以下關(guān)于微生物傳染病流行過(guò)程的三個(gè)環(huán)節(jié)，說(shuō)法正確的是 （　　）
A、對(duì)于人類(lèi)的傳染病來(lái)說(shuō)最主要的傳染源是易感人群
B、通過(guò)與SARS患者的口腔分泌物接觸病原體而患病的傳播屬于病媒傳播
C、微生物傳染病的傳染鏈包括病原體、傳播途徑和易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)
D、同一種微生物傳染病可以有一條以上的傳播途徑
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題：
分析：傳染病是由各種病原體病原體引起的，能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間相互傳播傳播的一類(lèi)疾�。A(yù)防傳染病的方法：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群．
解答： 解：A、對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，最主要的傳染源是染病的生物；故A錯(cuò)誤．
B、SARS是指主要通過(guò)近距離空氣飛沫和密切接觸傳播的呼吸道傳染病；故B錯(cuò)誤．
C、微生物傳染病流行的過(guò)程有三個(gè)環(huán)節(jié)，即微生物傳染病的傳染鏈：傳染源、傳播途徑、易感人群；故C錯(cuò)誤．
D、病原微生物的傳播途徑有：空氣、接觸、物質(zhì)媒介等，故D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查微生物傳染病的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

膽固醇是人體中的一種重要化合物，血漿中膽固醇的含量受LDL（一種膽固醇含量為45%的脂蛋白）的影響．下圖表示細(xì)胞中膽固醇的來(lái)源，分析并回答下列問(wèn)題．

（1）人體中膽固醇的主要作用有：
 
．
（2）圖中①過(guò)程為
 
．其產(chǎn)物徹底水解后能得到
 
種不同的物質(zhì)．②過(guò)程所需原料是
 
．
（3）LDL受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
，LDL可以與細(xì)胞膜上的LDL受體結(jié)合，通過(guò)
 
（方式）進(jìn)入細(xì)胞，此過(guò)程與細(xì)胞膜的
 
有關(guān)．
（4）從圖中可以看出，當(dāng)細(xì)胞膽固醇含量較高時(shí)，它可以抑制酶的合成和活性，也可以抑制
 
的合成．
（5）當(dāng)LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時(shí)，會(huì)導(dǎo)致血漿中的膽固醇含量
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞內(nèi)，某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如下圖所示．其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子．相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中A和C是組成染色體的主要成分
B、人體細(xì)胞中，單體a的種類(lèi)有4種
C、圖中僅①②過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D、生物多樣性的根本原因是A具有多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高等生物細(xì)胞中的nuc-1基因（又稱(chēng)細(xì)胞凋亡基因）編碼的蛋白質(zhì)能使DNA被切割成有規(guī)律的小片斷，DNA分子電泳圖呈梯狀條帶，正常細(xì)胞的DNA未降解，電泳圖表現(xiàn)為大分子片段．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞中遺傳信息缺失可能是細(xì)胞凋亡的原因之一
B、如能激活癌細(xì)胞的nuc-1基因，可導(dǎo)致癌細(xì)胞死亡
C、被病毒感染的細(xì)胞的清除，不是通過(guò)細(xì)胞凋亡來(lái)完成的
D、蝌蚪尾部的自溶現(xiàn)象是nuc-1基因表達(dá)的產(chǎn)物所致

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞分裂模式圖，①至⑥中屬于同一種生物的減數(shù)分裂過(guò)程序列是（　　）
A、⑤③④①B、⑤③①⑥
C、⑤①④⑥D、①③④⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

閱讀分析下列材料，回答有關(guān)遺傳的問(wèn)題．

Ⅰ．研究果蠅時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛毛基因（B）對(duì)截毛基因（b）為顯性，且實(shí)驗(yàn)證明B、b基因位于X和Y染色體上（同源區(qū)段）（見(jiàn)圖1）．
（1）有一只XXY的截毛果蠅，其雙親都是表現(xiàn)型為剛毛的雜合體，則產(chǎn)生該果蠅是由于其
 
（父方、母方）形成了異常的生殖細(xì)胞，導(dǎo)致這種異常生殖細(xì)胞出現(xiàn)的原因是
 
．
（2）控制果蠅的紅、白眼性狀的基因R、r只位于X染色體上，紅眼對(duì)白眼為顯性，種群中有各種性狀的雌果蠅．要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判定紅眼剛毛雄果蠅的基因型，可選擇表現(xiàn)型為
 
的雌果蠅與這只果蠅交配，然后觀察子代的性狀表現(xiàn)，根據(jù)子代果蠅紅、白眼與剛、截毛的對(duì)應(yīng)關(guān)系判斷該雄果蠅的基因型．
①如果子代果蠅均為剛毛，則該雄果蠅的基因型是XRBYB；
②如果子代
 
，則該雄果蠅基因型是XRBYb
③如果子代
 
，則該雄果蠅基因型是XRbYB
Ⅱ．貓是XY型性別決定的二倍體生物，當(dāng)貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上的X染色體時(shí)，只有一條X染色體上的基因能表達(dá)，其余X染色體高度螺旋化失活，如圖2所示．請(qǐng)回答：
（1）性染色體組成為XXX的細(xì)胞有
 
條失活的X染色體．高度螺旋化的染色體上的基因由于
 
過(guò)程受阻而不能表達(dá)．
（2）控制貓毛皮顏色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色體上，現(xiàn)觀察到一只橙黑相間的雄貓?bào)w細(xì)胞核中有一條失活的X染色體，該雄貓的基因型是
 
．
Ⅲ.19世紀(jì)，人們發(fā)現(xiàn)了染色體在細(xì)胞遺傳中的重要作用，在研究染色體主要組成成分誰(shuí)是遺傳物質(zhì)時(shí)，科學(xué)家實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵思路是
 
，最終證明了DNA是遺傳物質(zhì)．為研究DNA的結(jié)構(gòu)和功能，科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)：取四支試管，分別放入等量的四種脫氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶，在各試管中分別放入等量的四種DNA分子，它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、小牛胸腺細(xì)胞、T2噬菌體的DNA．在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，測(cè)定各試管中殘留的每一種脫氧核苷酸的含量．該實(shí)驗(yàn)要探究的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1997年，科學(xué)家將動(dòng)物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌中表達(dá)成功．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）首先根據(jù)胰島素的氨基酸序列，推測(cè)出原胰島素mRNA上的堿基序列，再根據(jù)
 
原則，用人工方法合成⑧DNA，通過(guò)這一過(guò)程獲得了
 
基因．
（2）圖中①?gòu)拇竽c桿菌的細(xì)胞中提取
 
，過(guò)程②須用
 
酶切割．
（3）圖中⑤表示的是
 
的過(guò)程，圖中③表示的是
 
分子．
（4）④過(guò)程表示將
 
分子導(dǎo)入
 
細(xì)胞．
（5）若用兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因，并將之取代質(zhì)粒pZHZ1（3.7kb，1kb=1000對(duì)堿基）上相應(yīng)的E-F區(qū)域（0.2kb），操作過(guò)程見(jiàn)圖2，那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2
 
．
A．既能被E也能被F切開(kāi)        B．能被E但不能被F切開(kāi)
C．既不能被E也不能被F切開(kāi)    D．能被F但不能被E切開(kāi)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于特異性免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞免疫中致敏T細(xì)胞分泌的淋巴因子能直接殺滅抗原
B、機(jī)體受抗原刺激后，致敏T淋巴細(xì)胞不直接參與攻擊抗原細(xì)胞
C、B淋巴細(xì)胞能分化產(chǎn)生記憶細(xì)胞，T淋巴細(xì)胞不能產(chǎn)生記憶細(xì)胞
D、二次免疫反應(yīng)是記憶細(xì)胞快速分裂增殖并產(chǎn)生抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)的問(wèn)題抗體的制備經(jīng)歷了細(xì)胞學(xué)層面和分子學(xué)層面兩個(gè)合成途徑的研究．如圖1是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡(jiǎn)圖．

（1）在獲取抗體之前，需要向健康人體注射特定抗原（如乙肝疫苗），并且每隔一周重復(fù)注射一次，重復(fù)注射的目的是
 
．免疫學(xué)稱(chēng)細(xì)胞A為
 
，該細(xì)胞的免疫作用被稱(chēng)為
 
免疫．
（2）過(guò)程①至②獲所取的抗體稱(chēng)為
 
，其中Y細(xì)胞稱(chēng)為
 
．
（3）③至⑥流程獲取抗體的技術(shù)稱(chēng)為
 
技術(shù)．過(guò)程⑤需要限制性?xún)?nèi)切酶，還需要
 
酶．V1基因體外擴(kuò)增的技術(shù)一般簡(jiǎn)稱(chēng)為
 
．
用限制酶EcoRV單獨(dú)切割該普通質(zhì)粒，可產(chǎn)生14kb（1kb即1000個(gè)堿基對(duì)）的長(zhǎng)鏈，而同時(shí)用限制酶EcoRV、Mbol聯(lián)合切割同一種質(zhì)粒，得到三種長(zhǎng)度的DNA片段，見(jiàn)圖2，其中*表示EcoRV限制酶切割的一個(gè)粘性末端．
（4）若Mbol限制酶獨(dú)立切割該普通質(zhì)粒，則可以產(chǎn)生的長(zhǎng)度為
 
的DNA片段．
（5）EcoRV限制酶切割普通質(zhì)粒的切割位點(diǎn)如圖3，*為切割點(diǎn)．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的圖上的大致位置上也用箭頭標(biāo)出Mbol限制酶的酶切位點(diǎn)，并標(biāo)示相應(yīng)片段長(zhǎng)度．
基因工程中的檢測(cè)篩選是一個(gè)重要的步驟．若圖4中箭頭表示大腸桿菌質(zhì)粒的相關(guān)基因與限制酶的酶切位點(diǎn)．圖5示意有關(guān)限制酶在DNA分子中的具體切點(diǎn)．圖6表示運(yùn)用影印培養(yǎng)法（使在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種培養(yǎng)方法）檢測(cè)基因表達(dá)載體是否導(dǎo)入大腸桿菌．
限制酶 MseI PstI EcoRI SmaI XmaI
識(shí)別序列及切割位點(diǎn)
（6）培養(yǎng)基除了含有細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖必需的成分外，培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有
 
、
 
．從檢測(cè)篩選的結(jié)果分析，含有目的基因的是
 
菌落中的細(xì)菌．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案