如圖1表示胰島素濃度與血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率之間的關(guān)系，圖2表示描述某種生命活動(dòng)的模型．下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　） 
A、曲線甲表示血糖的補(bǔ)充速率，曲線乙表示血糖的消耗速率
B、胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞導(dǎo)致曲線甲上升
C、若E為調(diào)節(jié)中樞，a為血糖濃度下降，則b、c可分別代表胰髙血糖素和腎上腺素分泌增加
D、若E為調(diào)節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素分泌增加和產(chǎn)生渴覺(jué)
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：據(jù)圖分析：圖1中，隨胰島素的濃度的增加血糖的消耗速率增加，補(bǔ)充速率下降，二者呈負(fù)相關(guān)，即甲為血糖的消耗速率，乙為血糖的補(bǔ)充速率．圖2中，信息a刺激E，可以使E產(chǎn)生不同的信息b和c．
解答： 解：A、據(jù)圖分析：曲線甲為血糖的消耗速率，乙為血糖的補(bǔ)充速率，A錯(cuò)誤；
B、胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞，促進(jìn)肝糖原與肌糖原的合成，導(dǎo)致曲線甲上升，B正確；
C、若E為血糖調(diào)節(jié)中樞下丘腦，a為血糖濃度下降，則b、c可分別代表胰髙血糖素和腎上腺素分泌增加，二者具有協(xié)同作用共同促進(jìn)血糖的升高以維持穩(wěn)定，C正確；
D、若E為水平衡調(diào)節(jié)中樞下丘腦，a為滲透壓升高，則b表示下丘腦的神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞，c可分別代表抗利尿激素分泌增加，b表示大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查血糖平衡的調(diào)節(jié)和相關(guān)激素的調(diào)節(jié)，意在強(qiáng)化學(xué)生的識(shí)圖判斷和分析作答能力，通過(guò)知識(shí)的遷移能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

核酸是生物體內(nèi)的重要生物大分子，在生物體內(nèi)的功能是（　�。�
A、承擔(dān)生命活動(dòng)
B、細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)
C、控制生命活動(dòng)
D、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某人通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)，分析了不同品種雞的羽型、羽速兩種性狀的遺傳規(guī)律，雞的羽速性狀由一對(duì)等位基因（用A、a表示）控制．雞的性別決定方式為ZW型，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、據(jù)雜交一分析可知，絲狀羽性狀的遺傳受常染色體上的隱性基因控制
B、雜交二可以用來(lái)檢驗(yàn)F1的相關(guān)的基因組成
C、由雜交三推知，親本組合中的慢羽雞和快羽雞的基因型分別是ZAW和ZaZa
D、若將雜交三親本的慢羽雞與后代慢羽雞雜交，所生子代中慢羽母雞占
1
2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某人進(jìn)餐后血糖、胰島素和胰高血糖素濃度的變化示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、空腹時(shí)，胰高血糖素的濃度高于胰島素濃度
B、進(jìn)食1 h內(nèi)血糖濃度急劇上升，導(dǎo)致胰高血糖素分泌減少，而胰島素分泌增加
C、胰高血糖素與胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié)，使血糖濃度能夠保持相對(duì)穩(wěn)定
D、胰高血糖素與胰島素在調(diào)節(jié)血糖方面具有拮抗作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

HIV中含有含氮堿基A、T、U的核苷酸共有（　�。�
A、8種B、4種C、3種D、2種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述不正確的是（　�。�
A、在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過(guò)程均可發(fā)生
B、胰島A細(xì)胞分泌的激素過(guò)多可能會(huì)導(dǎo)致糖尿病
C、胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程
D、胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥等過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析下列甲、乙、丙三圖，說(shuō)法正確的是（　　）
A、圖甲表示從b點(diǎn)開(kāi)始出現(xiàn)光合作用
B、乙圖中，在光照強(qiáng)度相同時(shí)，t2℃植物凈光合作用最大
C、若圖丙代表兩類(lèi)色素的吸收光譜，則f代表胡蘿卜素
D、用塑料大棚種植蔬菜時(shí)，為了提高產(chǎn)量應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料大棚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，并用壓片夾夾�。缓笤陔p眼側(cè)視下，將物鏡降至欲接近玻片標(biāo)本時(shí)停止．用左眼朝目鏡里觀察，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，緩緩上升鏡筒．
（1）請(qǐng)指出該同學(xué)操作中兩處不正確的地方并改正．
①
 
．
②
 
．
（2）在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，如果要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)向
 
移動(dòng)玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫(xiě)一個(gè)字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是
 
．
（3）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞
 
個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)并指為顯性遺傳�。ˋ控制），白化病是一種隱性遺傳�。╞控制），已知控制這兩種疾病的等位基因都在常染色體上，而且是獨(dú)立遺傳．一家庭中，父親并指，母親正常，他們有一個(gè)患白化病但手指正常的孩子，如果他們?cè)偕粋�(gè)孩子，則：
（1）父親的基因型是
 
，母親的基因型是
 
，白化病但手指正常孩子的基因型是
 
．
（2）這個(gè)孩子表現(xiàn)正常的可能性是
 
．
（3）這個(gè)孩子只患白化病的可能性是
 
，只患一種病的可能性是
 
．
（4）這個(gè)孩子同時(shí)患有兩種病的可能性是
 
．
（5）這個(gè)孩子患病的可能性是
 
．

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