(2010·濰坊)以下各種酶與其作用部位不相匹配的是(　　)

A．解旋酶——磷酸二酯鍵

B．肽酶——肽鍵

C．ATP水解酶——高能磷酸鍵

D．限制酶——磷酸二酯鍵

 

A

 

　解旋酶斷開是DNA雙鏈之間的氫鍵，肽酶斷開的是肽鍵，ATP水解酶斷開的是ATP中的高能磷酸鍵，限制酶斷開的是DNA鏈中的磷酸二酯鍵。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年甘肅省蘭州一中高二上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（14分）1905年，E. B. Winlson發(fā)現(xiàn)，果蠅的雌性個體有兩條相同的X染色體，雄性個體有兩個異型的性染色體，其中一條與雌性個體的性染色體不同，稱之為Y染色體。1909年，摩爾根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個他稱為“例外”的白眼雄蠅。用它做了下列實驗：（注：不同類型的配子及不同基因型的個體生活力均相同）
實驗一：將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交，結(jié)果如下圖所示：

實驗二：將實驗一中的F1代紅眼雌蠅與最初的那只白眼雄蠅作親本進行雜交得到子一代。
請分析實驗，回答以下各小題：
（1）從實驗一的結(jié)果可以看出，顯性性狀是          。
（2）在實驗一的F2中，白眼果蠅均為雄性，這是孟德爾的理論不能解釋的，請你參與E. B. Winlson的發(fā)現(xiàn)，替摩爾根提出合理的假設：                                       。
（3）實驗二的預期結(jié)果能說明果蠅眼色的遺傳與性別有關(guān)嗎？         。請用遺傳圖解并配以簡要的文字加以說明（相關(guān)基因用A、a表示）。（6分）
（4）請你利用上述實驗中得到的材料，設計一個能驗證你的假設的交配方案。（只寫出交配方式）                                             。

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科目：高中生物 來源：高中生物奧林匹克競賽輔導訓練之生命的結(jié)構(gòu)基礎 題型：綜合題

閱讀下文，并回答以下各問題：
把菠菜葉放進適當?shù)娜芤褐�，進行研磨。將研磨液用紗布過濾后，除去未磨碎的組織，得到一種綠色的液體。把其倒入離心管中，進行適當強度的離心分離，得到沉淀（沉淀

A．將此沉淀用電子顯微鏡進行觀察時，可發(fā)現(xiàn)細胞壁的碎片和（甲）膜上具有許多小孔的球狀結(jié)構(gòu)。將其上清液的綠色部分進行較強力的離心分離時，綠色部分幾乎全部沉淀（沉淀B．用電子顯微鏡觀察此沉淀，發(fā)現(xiàn)有許多（乙）直徑為幾微米的細胞器。又把幾乎透明的上清液，用更強的離心力進行分離時，可得沉淀（沉淀C．用電子顯微鏡觀察此沉淀，則發(fā)現(xiàn)（丙）許多直徑約0.5um的球狀或短棒狀，內(nèi)外包著兩層膜且向內(nèi)折疊的細胞器。如繼續(xù)進行強力離心時，可使上部的澄清部分中的小微粒都沉淀，此沉淀（沉淀D．其中含有許多（丁）直徑約0.02um的致密小顆粒和（戊）由該顆粒所附著的膜構(gòu)成的細胞器。
（1）：上述文章中劃線處（甲）～（戊）所示的細胞結(jié)構(gòu)名稱分別是     
甲       乙      丙       丁       戊
A 細胞核——葉綠體——線粒體——內(nèi)質(zhì)網(wǎng)——核糖體
B 線粒體——葉綠體——細胞核——內(nèi)質(zhì)網(wǎng)——核糖體
C 細胞核——葉綠體——線粒體——核糖體——內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D 線粒體——葉綠體——細胞核——核糖體——內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
（2）：下文①～⑨是對上述沉淀A～D所含有關(guān)細胞器的敘述。請從①～⑨中找出正確答案填入各自
的括號內(nèi)。
沉淀A（      ），沉淀B（      ），沉淀（       ），沉淀D（       ）。
①與CO2的產(chǎn)生和ATP的生成有關(guān)
②具有全透的性質(zhì)，對植物細胞的形態(tài)具有維持作用
③是蛋白質(zhì)合成的主要場所
④含有大量的DNA
⑤含有與糖酵解有關(guān)的酶
⑥與氧的產(chǎn)生和ATP的生成有關(guān)
⑦含有與三羧酸循環(huán)和電子傳遞系統(tǒng)有關(guān)的酶
⑧含有CO2合成葡萄糖或淀粉有關(guān)的酶
⑨是合成某些專供輸送到細胞外的蛋白質(zhì)的細胞器

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年安徽銅陵一中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

以下各圖分別表示幾種不同的育種方法。請根據(jù)圖回答：

⑴A圖所示過程稱克隆技術(shù)，新個體丙的基因型應與親本中的________個體相同。

⑵在B圖中，由物種P突變?yōu)槲锓NQ，在指導蛋白質(zhì)合成時，③處的氨基酸由物種P的_______________改變成了_______________。

（注：纈氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天門冬氨酸GAC）

⑶C圖所表示的育種方法叫_______________________________，該方法最常用的做法是在①處_______________________________________________________。(注：普通小麥是六倍體)

⑷D圖表示的育種方法是___________________________。

⑸E圖中過程②常用的方法是__________________________________，與D方法相比，E方法的突出優(yōu)點是______________________________________________________。E中的幼苗為_______倍體。

⑹與原始育種材料相比，哪種育種方法導致的遺傳物質(zhì)變化幅度最大？____________　

 

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省高一第二學期期末考試生物試題 題型：綜合題

（9分）以下各圖分別表示幾種不同的小麥育種方法，請據(jù)圖回答：

（1）A圖所示育種方法是  ▲  ，其育種原理是  ▲  。

（2）B圖所示育種方法是  ▲  ，其育種原理是  ▲  ，主要優(yōu)點是  ▲  。在該育種方法中，若無③過程，則所得植株的主要特點為  ▲  。

（3）C圖所示育種方法是  ▲  ，其育種原理是  ▲  。若要利用F2獲得大量最符合生產(chǎn)要求的新品種，最簡便的方法是篩選后再進行  ▲  。

 

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