分析某生物的雙鏈DNA，發(fā)現(xiàn)腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基的64%，其中一條鏈上的腺嘌呤占該鏈全部堿基的30%，則對(duì)應(yīng)鏈中腺嘌呤占整個(gè)DNA分子堿基的比例是（　�。�
A、17%B、32%
C、34%D、50%
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的規(guī)律：
（1）在雙鏈DNA分子中，互補(bǔ)堿基兩兩相等，A=T，C=G，A+T=C+G，即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)．
（2）雙鏈DNA分子中，A=
A1+A2
2
，其他堿基同理．
解答： 已知雙鏈DNA分子中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基的64%，即A+T=64%，則A=T=32%，C=G=50%-32%=18%．又已知一條鏈上的腺嘌呤占該鏈全部堿基的30%，即A1=30%，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，A=
A1+A2
2
，所以A2=34%，占整個(gè)DNA分子堿基的比例是17%．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)和堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的應(yīng)用，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，首先能根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則計(jì)算出雙鏈DNA中的A所占的比例；其次再根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的應(yīng)用，計(jì)算出另一條單鏈中A所占的比例．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅是雌雄異體的二倍體動(dòng)物，體細(xì)胞中有8條染色體，是常用的遺傳研究材料．一對(duì)果蠅每代可以繁殖出許多后代．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）雌果蠅的染色體組成是
 
，雄果蠅正常減數(shù)分裂的過(guò)程中，有2條Y染色體的細(xì)胞叫做
 
細(xì)胞．
（2）有一種突變型果蠅和純合野生型果蠅雜交，得到的子代中突變型和野生型的比例為1：1．該對(duì)性狀由常染色體上的等位基因（D、d）控制，則野生型為
 
性性狀，突變型的基因型為
 
．用多對(duì)突變型果蠅之間交配實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)子代果蠅中突變型和野生型的比例總是2：1．請(qǐng)用遺傳圖解和簡(jiǎn)要說(shuō)明來(lái)解釋這一現(xiàn)象．
（3）研究發(fā)現(xiàn)野生果蠅正常翅（h）可以突變?yōu)槊幔℉），體內(nèi)還有一對(duì)基因R、r本身沒(méi)有控制具體性狀，但rr基因組合時(shí)會(huì)抑制H基因的表達(dá)．如果兩對(duì)基因位于常染色體上，則一個(gè)種群中正常翅果蠅的基因型有
 
種．基因型為RrHh的雌雄果蠅個(gè)體交配，產(chǎn)生的子代如果出現(xiàn)
 
的結(jié)果，則說(shuō)明這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．現(xiàn)有一對(duì)基因型相同的毛翅雌雄果蠅交配，產(chǎn)生的子代中毛翅與正常翅的比例為3：1，那么這對(duì)果蠅的基因型可能是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)
B、甲圖中氧濃度為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的CD段
C、甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中c是最適合貯藏的
D、甲圖中氧濃度為d時(shí)沒(méi)有酒精產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）．據(jù)圖判斷不正確的是（　�。�
A、該動(dòng)物的性別是雄性的
B、乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組
C、1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異
D、丙分裂產(chǎn)生子細(xì)胞后的變化特點(diǎn)，是某些性狀表現(xiàn)母系遺傳的重要原因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

單克隆抗體是指（　　）
A、單個(gè)骨髓瘤細(xì)胞增殖產(chǎn)生抗體
B、單個(gè)雜交瘤細(xì)胞增殖產(chǎn)生的抗體
C、單個(gè)漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體
D、單個(gè)抗體通過(guò)克隆化產(chǎn)生大量抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析甲、乙、丙三圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖乙中，若光照強(qiáng)度相同，在t3℃時(shí)植物凈光合作用量最大
B、若圖丙代表兩類(lèi)色素的吸收光譜，則f代表葉綠素
C、用塑料大棚種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選用無(wú)色透明的塑料薄膜
D、圖甲中，陰生植物的b點(diǎn)值一般比陽(yáng)生植物低．若其他條件適宜，光照強(qiáng)度小于b（大于0）時(shí)，也能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一對(duì)色覺(jué)正常的夫妻生了一個(gè)色盲兒子，且兒子的性染色體組成也出現(xiàn)異常：XXY．體檢表明，夫妻雙方都沒(méi)有遺傳病或其他疾�。�(qǐng)您分析一下兒子出現(xiàn)這種情況的原因（　　）
A、問(wèn)題出在丈夫身上．在精母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂時(shí)XY染色體沒(méi)有分開(kāi)就直接進(jìn)入同一個(gè)子細(xì)胞
B、問(wèn)題出在妻子身上．在卵母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂時(shí)XX染色體沒(méi)分開(kāi)就直接進(jìn)入同一個(gè)子細(xì)胞中
C、問(wèn)題出在丈夫身上．在精母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂時(shí)XY染色體沒(méi)有分開(kāi)就直接進(jìn)入同一個(gè)子細(xì)胞
D、問(wèn)題出在妻子身上．在卵母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂時(shí)XX染色體沒(méi)分開(kāi)就直接進(jìn)入同一個(gè)子細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一長(zhǎng)度為3000堿基對(duì)（bp）的線(xiàn)性DNA分子，用限制性核酸內(nèi)切酶酶切后，進(jìn)行凝膠電泳，使降解產(chǎn)物分開(kāi)．用酶H單獨(dú)酶切，結(jié)果如圖1．用酶B單獨(dú)酶切，結(jié)果如圖2．用酶H和酶B同時(shí)酶切，結(jié)果如圖3．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、酶H有2個(gè)識(shí)別位點(diǎn)和切割位點(diǎn)
B、酶B和酶H同時(shí)切割時(shí)，有3個(gè)識(shí)別位點(diǎn)和切割位點(diǎn)
C、酶B和酶H同時(shí)切割時(shí)，能產(chǎn)生完全相同的酶切片段
D、酶B和酶H有相同的識(shí)別和切割位點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲型H1N1病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，病毒表面有H系列和N系列的不同糖蛋白．下列說(shuō)法與事實(shí)不符的是（　　）
A、甲型H1N1病毒基因的復(fù)制在宿主細(xì)胞中完成，其原料只有4種核苷酸
B、檢測(cè)甲型H1N1病毒的蛋白質(zhì)的試劑可用雙縮脲試劑
C、H系列和N系列的不同糖蛋白決定病毒的特異性
D、可用滅菌后的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)甲型H1N1病毒

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