甲、乙兩個小桶都放有兩種色彩的小球各10個，并在不同色彩的球上分別標(biāo)有字母D和d，某同學(xué)分別從兩小桶內(nèi)每次抓取一小球，接連抓取三次小球的組合都是Dd，則他第4次抓取是Dd小球組合的概率是


  1. A.
    1/4
  2. B.
    1/2
  3. C.
    0
  4. D.
    1
B
從甲桶內(nèi)抓取D小球的可能性是1/2，從乙桶內(nèi)抓取d小球的可能性是1/2，兩者組合在一起的可能性為（1/2）×（1/2）＝1/4，同樣從甲桶內(nèi)抓取d小球從乙桶內(nèi)抓取D小球的可能性是1/4，因而從兩桶內(nèi)抓取Dd小球組合的可能性為1/4+1/4＝1/2。每一次抓取都是獨(dú)立的，對下一次抓取無影響，盡管該同學(xué)前三次抓取的都是Dd，第4次抓取Dd概率依然為1/2。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆河北省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

四只小桶內(nèi)各放有20個等大的小球（紅黃各10只），Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ號小桶內(nèi)紅球標(biāo)注字母A,黃球標(biāo)注字母a,Ⅳ號小桶內(nèi)紅球標(biāo)注字母B,黃球標(biāo)注字母b，甲乙兩同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗。甲每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合；乙每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合。他們每次都將抓取的小球分別放回原來的小桶，重復(fù)多次。分析下列敘述不正確的是(    )

A．甲同學(xué)的實(shí)驗?zāi)M的是遺傳因子的分配和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B．每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但Ⅰ、Ⅱ小桶中小球總數(shù)可以不相等

C．甲乙同學(xué)重復(fù)100次實(shí)驗后，統(tǒng)計的Aa、AB組合的概率均約為1/2

D．乙同學(xué)的實(shí)驗可以模擬兩對等位基因自由組合的過程

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

四只小桶內(nèi)各放有20個等大的小球（紅黃各10只），Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ號小桶內(nèi)紅球標(biāo)注字母A,黃球標(biāo)注字母a,Ⅳ號小桶內(nèi)紅球標(biāo)注字母B,黃球標(biāo)注字母b，甲乙兩同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗。甲每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合；乙每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合。他們每次都將抓取的小球分別放回原來的小桶，重復(fù)多次。分析下列敘述不正確的是


  1. A.
    甲同學(xué)的實(shí)驗?zāi)M的是遺傳因子的分配和配子隨機(jī)結(jié)合的過程
  2. B.
    每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但Ⅰ、Ⅱ小桶中小球總數(shù)可以不相等
  3. C.
    甲乙同學(xué)重復(fù)100次實(shí)驗后，統(tǒng)計的Aa、AB組合的概率均約為1/2
  4. D.
    乙同學(xué)的實(shí)驗可以模擬兩對等位基因自由組合的過程

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年河北省保定三中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

四只小桶內(nèi)各放有20個等大的小球（紅黃各10只），Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ號小桶內(nèi)紅球標(biāo)注字母A,黃球標(biāo)注字母a,Ⅳ號小桶內(nèi)紅球標(biāo)注字母B,黃球標(biāo)注字母b，甲乙兩同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗。甲每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合；乙每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合。他們每次都將抓取的小球分別放回原來的小桶，重復(fù)多次。分析下列敘述不正確的是(    )

A．甲同學(xué)的實(shí)驗?zāi)M的是遺傳因子的分配和配子隨機(jī)結(jié)合的過程
B．每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但Ⅰ、Ⅱ小桶中小球總數(shù)可以不相等
C．甲乙同學(xué)重復(fù)100次實(shí)驗后，統(tǒng)計的Aa、AB組合的概率均約為1/2
D．乙同學(xué)的實(shí)驗可以模擬兩對等位基因自由組合的過程

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