12．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述正確的是（　　）
A．生態(tài)農(nóng)業(yè)增加了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，將提高能量傳遞效率
B．消費者糞便被分解者分解表明該營養(yǎng)級的能量流向了分解者
C．能量傳遞效率指相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率，而非生物個體
D．生產(chǎn)者固定的總能量一定多于消費者和分解者同化的總能量

分析 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的特點是：單向流動，逐級遞減．
由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的殘枝落葉和動物的骨骼、皮毛等難以被下一個營養(yǎng)級的生物利用，造成了能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的．一般地說，再輸入到下一個營養(yǎng)級的能量中，只有10%～20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級．

解答 解：A、生態(tài)農(nóng)業(yè)增加了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，提高了能量的利用率，但不能提高能量傳遞效率，A錯誤；
B、消費者糞便中的能量是上一營養(yǎng)級的同化量，被分解者分解表明上一營養(yǎng)級的能量流向了分解者，B錯誤；
C、能量傳遞效率是指能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率，而非生物個體，C正確；
D、輸入人工高產(chǎn)魚塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能和人類補充的化學(xué)能，此時生產(chǎn)者固定的總能量不一定多于消費者和分解者同化的總能量，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)功能的有關(guān)知識，要求考生能夠掌握能量流動的特點，識記能量傳遞效率的概念，并能夠與能量利用率進行區(qū)分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．請根據(jù)達(dá)爾文、拜爾、溫特等人的實驗并結(jié)合自己的理解，完成以下實驗設(shè)計．
（1）驗證生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端
設(shè)置三個相同的裝置（如下1，其中c為對照組，不作其他處理；a、b組做了一定的處理．一段時間后觀察到的現(xiàn)象是裝置a中胚芽鞘直立生長；裝置b和c中胚芽鞘向左彎曲生長．請在圖中畫出a、b裝置的處理方法并標(biāo)明所用材料．

（2）驗證生長素的極性運輸只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸實驗操作（如圖2）
實驗現(xiàn)象：A組去掉尖端的胚芽鞘生長狀況是向右彎曲生長，B組去掉尖端的胚芽鞘的生長狀況是不彎曲不生長．
（3）探究重力和單側(cè)光對生長素分布的影響程度
實驗操作：如圖3所示（注A盒下側(cè)有開口，可以進光）
結(jié)果及結(jié)論：
若A、B中幼苗都向上彎曲，但B的彎曲程度大，說明重力對生長素分布的影響大于單側(cè)光對生長素分布的影響．
若A中幼苗向下彎曲生長，B中幼苗向上彎曲生長，說明單側(cè)光對生長素分布的影響大于重力對生長素分布的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程，甲、乙中的①②③④表示相關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答：

（1）轉(zhuǎn)錄形成的物質(zhì)是②（填序號），其是在RNA聚合酶的催化作用下，形成磷酸二酯鍵鍵，然后依次連接形成的．
（2）tRNA所攜帶物質(zhì)的可用于合成圖中③（填序號）．
（3）若乙圖所示過程攜帶氨基酸的某個tRNA上的反密碼子為CGU，則其對應(yīng)基因模板鏈上的堿基序列是CGT．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．35S標(biāo)記的大腸桿菌被一個32P標(biāo)記的噬菌體侵染，裂解后釋放出的大量子代噬菌體（　　）
A．一定有32P，少數(shù)含35SB．一定有32P，可能有35S
C．一定有35S，大多數(shù)有32PD．一定有35S，少數(shù)有32P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分結(jié)構(gòu)，其中神經(jīng)垂體無合成激素的功能．圖中甲、乙表示垂體的兩部分，a-d表示物質(zhì)，已知a-d表示物質(zhì)，已知a為蛋白質(zhì)類激素．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．下丘腦合成后通過結(jié)構(gòu)乙釋放的d特定運輸?shù)侥I小管和集合管
B．若給動物飼喂含a的飼料，則c的含量升高
C．物質(zhì)c對下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為正反饋調(diào)節(jié)
D．圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體，可分泌生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．植物體細(xì)胞雜交與動物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是（　�。�
A．纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理--酶的專一性
B．植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)--細(xì)胞的全能性
C．原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合一一細(xì)胞膜的流動性
D．紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞培養(yǎng)一一細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于遺傳病的敘述，不正確的是（　　）
A．若要研究某城市兔唇的發(fā)病概率，則需要在人群中隨機抽樣調(diào)查
B．攜帶遺傳病基因的個體可能不患病
C．不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病
D．先天性疾病不一定都是遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是（　�。�
A．酶的專一性決定了暗反應(yīng)在葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進行
B．在穩(wěn)定環(huán)境下暗反應(yīng)中酶和五碳化合物的含量相對穩(wěn)定
C．在較強的光照下，光合作用強度隨著二氧化碳的濃度的提高而不斷增強
D．水在光下分解和二氧化碳的固定速度都不受溫度的影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省渭南市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蘇云芽孢桿菌是對昆蟲有致病作用的細(xì)菌，其殺蟲劑活性物質(zhì)是一類伴孢晶體蛋白．其亞種蘇云金芽孢桿菌所產(chǎn)生的伴孢晶體蛋白質(zhì)含2條多肽鏈，共有126個氨基酸分子．該伴孢晶體蛋白中含有肽鍵數(shù)是（ ）

A．124 B．123 C．126 D．125

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