已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性，紅花對白花為顯性，兩對性狀獨立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2,假定所有的F2植株都能成活，F(xiàn)2植株開花時，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)性符合遺傳的基本定律。從理論上講F3中表現(xiàn)白花植株的比例為（ ）

A．1/4 B．1/6 C．1/8 D．1/16

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實用性．研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如圖所示．請回答下列問題：

（1）實驗過程應(yīng)采用無菌技術(shù)，防止培養(yǎng)物被微生物污染及操作者被微生物感染，操作者的雙手需要進行清潔和消毒處理．
（2）Ⅰ、Ⅱ號培養(yǎng)基配制和滅菌時，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是先調(diào)pH，后滅菌．
（3）Ⅰ號培養(yǎng)基中的碳源為淀粉．若Ⅰ號培養(yǎng)基中的菌落連成一片，最可能的原因是菌液濃度過高（或稀釋不夠）．
（4）部分嗜熱菌的菌落周圍形成透明圈，應(yīng)挑出透明圈大（填“大”或“小”）的菌落接種到Ⅱ號培養(yǎng)基，該過程的目的是純化目的菌；②過程所使用的接種方法是平板劃線 法．
（5）從Ⅰ號培養(yǎng)基接種到Ⅱ號時，下次劃線時接種環(huán)上的菌種來于上次劃線的末端．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．睪丸是青春期以后的男性產(chǎn)生精子和分泌維性激素的器官，男性Y染色體特有區(qū)段的末端有一個決定睪丸發(fā)育的基因為“SRY基因”，但是少數(shù)男性“SKY基因”正常，體內(nèi)雄性激素含量正�；蛏愿�，卻具有類似女性的性特征，這是因為他們的X染色體上一個“AR基因”突變，下列有關(guān)“SKY基因”和“AR基因”的敘述錯誤的是（　�。�
A．兩基因具有不相同的脫氧核甘酸排列順序
B．有絲分裂過程中兩基因分別進入兩子細胞
C．“AR基因”可能控制雄性激素受體的合成
D．男性的第二性征與兩基因的功能密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

日本下村修、美國沙爾非和錢永健因在發(fā)現(xiàn)綠色熒光蛋白（GFP）等研究方面作出突出貢獻，獲得諾貝爾化學(xué)獎。GFP在紫外光的照射下會發(fā)出綠色熒光。依據(jù)GFP的特性，你認為該蛋白在生物工程中的應(yīng)用價值是（ ）

A、作為標(biāo)記基因，研究基因的表達

B、作為標(biāo)記基因，研究細胞的轉(zhuǎn)移

C、注入肌肉細胞，繁殖發(fā)光小鼠

D、標(biāo)記噬菌體外殼，示蹤DNA途徑

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

番茄植物有無茸毛（A、a）和果實的顏色（B、b）由位于兩對同源染色體上的等位基因控制，已知在茸毛遺傳中，某種純合基因型的合子具有致死效應(yīng)，不能完成胚的發(fā)育。有人做了如圖所示兩個雜交實驗：

（1）番茄的果實顏色性狀中， 果是隱性性狀。在茸毛遺傳中，致死合子的基因型是 。

（2）實驗1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型是 ,欲進一步確認，最簡便的方法是 。

（3）實驗2中：親本的基因型是 。F1中有茸毛紅果番茄自交得F2,則F2個體中基因型有 種，表現(xiàn)型的比例是（只寫比例） 。若讓F2中有茸毛紅果番茄自交，所得F3中出現(xiàn)有茸毛黃果的概率是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆子葉的黃色（Y）,圓粒種子（R）均為顯性。兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如下圖。讓 F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)2的性狀分離比為（ ）

A．9 ：3 ：3 ：1 B．3 : 1 : 3 : 1

C．1 : 1 : 1 : 1 D．2 ：2 ：1 ：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種鼠中，黃鼠基因A對灰鼠基因a為顯性，短尾基因B對長尾基因b為顯性,且基 因A或b在純合時使胚胎致死，這兩對基因位于非同源染色體上�，F(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理論上所生的子代中雜合子所占的比例為（ ）

A．1/4 B．3/4 C．1/9 D．8/9

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

下面甲表示不同密度的番茄農(nóng)田中單株光合速率情況，乙某株番茄一晝夜氧氣吸收量情況曲線，丙圖是葉肉細胞光合作用的碳反應(yīng)、蔗糖與淀粉合成代謝途徑，丁圖中葉綠體內(nèi)膜上磷酸轉(zhuǎn)運器轉(zhuǎn)運出1分子三碳糖磷酸的同時轉(zhuǎn)運進1分子Pi（無機磷酸）．請回答相關(guān)問題．

（1）由甲圖可推知，與M點相比，N點限制單株光合強度的外界因素是 （寫出兩種），甲實驗給我們的啟示是，在栽培農(nóng)作物時要注意 ．

（2）測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，圖中陰影部分所表示的O2釋放量 （填“大于”、“等于”或“小于”）300mg．假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是 mg．

（3）磷除了是光合作用相關(guān)產(chǎn)物的組分外，也是葉綠體內(nèi)核酸和 葉綠體膜 的組分．在卡爾文循環(huán)中為碳反應(yīng)提供磷酸基團是 （物質(zhì)）

（4）圖中光合作用必須進過 輪卡爾文循環(huán)才產(chǎn)生的一份子的三碳糖磷酸，通過磷酸轉(zhuǎn)運器 （填大量或少量）運輸出葉綠體的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是細胞有絲分裂幾個時期的示意圖，分析以下敘述中，不正確的是（　�。�
A．②期與③期細胞內(nèi)染色體數(shù)目相等
B．④期的母細胞有4條染色體
C．①期的細胞內(nèi)含有4條染色體
D．③期是觀察辨認染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期

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