15．下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（　�。�
A．每個(gè)DNA分子一般都含有4種脫氧核苷酸
B．在DNA分子中，堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)
C．雙鏈DNA分子中的一段，若含有30個(gè)胞嘧啶，就一定會(huì)同時(shí)含有30個(gè)鳥(niǎo)嘌呤
D．每個(gè)脫氧核糖均只與一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基相連

分析 DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：
①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的．
②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)測(cè)．
③兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接起來(lái)，形成堿基對(duì)且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．

解答 解：A、DNA的基本單位為脫氧核苷酸，每個(gè)DNA分子一般都含有4種脫氧核苷酸，A正確；
B、在DNA分子中，一分子脫氧核苷酸是由一分子脫氧核糖、一分子含氮堿基和一分子磷酸組成的，因此堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)，B正確；
C、DNA分子中遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，即A和T配對(duì)，G和C配對(duì)，因此雙鏈DNA分子中的一段，若含有30個(gè)胞嘧啶，就一定會(huì)同時(shí)含有30個(gè)鳥(niǎo)嘌呤，C正確；
D、DNA分子中大多數(shù)脫氧核糖與2個(gè)磷酸和1個(gè)含氮堿基相連，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．急性腎小球腎炎患者體內(nèi)存在抗原一抗體復(fù)合物，并出現(xiàn)蛋白尿．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．蛋白尿的形成與患者腎小球的通透性改變有關(guān)
B．患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓降低，可出現(xiàn)組織水腫
C．患者抗原一抗體復(fù)合物形成的過(guò)程是細(xì)胞免疫的過(guò)程
D．內(nèi)環(huán)境中形成的抗原一抗體復(fù)合物可被吞噬細(xì)胞吞噬消化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．已知果蠅的全翅（B）與殘翅（b）為一對(duì)相對(duì)性狀．為了確定基因B是否突變?yōu)榛騜，通過(guò)X射線處理一批雄性果蠅，然后與未經(jīng)處理的雌性果蠅進(jìn)行雜交．若要通過(guò)F1的表現(xiàn)型分析來(lái)確定該基因是否發(fā)生突變，則最佳的親本雜交組合是（　　）
A．♂全翅（BB）×♀殘翅（bb）B．♂全翅（Bb）×♀殘翅（bb）C．♂全翅（Bb）×♀全翅（Bb）D．♂全翅（BB）×♀全翅（BB）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一個(gè)健康人體接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生情況如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．接種不同的疫苗乙，具有使抗體甲產(chǎn)量增加的作用，使免疫反應(yīng)加強(qiáng)
B．疫苗接種追加第二劑，增加抗體所需要的時(shí)間短
C．疫苗接種追加第二劑后，非特異性免疫發(fā)揮功能，使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體
D．疫苗接種追加第二劑后，第一劑殘留的具專一性的抗體會(huì)增殖而大量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖，關(guān)于該流程的敘述正確的是（　�。�
A．①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA
B．②過(guò)程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成
C．圖中①過(guò)程需核糖核苷酸的參與，②過(guò)程需tRNA的協(xié)助
D．某段DNA上發(fā)生了基因突變，則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會(huì)改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)試劑顏色或顏色變化的敘述，正確的是（　　）
A．甲基綠溶液為綠色，重鉻酸鉀溶液為橙色
B．酒精可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
C．用斐林試劑驗(yàn)證蔗糖是非還原糖時(shí)，最后觀察到的溶液顏色為無(wú)色
D．用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)，先后加入等量的A液和B液，顏色由藍(lán)色變?yōu)樽仙?/td>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

7．如圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作簡(jiǎn)圖．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若A是梨，B為水，則得到的濾液C可用于還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)
B．若A是梨，B為水，得到的濾液C密封保存一段時(shí)間后可能會(huì)有酒精產(chǎn)生
C．若A是菠菜葉，B為無(wú)水乙醇，常用定性濾紙過(guò)濾研磨液得到色素濾液
D．若A是菠菜葉，B為無(wú)水乙醇，則濾液C經(jīng)紙層析后可能不會(huì)出現(xiàn)4條明顯的色素帶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

光呼吸是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和 O2/CO2值異常情況下發(fā)生的一個(gè)生理過(guò)程，該過(guò)程借助葉綠體、線粒體等多種細(xì)胞器共同完成（如圖1所示），是光合作用伴隨的一個(gè)損耗能量的副反應(yīng)。表 1 是研究人員對(duì)某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進(jìn)行測(cè)定的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（1）據(jù)圖1可知，光呼吸與光合作用都利用了 為原料，但光合作用在暗反應(yīng)階段實(shí)現(xiàn)了該物質(zhì)的再生，而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生 。

（2）有觀點(diǎn)指出，光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過(guò)強(qiáng)光照下，因?yàn)闇囟群芨�，蒸騰作用很強(qiáng)，氣孔大量關(guān)閉， 供應(yīng)減少。此時(shí)的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的 ，而光呼吸產(chǎn)生的 又可以作為暗反應(yīng)階段的原料，因此光呼吸對(duì)植物有重要的正面意義。

（3）“Rubisco”是一種酶的名稱，這種酶既能催化物質(zhì)“C—C—C—C—C”和 O2反應(yīng)，也能催化物質(zhì)“C—C—C—C—C”和CO2反應(yīng)， 推測(cè)O2/CO2值 （高、低）時(shí)利于光呼吸而不利于光合作用。

（4）據(jù)表1分析，該實(shí)驗(yàn)的自變量是 。若將該植物在10 ℃、10 klx光照4．8小時(shí)后，轉(zhuǎn)入20 ℃黑暗環(huán)境19．2小時(shí)，氧氣的積累量為 mg。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的敘述中，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)纖維在受到刺激時(shí)，鈉離子會(huì)大量?jī)?nèi)流
B．靜息狀態(tài)的電荷分布是膜內(nèi)正電位，膜外負(fù)電位
C．膜外電流由興奮部位流向未興奮部位
D．興奮在細(xì)胞間的傳遞時(shí)，突觸前膜可以是神經(jīng)元的胞體膜

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