以下有關酶的敘述，不正確的是（　�。�
A、酶不一定在活細胞中起作用
B、可在0-4℃環(huán)境中保存酶
C、酶的專一性可以保證反應快速高效
D、一般不宜用淀粉酶探究pH對酶活性影響
考點：酶的特性
專題：
分析：酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、酶是由活細胞產(chǎn)生的，可以在細胞內起作用，也可以在細胞外發(fā)揮作用，例如消化酶，A正確；
B、酶的活性受到溫度的影響，低溫下酶的活性降低，隨著溫度升高，酶的活性會逐漸恢復，常在低溫下保存酶，B正確；
C、酶的高效性可以保證反應快速高效，C錯誤；
D、淀粉酶的最適pH近中性，一般不用淀粉酶探究pH對酶活性影響，D正確．
故選：C．
點評：此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在形成精子的減數(shù)分裂過程中，基因突變可能發(fā)生于（　�。�
A、精原細胞
B、初級精母細胞
C、次級精母細胞
D、精子細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于糖類的敘述，正確的是（　�。�
A、葡萄糖和麥芽糖都可以被水解
B、淀粉和糖原都可作為細胞內的儲能物質
C、發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖
D、蔗糖可以被小腸上皮細胞直接吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

內環(huán)境含有
 
成分．內環(huán)境包括
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物新細胞形成的標志是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個反射的完成過程中，同時存在興奮的神經(jīng)纖維上和神經(jīng)元之間的傳導，神經(jīng)纖維的長短決定著該反射所需時間的長短．
 
（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：

從生態(tài)系統(tǒng)的成分看是生產(chǎn)者，從其細胞結構看，沒有核膜和多種細胞器，該生物不可能是（　�。�
A、水綿B、硝化細菌
C、光合細菌D、藍藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

轉運RNA的作用是（　　）
A、傳遞從DNA到mRNA的遺傳信息
B、傳遞從mRNA到rRNA的信息
C、根據(jù)密碼子組成一定的氨基酸序列
D、識別mRNA的反密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體是有氧呼吸的主要場所，科學家在研究線粒體組分時，首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜，經(jīng)離心后將外膜與線粒體內膜包裹的基質分開．再用超聲波破壞線粒體內膜，破裂的內膜自動閉合成小泡，然后用尿素處理這些小泡，實驗結果如圖一所示．請分析回答：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，在適宜成分溶液中，線粒體含F(xiàn)0-F1內膜小泡能完成有氧呼吸第
 
階段的反應，其反應式為
 
．
（2）線粒體內膜上的F0-F1顆粒物是ATP合成酶（如圖二），其結構由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內的
 
尾部組成，其功能是在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP．為了研究ATP合成酶的結構與合成ATP的關系，用尿素破壞內膜小泡將F1顆粒與小泡分開，檢測處理前后ATP的合成．若處理之前，在
 
條件下，含
 
顆粒內膜小泡能合成ATP；處理后含
 
顆粒內膜小泡不能合成ATP，說明F1顆粒的功能是催化ATP的合成．
（3）將線粒體放入低滲溶液中，外膜漲破的原理是
 
．用
 
方法能將外膜與內膜及其它結構分開．線粒體基質中可能含有
 
（填選項前的字母）． 
a．DNA   b．丙酮酸   c．葡萄糖   d．染色質   e．核苷酸   f．RNA聚合．

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