分析 1、分析圖1,該圖表示光合作用光反應(yīng)階段的物質(zhì)變化,即某結(jié)構(gòu)是指類囊體,圖中A表示水,B表示H+,C表示NADP+,D表示NADPH,E表示ADP和Pi,F(xiàn)表示ATP.
2、影響光合作用的環(huán)境因素有:
(1)溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強,光合作用強度最大,當(dāng)溫度低于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而加強,當(dāng)溫度高于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而減弱.
(2)二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強.當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
(3)光照強度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨光照強度的增加而增強.當(dāng)光照強度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
解答 解:(1)圖1表示光合作用光反應(yīng)階段的物質(zhì)變化,因此圖中的“某結(jié)構(gòu)”是類囊體;B為H+ F為ATP.
(2)分析圖2實驗裝置可知,圖中有溶解氧傳感器,即實驗是通過測量氧氣變化量來表達(dá)光合作用速率指標(biāo)的.
(3)裝置的右側(cè)是可調(diào)光源,因此可以調(diào)節(jié)光照強度和光質(zhì),即研究光照強度和光質(zhì)對光合作用的影響,AB正確;
裝置中具有恒溫水浴套,該水浴可以調(diào)節(jié)溫度,從而研究溫度對光合作用的影響,C正確;
該實驗裝置無法改變二氧化碳濃度,D錯誤.
(4)溫度是無關(guān)變量,溫度過高或過低都會影響酶的活性而影響光合作用,使得難以確定光照對Pn影響,因此在實驗過程中要使無關(guān)變量相同且適宜,以便排除對實驗的干擾.
(5)若在相應(yīng)條件下測得呼吸速率為50μmolO2•mg-1ch•h-1,則圖3橫坐標(biāo)數(shù)值為80時,凈光合速率=200μmolO2•mg-1ch•h-1,因此真正的光合速率產(chǎn)生的O2量=凈光合速率+呼吸速率=200+50=250μmolO2•mg-1ch•h-1.
(6)A.光照強度沒有達(dá)到最適值,會導(dǎo)致光合速率提前達(dá)到飽和點,A正確;
B.浮游藻類細(xì)胞內(nèi)碳酸酐酶(CA)有限,使得分解水中的HCO3-獲得CO2少,光合速率受到限制,B正確;
C.浮游藻類細(xì)胞內(nèi)色素有限,這是限制光合速率的內(nèi)在因素,C正確;
D.根據(jù)題意可知,NaHCO3溶液可以為光合作用提供二氧化碳,D錯誤.
故答案為:
(1)類囊體 H+ ATP
(2)氧氣
(3)ABC
(4)B
(5)250
(6)ABC
點評 本題考查了光合作用的有關(guān)知識,要求考生能夠識記光合作用過程中的物質(zhì)變化,掌握影響光合作用的環(huán)境因素,同時要求考生具有一定的實驗分析能力,能夠利用總光合速率=凈光合速率+呼吸速率的公式進(jìn)行相關(guān)計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光反應(yīng)和暗反應(yīng)互相提供物質(zhì)和能量 | |
B. | 炎熱的夏季中午,植物的“光合午休”現(xiàn)象是因為暗反應(yīng)受阻,所以光反應(yīng)停止 | |
C. | 在其他條件適宜的情況下,光照突然停止,光反應(yīng)停止,但暗反應(yīng)不會立即停止 | |
D. | 光反應(yīng)和暗反應(yīng)的條件不同,可單獨進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上可以大量繁殖 | |
B. | 該病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng),但可以以二分裂方式增殖 | |
C. | 其生活方式是寄生,但不進(jìn)行呼吸作用 | |
D. | 其能發(fā)生的可遺傳變異類型有基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 埃博拉病毒具有獨立的代謝系統(tǒng) | |
B. | 埃博拉病毒可能會引起機體產(chǎn)生多種抗體 | |
C. | 接種疫苗會使相應(yīng)B細(xì)胞的細(xì)胞周期延長 | |
D. | 病毒侵入不會引起機體發(fā)生非特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T2噬菌體和硝化細(xì)菌既屬于細(xì)胞層次也屬于個體層次 | |
B. | T2噬菌體和硝化細(xì)菌都能通過有氧呼吸將有機物徹底氧化分解 | |
C. | 硝化細(xì)菌和水綿都具有雙層膜的細(xì)胞器且都能合成有機物 | |
D. | T2噬菌體、硝化細(xì)菌和水綿所屬的生態(tài)系統(tǒng)組成成分不同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省撫州市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素,呈紅色.用無色洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗”的臨時裝片時,可用高濃度(質(zhì)量濃度為0.075g/mL)的胭脂紅溶液作為外界溶液,觀察細(xì)胞的變化.下列有關(guān)實驗操作和結(jié)果的敘述,正確的是( )
A.發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象時,表皮細(xì)胞內(nèi)的無色區(qū)域變大
B.發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象時,表皮細(xì)胞的液泡為紅色
C.用不同濃度的胭脂紅溶液處理細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
D.當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時,細(xì)胞仍具正常生理功能
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