【題目】纖維素是地球上含量豐富的多糖類物質(zhì)，下列是關(guān)于分離土壤中能夠分解纖維素的微生物的問題，請回答：

（1）某些微生物能分解纖維素，因?yàn)樗麄兡墚a(chǎn)生纖維素酶，纖維素酶是種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，即_____和葡萄糖苷酶，前兩種酶使纖維素分解成_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室中篩選微生物的原理是_________。若要測定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù)可選用_______法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目。

（3）用剛果紅染色法對分離出的微生物進(jìn)行篩選，剛果紅可以與纖維素形成_________，當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的__________。從培養(yǎng)基的用途上分類，剛果紅培養(yǎng)基屬于_______________培養(yǎng)基。

【答案】C1酶、Cx酶 纖維二糖 人為提供有利于目的菌株生長的條件，同時抑制或阻止其他微生物生長（合理即可） 稀釋涂布平板 紅色復(fù)合物 透明圈 鑒別

【解析】

纖維素的單體是葡萄糖，纖維素酶能夠?qū)⒗w維素分解為葡萄糖；纖維素酶是一種復(fù)合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶；纖維素分解菌可以用剛果紅染液進(jìn)行鑒別，能夠產(chǎn)生透明圈的菌落就是纖維素分解菌，且透明圈越大，分解能力越強(qiáng)。

（1）根據(jù)以上分析可知，纖維素酶是一種復(fù)合酶，包括C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶，其中C1酶、Cx酶能夠使纖維素分解成纖維二糖。

（2）實(shí)驗(yàn)室中微生物的篩選，是人為提供有利于目的菌株生長的條件，同時抑制或阻止其他微生物生長，用于篩選目的菌株的培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基；統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目一般采用稀釋涂布平板法。

（3）剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈；從培養(yǎng)基的用途上分類，剛果紅培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是( )

A.一切生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的

B.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨(dú)立完成生命活動

C.除病毒外，一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位

D.單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各種生命活動，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的說法正確的有幾項(xiàng)

①遺傳病是指基因結(jié)構(gòu)改變而引發(fā)的疾病

②具有先天性和家族性特點(diǎn)的疾病都是遺傳病

③原發(fā)性高血壓、哮喘病為多基因遺傳病，在群體中的發(fā)病率較高

④調(diào)查人群中的遺傳病時，最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病

⑤對遺傳病的發(fā)病率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時，只需在患者家系中進(jìn)行調(diào)查

⑥軟骨發(fā)育不全是由隱性致病基因引起的單基因遺傳病

⑦通過基因診斷確定胎兒不攜帶致病基因，但也有可能患染色體異常遺傳病

A.3B.4C.5D.6

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于核酸的敘述，錯誤的是

A.不能作為人體細(xì)胞中的能源物質(zhì)

B.植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中也含有攜帶遺傳信息的物質(zhì)

C.能控制生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)合成

D.DNA分布在細(xì)胞核，RNA分布在細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)民在給植物施肥時通常澆水，這樣有利于礦質(zhì)元素的吸收。農(nóng)民可以在種植初期在根部施有機(jī)肥和化肥，也可以在植物的生長過程中對根部或葉片施用化肥。下列分析正確的是（ ）

A.有機(jī)肥中的氨基酸被植物吸收后參與植物蛋白的合成

B.無機(jī)鹽只有溶解在水中才能被植物吸收，吸水和吸收無機(jī)鹽離子的方式相同

C.不同植物吸收礦質(zhì)元素的量不同，與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)

D.植物體中只有根系可以吸收礦質(zhì)元素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I．某造紙廠遵照環(huán)保部門的要求，通過革新工藝，用除塵裝置收集到了大量的紙屑灰（含豐富的纖維素但不能再用于造紙）。請回答下列問題：

（1）某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組欲從土壤中分離出能分解纖維素的微生物。你建議他們從___的環(huán)境中獲取該微生物。

（2）一般來講，篩選纖維素分解菌的方法是____法，然后采用平板劃線法和____法對樣品中的微生物進(jìn)行純化。

（3）從已獲得的能分解纖維素的樣品中，可以通過顏色反應(yīng)中____來判斷這些微生物分解纖維素能力的大小。

（4）請從環(huán)保和降低成本的角度，針對紙屑灰提出一種可行的變廢為寶的辦法。____。

Ⅱ．某屠宰場想提高豬血資源的附加值，決定對豬血資源進(jìn)行深度開發(fā)利用。請你根據(jù)所學(xué)知識，提供技術(shù)幫助。

（1）從豬血中提取血紅蛋白時，其中要對不同蛋白質(zhì)進(jìn)行分離。我們把根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小來分離蛋白質(zhì)的有效方法，稱為____。從凝膠柱中首先分離出來的是相對分子質(zhì)量比較________的蛋白質(zhì)。

（2）利用待分離樣品中各種分子帶電性質(zhì)的差異以及分子本身的大小、形狀的不同，使帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速率，從而實(shí)現(xiàn)樣品中各種分子分離的方法屬于____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光反應(yīng)在葉綠體類囊體上進(jìn)行。在適宜條件下，向類囊體懸液中加入氧化還原指示劑 DCIP，照光后DCIP由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色。該反應(yīng)過程中

A.會產(chǎn)生氧氣

B.DCIP被氧化

C.不需要光合色素參與

D.需要ATP提供能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細(xì)胞培養(yǎng)要處于無菌、無毒的環(huán)境中，下列操作與其無關(guān)的是

A.對培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具進(jìn)行無菌處理

B.在培養(yǎng)液，中添加一定量的抗生素

C.定期更換培養(yǎng)液，防止代謝產(chǎn)物積累

D.向培養(yǎng)液中添加促生長因子等成分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列檢測方法和結(jié)果中，錯誤的是（ ）

A.高溫加熱后的牛奶，用雙縮脲試劑檢測顯示為紫色

B.若要觀察黑藻的線粒體，需用甲基綠染色

C.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞質(zhì)被染為紅色，細(xì)胞核被染為綠色

D.若要檢測細(xì)胞膜的完整性，可用臺盼藍(lán)染色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案