下列過程能雙向進行的是
A. 植物生長素的極性運輸
B. 能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動
C. 反射活動中, 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
D. HIV 病毒的遺傳信息在DNA 和RNA 之間的流動
科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高考全真模擬(一)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳的說法,正確的是( )
①調(diào)查人群中的遺傳病最好選取群體中發(fā)病率較髙的冠心病、原發(fā)性高血壓等
②父親色覺正常,母親患紅綠色盲,生了一個色覺正常的兒子(XXY),這一定是由于父方減數(shù)第一次分裂異常所致
③若卵原細胞的基因型為AaBb,則初級卵母細胞的基因組成為AAaaBBbb,為四倍體細胞
④性狀分離比的模擬實驗中,用甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官,甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子,則甲、乙兩桶的彩球數(shù)要相等
A.② B. ③④ C. ①② D.②④
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科目:高中生物 來源:2016屆河北石家莊高三上學期期末調(diào)研檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答以下有關(guān)微生物培養(yǎng)和分離的問題。
(l)微生物培養(yǎng)基的配方中,一般都含有水、 、氮源和無機鹽。對微生物培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是
(2)純化微生物培養(yǎng)的接種方法主要有 和 兩種。如圖所示,該接種方法統(tǒng)計的菌落數(shù)常比實際活菌數(shù)量 。
(3)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 ,即可初步鑒定所培養(yǎng)的細菌是否可以分解尿素。
(4)從土壤中篩選纖維素分解菌,需配制加入特殊染料的鑒別培養(yǎng)基。當形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生 來篩選纖維素分解菌,這種篩選方法被稱為 法。
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科目:高中生物 來源:2016屆四川重慶市高三下學期第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
判定從植物體榨出的黃色液體是否含有脂肪、提取的DNA是否混有DNA酶、酪蛋白是否充分水解成氨基酸、酵母菌酒精發(fā)酵產(chǎn)物是否有CO2,依次選擇的試劑是( )
①蘇丹III ②斐林試劑 ③Ca(OH)2 ④甲基綠 ⑤雙縮脲試劑
A.②④③⑤ B.①⑤③ C.①④⑤③ D.①④③
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科目:高中生物 來源:2016屆云南省畢業(yè)生3月統(tǒng)一檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
控制某種安哥拉兔長毛(HL)和短毛(HS)的等位基因位于常染色體上,雄兔中HL對
HS為顯性,雌兔中HS對HL為顯性。請分析回答相關(guān)問題:
(l)長毛和短毛在安哥拉兔群的雄兔和雌兔中,顯隱性關(guān)系剛好相反,但該相對性狀的遺傳不屬于伴性遺傳,為什么?
(2)基因型為HLHS的雄兔的表現(xiàn)型是 。現(xiàn)有一只長毛雌兔,所生的一窩后代中雌兔全為短毛,則子代雌兔的基因型為
(3)現(xiàn)用多對基因型雜合的親本雜交,F(xiàn)1長毛兔與短毛兔的比例為
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV外層脂類膜中的蛋白質(zhì)是HIV的RNA控制合成的 | |
B. | 感染HIV的婦女,不會通過人工哺乳將病毒傳播給嬰兒 | |
C. | HIV病毒的RNA不能直接整合到人的DNA上形成前病毒 | |
D. | 輔助性T淋巴細胞的核糖體合成HIV蛋白質(zhì)不需要逆轉(zhuǎn)錄酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物紅細胞的核會退化并從細胞中排出 | |
B. | 細胞中的線粒體可以定向運動以適應(yīng)代謝需求 | |
C. | 溶酶體能將大分子物質(zhì)水解,但不能將其徹底氧化分解 | |
D. | 植物細胞內(nèi)外存在濃度差時,細胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源:2016屆四川廣元市高三第二次高考適應(yīng)性統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示夏季晴朗白天植物光合速率的變化,下列分析不正確的是
A.若A、B兩曲線表示不同CO2濃度下同一植物兩個生理狀況相同的葉片的光合速率,則曲線A表示較高濃度CO2環(huán)境下的光合速率
B.若兩曲線表示相同CO2濃度條件下同一植物兩個生理狀況相同的葉片的光合速率,那么曲線A表示較強光照下的光合速率
C.產(chǎn)生c點的主要原因是中午氣溫過高,抑制了暗反應(yīng)酶的活性
D.影響ab段和de段變化的主要限制因子都是光照強度
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