【題目】下面是同一種生物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列與此有關(guān)的幾種說(shuō)法中,不正確的是
A.中心法則所表示的生命活動(dòng)內(nèi)容主要是在圖⑤所示的時(shí)期所進(jìn)行的
B.基因重組發(fā)生在圖①所示時(shí),而與圖③無(wú)直接關(guān)系
C.圖②所示細(xì)胞分裂方式,在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大得多
D.在雄性哺乳動(dòng)物體內(nèi),同時(shí)具備上述五個(gè)圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期的器官是睪丸而不是肝臟
【答案】B
【解析】
分析題圖:①細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;②細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;③細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;④細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;⑤細(xì)胞處于分裂間期。
A、中心法則的主要內(nèi)容是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯形成蛋白質(zhì),這主要發(fā)生在分裂間期,即圖中⑤時(shí)期,A正確;
B、自然狀態(tài)下,基因重組只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期和后期,因此與圖②有關(guān),與圖①和圖③無(wú)關(guān),B錯(cuò)誤;
C、基因突變分為體細(xì)胞突變和生殖細(xì)胞突變,其中體細(xì)胞突變一般不遺傳給下一代,而生殖細(xì)胞突變可以遺傳給下一代,因此基因突變通過(guò)圖②分裂方式傳遞給下一代的可能性要比圖③分裂方式大,C正確;
D、只有原始生殖細(xì)胞可同時(shí)進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂,因此在雄性哺乳動(dòng)物體內(nèi),同時(shí)具備上述五個(gè)圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期的器官是睪丸而不是肝臟,D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖,下列有關(guān)描述正確的是( )
A. a圖表示人的紅細(xì)胞分裂的后期B. b圖表示植物細(xì)胞有絲分裂后期
C. c圖細(xì)胞可能來(lái)自d圖所示細(xì)胞D. d圖細(xì)胞中含有8條染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的翅形受2對(duì)等位基因(A、a和B、b)控制,已知A、a位于常染色體上,且a基因純合時(shí)果蠅為殘翅,為確定B、b是否也位于常染色體上,進(jìn)行如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn),已知正交的F2中長(zhǎng)翅、小翅和殘翅分離比9∶3∶4,據(jù)此分析錯(cuò)誤的是( )
A. B、b位于X染色體上
B. 正交F2中只在雄性個(gè)體出現(xiàn)小翅性狀
C. 反交F2中小翅性狀在雌雄個(gè)體中所占比例不同
D. 反交F2中表現(xiàn)型為長(zhǎng)翅的個(gè)體占總數(shù)的3/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期與同源染色體對(duì)數(shù)的關(guān)系曲線圖,下列相關(guān)理解錯(cuò)誤的是( )
A.A~E段細(xì)胞完成有絲分裂過(guò)程
B.B點(diǎn)和H點(diǎn)都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂
C.C~D段細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量最多
D.F~H段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生同源染色體的分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大腸桿菌在含15N的培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,大腸桿菌DNA的含氮堿基皆含有15N,然后再將其移入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),抽取親代及子代的DNA,離心分離,如圖①~⑤為可能的結(jié)果,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.子一代DNA應(yīng)為②B.子二代DNA應(yīng)為①
C.子三代DNA應(yīng)為④D.親代的DNA應(yīng)為⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某學(xué)生繪制的某高等植物細(xì)胞的分裂圖像,其中錯(cuò)誤的是
A. a和b B. c和d C. b和d D. e和f
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的某DNA分子片段,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中③的名稱是________________,⑤的名稱是_____________。
(2)DNA的 ________________蘊(yùn)涵在堿基的排列順序中,請(qǐng)按5′-3′的順序?qū)懗鲈撈微冁湹膲A基排列順序:___________________。
(3)該DNA分子復(fù)制時(shí),以圖中__________鏈為模板,____________________保證了復(fù)制的準(zhǔn)確性。
(4)由同一個(gè)DNA分子復(fù)制得到的兩個(gè)子代DNA,在細(xì)胞有絲分裂中期的位置關(guān)系是__________________。通過(guò)DNA復(fù)制和細(xì)胞分裂,親代細(xì)胞將________________傳遞給子代細(xì)胞,從而保持了遺傳的連續(xù)性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列甲、乙、丙三個(gè)與DNA分子相關(guān)圖形所示的說(shuō)法不正確的是( )
A. 甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8,圖中(A+T)/(G+C)比例可體現(xiàn)DNA分子的特異性
B. 甲圖②處的堿基對(duì)缺失可導(dǎo)致基因突變,限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位,乙圖中有8種核苷酸
C. 形成丙圖③的過(guò)程可發(fā)生在擬核中,人的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行乙圖所示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞核
D. 丙圖中所示的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,在藍(lán)藻細(xì)胞中可同時(shí)進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員研究了日光溫室中的黃瓜葉片的光合作用。
(1)與大田相比,日光溫室光照強(qiáng)度不足,生長(zhǎng)的黃瓜植株形態(tài)上出現(xiàn)植株高大、__________等適應(yīng)性特征,導(dǎo)致葉片相互遮蔭嚴(yán)重。
(2)研究者分別測(cè)定日光溫室中同一品種黃瓜__________葉片的光合速率,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖可知,日光溫室內(nèi)黃瓜葉片的光合速率從大到小依次為__________。研究者推測(cè),這與葉片中葉綠體的發(fā)育狀況不同有關(guān)。
(3)為證實(shí)上述推測(cè),研究者進(jìn)一步觀察不同葉位葉片的葉綠體超微結(jié)構(gòu),得到下表所示結(jié)果。
葉位 | 基粒厚度(m) | 片層數(shù) |
上位葉 | 1.79 | 10.90 |
中上位葉 | 2.46 | 17.77 |
基部葉 | 3.06 | 17.91 |
①葉綠體基粒厚度和片層數(shù)等超微結(jié)構(gòu)必須用__________進(jìn)行觀察。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,不同葉位葉片光合速率的高低與葉綠體超微結(jié)構(gòu)的觀察結(jié)果__________。
②葉綠體中__________分子對(duì)光的吸收發(fā)生在__________上,吸收的光能用于光反應(yīng)中__________的分解釋放__________,還用于光反應(yīng)中__________的生成。雖然基部葉的葉綠體超微結(jié)構(gòu)特征是對(duì)__________的一種適應(yīng),但是基部葉光合速率仍然最低。因此進(jìn)一步推測(cè),除了葉齡因素外,光合速率的差異可能還與葉片接受的光照強(qiáng)度不同有關(guān)。
(4)為證實(shí)(3)中推測(cè),可在同一光照強(qiáng)度下測(cè)定不同葉位葉片的光合速率,與(2)的結(jié)果相比較,若__________,則證實(shí)這一推測(cè)。
(5)根據(jù)上述研究結(jié)果,請(qǐng)你為溫室栽培提高黃瓜產(chǎn)量提出一條可行性建議:__________________。
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