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【題目】下圖中，表示次級卵母細胞繼續(xù)分裂過程中染色體平均分配的示意圖是( )

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】A、圖中聯(lián)會的同源染色體分離，分別移向細胞兩極；細胞質不均等分裂，所以細胞處于減數(shù)第一次分裂過程后期，屬于初級卵母細胞，A錯誤；B、圖中沒有同源染色體，著絲點分裂，染色體移向細胞的兩極；細胞質不均等分裂，所以細胞處于減數(shù)第二次分裂過程后期，屬于次級卵母細胞，B正確；C、圖中聯(lián)會的同源染色體分離，分別移向細胞兩極；細胞質均等分裂，所以細胞處于減數(shù)第一次分裂過程后期，屬于初級精母細胞，C錯誤；D、圖中沒有同源染色體，著絲點分裂，染色體移向細胞的兩極；細胞質均等分裂，所以細胞處于減數(shù)第二次分裂過程后期，屬于次級精母細胞或極體，D錯誤。故選：B．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬鈴薯是我們生活中的家常菜之一，為研究光照強度對馬鈴薯幼苗代謝的影響，室溫條件下通過調整白熾燈功率，觀察30min后測定裝置中液滴的移動狀況，并將測定結果繪制成曲線如圖乙，回答下列問題：

(1)在裝置甲白熾燈的功率為A時，圖甲中液滴移動距離表示的是裝置中__________ 的變化量，此時，細胞內產生ATP的場所包括__________________。

(2)當裝置甲白熾燈的功率為B時，馬鈴薯幼苗植株生理活動過程中相關代謝速率的特點是_____________；若將圖甲裝置置于黑暗的環(huán)境中，30min后液滴刻度為4cm，那么當裝置甲白熾燈的功率為B時，光合作用產生O2的速率=___________________cm/h（用液滴移動速率表示）。

(3)若用一定的方法抽去裝置甲內的空氣，在黑暗條件下，_______________________（填“能”或“不能”）測出無氧呼吸的強度，原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結合下列曲線，下列有關無機物在生物體內含量的說法，錯誤的是（）

A. 曲線①可表示人體內自由水與結合水的比值隨年齡增大的變化

B. 曲線①可表示細胞代謝速率隨自由水與結合水比值增大的變化

C. 曲線②可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過程中，種子內無機鹽的相對含量變化

D. 曲線①可以表示人從幼年到成年體內水含量的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥葉肉細胞中DNA存在于下列什么結構中（ ）

A. 細胞核、葉綠體和高爾基體

B. 內質網、線粒體和細胞核

C. 線粒體、葉綠體和細胞核

D. 細胞核、液泡和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，在U形管中部c處裝有半透膜，在a側加入紅色的細胞色素(相對分子質量為13000的蛋白質不能通過半透膜)的水溶液，b側加入清水，并使a、b 兩側液面高度一致。經過一段時間后，實驗結果將是( )

A. a、b 兩液面高度一致，b側為無色

B. a、b兩液面高度一致，b側為紅色

C. a液面低于b液面，b側為紅色

D. a液面高于b液面，b側為無色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】唾液腺細胞中合成淀粉酶的細胞器是

A. 線粒體 B. 核糖體 C. 內質網 D. 高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是一組探究生物體內主要有機物存在與否的鑒定實驗，①~④依次是（ ）

待檢物質

蛋白質

脂肪

①

淀粉

試劑

雙縮脲

②

斐林試劑

④

顏色反應

③

紅色

磚紅色

藍色

A. 葡萄糖、蘇丹Ⅲ、紫色、碘液 B. 果糖、蘇丹Ⅳ、紫色、碘液

C. 還原糖、蘇丹Ⅳ、藍紫色、硫酸銅 D. 蔗糖、蘇丹Ⅳ、紫紅色、碘液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是南通某中學生物興趣小組進行的DNA粗提取實驗，其中SDS(—種表面活性劑)除了能瓦解細胞膜和核膜，還能與脂質和蛋白質結合。當SDS遇到鉀離子時，鉀離子可以置換SDS中的鈉離子，產生不溶于水的PDS沉淀。請回答下列問題：

（1）實驗中，向剪碎的豬肝中加入食鹽的主要作用是_______。將豬肝勻漿放入65℃水浴鍋中水浴lOmin以除去部分雜質的主要實驗原理是________________。

（2）方法一的步驟①中加入洗滌劑的作用是_________。方法三的步驟③中，離心后應取____________。

（3）方法一、二獲得的絮狀物均帶黃色，從DNA在細胞中的存在形式分析，雜質分子最可能是________，可用___________試劑鑒定。

（4）要比較三種方法獲得的絮狀物中DNA含量，請寫出實驗思路：_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一是生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖，其中組成離子通道的通道蛋白是橫跨生物膜的親水性通道，允許相應的離子通過，①②③④代表不同的運輸方式。圖二表示物質通過膜的運輸速率（縱坐標）隨O2濃度變化的情況。請仔細觀察圖示并回答有關問題。

（1）圖一生物膜的功能與其化學組成密切相關，功能越復雜的生物膜，________的種類與數(shù)目越多。一般來說，細胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時，主要是通過__________________方式進行的，可蛋白質分泌出細胞的方式是_________，這些主要體現(xiàn)了細胞膜具有______________________的功能。

（2）圖二與圖一中的________（填序號）代表的物質運輸方式一致。若需跨膜運輸?shù)奈镔|足夠，圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是________________________。

（3）檉柳是泌鹽植物，其葉子和嫩枝可以將植物體內的鹽分排出，是強耐鹽植物。為探究檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是主動運輸還是被動運輸，設計了如下實驗。

①實驗步驟：

A．取甲、乙兩組生長發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2+、Na+的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)。

B．甲組給予正常的呼吸條件，乙組________________。

C．________________________________________________。

②實驗結果及結論：

結果

結論

乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率

a、_________

b、_______________________________

c、__________

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