A、激素作用于靶細(xì)胞 |
B、精子與卵細(xì)胞的識(shí)別與結(jié)合 |
C、高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接 |
D、一個(gè)細(xì)胞中的無機(jī)鹽離子進(jìn)入相鄰的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、急性漿細(xì)胞不具有特異性 |
B、急性漿細(xì)胞是T細(xì)胞增分化而來 |
C、記憶漿細(xì)胞可增殖分化為漿細(xì)胞 |
D、結(jié)合型與緊密型抗體可識(shí)別相同抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
平均株高(cm) | 16 | 21 | 37 | 51 | 43 | 24 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、P1向右、P2不動(dòng) |
B、P1向右、P2向右 |
C、P1向左、P2不動(dòng) |
D、P1向左、P2向左 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單個(gè)骨髓瘤細(xì)胞增殖產(chǎn)生的抗體 |
B、單個(gè)B淋巴細(xì)胞增殖產(chǎn)生的抗體 |
C、單個(gè)雜交瘤細(xì)胞增殖產(chǎn)生的抗體 |
D、單個(gè)抗體通過克隆化,產(chǎn)生大量抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵細(xì)胞形成過程中的減數(shù)第一次分裂不分離 |
B、卵細(xì)胞形成過程中的減數(shù)第二次分裂不分離 |
C、精子形成過程中的減數(shù)第一次分裂不分離 |
D、精子形成過程中的減數(shù)第二次分裂不分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“我的皮膚”的獲得技術(shù)屬于動(dòng)物細(xì)胞工程 |
B、種植在膜片上的細(xì)胞樣本最好選自患者本人 |
C、膜片能否把細(xì)胞順利“釋放”到傷口與患者自身皮膚愈合與細(xì)胞膜上MHC有關(guān) |
D、人的皮膚燒傷后會(huì)因人體第二道防線的破壞而導(dǎo)致免疫力下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該蛋白質(zhì)在病毒的核糖體上合成 |
B、該病毒遺傳信息的傳遞途徑是RNA→蛋白質(zhì) |
C、該蛋白質(zhì)誘導(dǎo)呼吸道上皮細(xì)胞中某些基因的表達(dá),進(jìn)而引起細(xì)胞的凋亡 |
D、逆轉(zhuǎn)錄過程需要的逆轉(zhuǎn)錄酶、核糖核苷酸、ATP等都來自上皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物進(jìn)化的基本單位是物種而不是個(gè)體 |
B、只有基因突變和基因重組才能產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料 |
C、隔離是生物進(jìn)化的必要條件 |
D、兩個(gè)種群經(jīng)過長期地理隔離后有可能達(dá)到生殖隔離 |
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