組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子，彼此之間連接的化學(xué)鍵是（　　）
A、
B、
C、
D、以上都是
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，氨基酸合成蛋白質(zhì)的反應(yīng)為脫水縮合，脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水．
解答： 解：以下是氨基酸脫水縮合示意圖：

根據(jù)氨基酸脫水縮合示意圖可知，組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子之間連接的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式為-CO-NH-．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的概念，掌握氨基酸脫水縮合的過(guò)程，明確該過(guò)程中形成的是肽鍵，進(jìn)而選出正確的答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若宇航員用18O標(biāo)記的水來(lái)培植正在飛行的宇宙飛船中的小球藻，首先出現(xiàn)含18O的代謝產(chǎn)物是（　�。�
A、小球藻的光合產(chǎn)物C6H12O6
B、小球藻的呼吸產(chǎn)物CO2
C、小球藻光合作用產(chǎn)生的O2
D、小球藻細(xì)胞中的H2O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的圖解，據(jù)圖回答：
（1）圖中 ①的名稱為
 
，②的名稱為
 
．
（2）ATP分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
，其分子中大量的化學(xué)能儲(chǔ)存在
 
中．
（3）寫出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式：
 
．
（4）對(duì)于非洲象來(lái)說(shuō)，ADP轉(zhuǎn)變成ATP時(shí)，所需的能量主要來(lái)自
 
．對(duì)于仙人掌來(lái)說(shuō)，ADP轉(zhuǎn)變成ATP時(shí)，所需的能量主要來(lái)自
 
和
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于ADP+Pi+能量
酶
ATP的反應(yīng)式的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、上述過(guò)程存在能量的釋放和貯存
B、生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需能量均來(lái)自呼吸作用
C、這一反應(yīng)永不停止地在活細(xì)胞中進(jìn)行
D、這一過(guò)程保證了生命活動(dòng)的正常進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體的心臟在生命系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A、細(xì)胞B、組織C、器官D、系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

異體器官移植手術(shù)往往很難成功，最大的障礙就是異體細(xì)胞間的排斥，這主要是由于細(xì)胞膜具有識(shí)別作用，完成這一生理功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（　�。�
A、細(xì)胞膜由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成
B、細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C、細(xì)胞膜的表面有糖蛋白
D、細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某植物相鄰的3個(gè)細(xì)胞，其細(xì)胞液濃度依次為甲＞乙＞丙，正確表示它們之間水分子滲透方向的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示核酸的基本組成單位，圖中③的種類是（　�。�
A、2種B、4種C、5種D、8種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)菌與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是前者（　�。�
A、無(wú)核膜B、無(wú)細(xì)胞壁
C、無(wú)細(xì)胞膜D、無(wú)DNA

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