A、效應器 | B、反射弧 |
C、神經纖維 | D、感受器 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示過程利用了動物細胞培養(yǎng)和動物體細胞融合技術 |
B、圖示過程實現(xiàn)了動物細胞的全能性,其優(yōu)點是用上述方式獲得的各種臟器組織細胞、神經細胞等進行移植降低了免疫排斥反應 |
C、①過程的細胞學基礎是細胞的增殖和分化 |
D、①②過程需要進行DNA復制和蛋白質合成,同時還需要在培養(yǎng)液中不斷補充細胞所需要的ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
a | b | c | d | e | |
CO2產生量(mol/min) | 1.2 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 3.0 |
O2的消耗量(mol/min) | 0 | 0.5 | 0.7 | 1.2 | 3.0 |
A、氧濃度為a時,蘋果的細胞呼吸只在細胞溶膠中進行 |
B、氧濃度為c時,蘋果產生C2H5OH的量為0.6mol/min |
C、氧濃度為d時,蘋果細胞只進行需氧呼吸 |
D、氧濃度為e時,增大氧氣濃度,需氧呼吸強度有可能隨之增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因是DNA上任意片段 |
B、基因是RNA上任意片段 |
C、基因是有遺傳效應的DNA片段 |
D、基因是4種堿基的隨機排列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲是能把光能轉化為化學能的細胞器 |
B、分泌活動旺盛的細胞內乙的含量較多 |
C、生命活動旺盛的細胞比衰老的細胞具有更多的甲 |
D、丁是細胞內膜面積最大的細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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