mol?L-l對(duì)根和莖分別起抑制和促進(jìn)作用
C、由圖2可知，生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)乙烯的合成
D、由圖2可知，噴施較高濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物可降低脫落率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示在有限的環(huán)境中，某一種群增長(zhǎng)的曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、
K
2
是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值
B、在K值時(shí)，種群的增長(zhǎng)率最大
C、如果這是一個(gè)鼠的種群，可通過(guò)降低K值來(lái)減少鼠害
D、假設(shè)這是魚(yú)的種群，當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開(kāi)始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豌豆高莖（G）對(duì)矮莖（g）為顯性，種子形狀圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性，這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律．下列雜交組合中，后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型的是（　�。�
A、GGrrX ggRR
B、GgRr X GGRR
C、GGRr X ggrr
D、GgRr×ggrr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

20世紀(jì)30年代傳入我國(guó)的雙子葉植物三裂葉豚草具有極強(qiáng)的抗寒、再生能力，短時(shí)間內(nèi)能大量瘋長(zhǎng)．其花粉中的水溶性蛋白與人接觸后迅速釋放，引起過(guò)敏性變態(tài)反應(yīng)，是人類(lèi)健康和作物生產(chǎn)的危險(xiǎn)性雜草．為減少危害，某大學(xué)對(duì)某豚草種群進(jìn)行研究，并選取紫穗槐、沙棘、草地早熟禾等經(jīng)濟(jì)植物作為替代植物建立豚草替代控制示范區(qū)，示范區(qū)建成后三裂葉豚草明顯下降，這些替代植物帶來(lái)了多方面的經(jīng)濟(jì)效益．圖為研究過(guò)程中繪制的“種群生長(zhǎng)”坐標(biāo)曲線．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）在替代控制示范區(qū)內(nèi)，由最初的豚草等草本植物階段過(guò)渡到紫穗槐、沙棘等森林階段，這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱(chēng)為
 
．
（2）傳入我國(guó)的三裂葉豚草在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)后，短時(shí)間內(nèi)能大量瘋長(zhǎng)，其種群數(shù)量的變化，可用圖中的曲線
 
表示．調(diào)查某區(qū)域中三裂葉豚草的種群數(shù)量常采用
 
法．
（3）若曲線Ⅱ表示替代控制示范區(qū)內(nèi)的豚草種群生長(zhǎng)曲線，則對(duì)應(yīng)種群增長(zhǎng)率最高的點(diǎn)是
 
，表明替代植物發(fā)揮明顯生態(tài)作用的線段是
 
．
（4）若曲線Ⅱ的oc段表示紫穗槐的種群生長(zhǎng)曲線，若要適時(shí)砍伐獲得更高的經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)保證砍伐后的數(shù)量為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是（　�。�
A、纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理--酶的專(zhuān)一性
B、植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)--細(xì)胞的全能性
C、原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合--細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D、紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)--細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為人的性染色體簡(jiǎn)圖，X和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅰ片段），另一部分是非同源的（Ⅱ-1和Ⅱ-2片段）．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、人類(lèi)的血友病基因位于圖中的II-2片段
B、II-1片段某基因控制的性狀在家族遺傳中表現(xiàn)為直系男丁的一脈相傳
C、減數(shù)分裂過(guò)程中，X和Y染色體上的I片段之間能發(fā)生交叉互換
D、I片段上基因決定的相對(duì)性狀在后代男女個(gè)體中表現(xiàn)型比例一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)時(shí)，血液中胰島素含量的變化情況如下表．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
時(shí)間（h）01234
胰島素含量（μU?mL）14.212.08.97.56.2
A、在此過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員血液中胰高血糖素含量會(huì)增加，促進(jìn)肝糖元和脂肪分解
B、胰島素可以口服，能免去給糖尿病患者定時(shí)注射胰島素的麻煩
C、運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后，機(jī)體消耗大量能量，血糖濃度會(huì)不斷降低
D、血糖平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié)，與神經(jīng)調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)

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