20．細(xì)胞分化過程中，不會(huì)出現(xiàn)的是（　　）
A．細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變B．細(xì)胞器的數(shù)量發(fā)生改變
C．蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量改變D．細(xì)胞表面結(jié)構(gòu)改變

分析 細(xì)胞分化：
（1）概念：在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生一系列穩(wěn)定性差異的過程．
（2）特征：具有持久性、穩(wěn)定性和不可逆性．   
（3）意義：是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)．   
（4）原因：基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，遺傳物質(zhì)沒有改變．本題以細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個(gè)階段示意圖為背景，考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對(duì)知識(shí)的理解遷移能力．

解答 解：A、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇表達(dá)，遺傳信息不發(fā)生改變，因此細(xì)胞核DNA不會(huì)發(fā)生改變，A正確；
B、細(xì)胞分化過程會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞器的數(shù)量變化，進(jìn)而使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能發(fā)生變化，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇表達(dá)，細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄m的RNA的種類、數(shù)目發(fā)生變化，進(jìn)而導(dǎo)致翻譯形成的蛋白質(zhì)變化，C錯(cuò)誤；
D、人體細(xì)胞正常分化過程中，會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的改變，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞分化的過程和實(shí)質(zhì)．對(duì)于細(xì)胞分化實(shí)質(zhì)的理解是解題的關(guān)鍵，即細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，遺傳物質(zhì)沒有改變，但由于基因的選擇性表達(dá)，不同細(xì)胞中的mRNA和蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖的四個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體），請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

（1）甲細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為減數(shù)第一次分裂前期，含有8條姐妹染色單體．
（2）乙細(xì)胞有2條染色體，有4個(gè)DNA分子．
（3）丙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是次級(jí)精母細(xì)胞．
（4）含有同源染色體的細(xì)胞有甲、丙、�。�

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列屬于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．當(dāng)結(jié)核桿菌等致病細(xì)菌寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)，人體依靠細(xì)胞免疫的途徑來消滅這些病原體，下列能促使靶細(xì)胞裂解死亡的細(xì)胞是（　�。�
A．記憶細(xì)胞B．效應(yīng)T細(xì)胞C．漿細(xì)胞D．吞噬細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（　�。�
A．突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，決定進(jìn)化方向
B．新物種的形成不一定需要經(jīng)過很長時(shí)間的地理隔離
C．不同的物種之間必然存在著生殖隔離，物種形成的標(biāo)志是基因頻率的改變
D．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率發(fā)生變化的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．最能體現(xiàn)基因分離定律實(shí)質(zhì)的是（　�。�
A．Fl顯隱性之比為1：0B．F2顯隱性之比為1：1
C．測(cè)交后代顯隱性之比為1：1D．F2的基因型之比為1：2：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．濫用抗生素會(huì)使細(xì)菌出現(xiàn)耐藥性，長此以往，應(yīng)對(duì)細(xì)菌感染，人類將無藥可用．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．抗生素的使用可增強(qiáng)人體的免疫力，但會(huì)引起細(xì)菌的定向變異
B．群落是生物進(jìn)化的基本單位，突變可為進(jìn)化提供原材料
C．“耐藥性”基因頻率的改變導(dǎo)致病菌發(fā)生了進(jìn)化
D．抗生素的濫用導(dǎo)致“耐藥性”細(xì)菌被優(yōu)選出來，是細(xì)菌對(duì)抗生素進(jìn)行選擇的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請(qǐng)回答有關(guān)下圖的問題：

（1）圖中①〜⑤所示的生物工程稱為蛋白質(zhì)工程．該工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過對(duì)基因的修飾或合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造出一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類生產(chǎn)和生活的需求．
（2）圖中④所示過程叫作反轉(zhuǎn)錄，該過程遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則不同于翻譯過程的是A-T（請(qǐng)將模板鏈上的堿基寫在前面）．
（3）若圖中的卵母細(xì)胞來自從屠宰場(chǎng)收集的卵巢，則其在⑧之前需進(jìn)行體外培養(yǎng)，到減數(shù)第二次分裂中期方能進(jìn)行受精，并且體外受精之前要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理．
（4）若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)，則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需要將目的基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起．且在圖中⑨過程之前，要對(duì)精子進(jìn)行篩選，保留含性染色體X的精子．

（5）圖中得到細(xì)胞②利用的技術(shù)動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)，胚胎工程操作中終端環(huán)節(jié)是胚胎移植．圖中該過程培養(yǎng)的牛被稱為克隆牛．
（6）若將早期胚胎分割成若干個(gè)胚胎細(xì)胞，讓其分別發(fā)育成小牛，此技術(shù)稱為胚胎分割．在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行此操作時(shí)，需要特別注意的問題是將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì)影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．
（7）哺乳動(dòng)物的胚胎的營養(yǎng)液成分較復(fù)雜，除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及血清等物質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖所示為細(xì)胞分裂過程中，染色體數(shù)目和DNA含量的變化情況，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題．

（1）圖中表示的是減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目和DNA含量的變化曲線．
（2）圖中表示染色體數(shù)目變化的曲線是乙．
（3）圖中表示DNA含量變化的曲線是甲．
（4）處于C～D段的細(xì)胞名稱是初級(jí)精（卵）母細(xì)胞．處于E～G段的細(xì)胞名稱是次級(jí)精（卵）母細(xì)胞．
（5）圖中含有同源染色體的區(qū)間是A～D．
（6）著絲點(diǎn)分裂的位置應(yīng)該是F．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案