【題目】對種群特征的概念圖分析正確的是

A. 種群最基本的數(shù)量特征是出生率、死亡率

B. J型增長的種群中沒有死亡率和遷出率

C. 預(yù)測種群數(shù)量未來變化的主要依據(jù)是b

D. 種群數(shù)量達到K值時，c也達到最大并保持不變

【答案】C

【解析】

年齡組成包括：增長型：種群中幼年個體很多，老年個體很少，這樣的種群出生率大于死亡率，種群密度會越來越大；穩(wěn)定型：種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中，這樣的種群正處于出生率基本等于死亡率，種群密度在一段時間內(nèi)會保持穩(wěn)定；衰退型：種群中幼年個體較少，而老年個體較多，這樣的種群死亡率大于出生率，種群密度會越來越小。

種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，A錯誤；J型增長是在食物和空間條件充裕

氣候適宜和沒有敵害等理想條件下，種群的數(shù)量持續(xù)增長，具有一定的增長率，但是并不是沒有死亡率和遷出，B錯誤；b表示年齡結(jié)構(gòu)能預(yù)測種群數(shù)量末來變化趨勢，C正確；種群數(shù)量達到K值時，種群密度也達到最大并保持相對穩(wěn)定，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下光合速率與呼吸速度，繪制了如圖所示的四幅圖，哪幅圖中“a”點不能表示光合速率等于呼吸速率(　　)

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如下圖所示，圖中“+”表示促進作用，“－”表示抑制作用。下列敘述錯誤的是（）

A. 甲、乙激素之間具有拮抗作用

B. 乙、丙最可能代表赤霉素和生長素

C. 丙的極性運輸受重力和光照等環(huán)境因素的影響

D. 用NAA處理得到的無子性狀屬于不可遺傳變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為糖類的概念圖。下列有關(guān)說法中，不正確的是

A. 若物質(zhì)①是乳糖，則某種單糖A是半乳糖

B. 若構(gòu)成物質(zhì)②的堿基是尿嘧啶，則某種單糖A是核糖

C. 若物質(zhì)③是植物細胞中的儲能物質(zhì)，則某種單糖A是葡萄糖

D. 若物質(zhì)④是三磷酸腺苷的組成部分，則某種單糖A是脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個電表（甲、乙）的電極a、b和c、d分別連接在兩條神經(jīng)纖維外側(cè)，其中電極d所在位置神經(jīng)纖維有膜損傷（負電位且無法產(chǎn)生興奮）；未受刺激時電表指針如圖所示。若分別給兩條神經(jīng)纖維以適宜強度刺激，下列敘述錯誤的是

A. 兩種情況下均不形成反射

B. 受刺激前，甲測定的不是靜息電位，乙測定的不是動作電位

C. 若刺激點在a、c左側(cè)，則甲偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)

D. 若刺激點在兩個電極的中點，甲不偏轉(zhuǎn)，乙偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述。正確的是（ ）

A.轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，可能通過花粉傳入環(huán)境

B.轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物，不會導(dǎo)致昆蟲群體抗性基因頻率增加

C.原核生物的基因轉(zhuǎn)入真核細胞后不能表達

D.如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界，則不存在安全性問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中共含有6條食物鏈

B. 百勞鳥和袋鼬只存在捕食關(guān)系

C. 食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物體型越大

D. 該食物網(wǎng)中最長的食物鏈含有6個營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薩頓運用類比推理方法提出“控制生物性狀的基因位于染色體上”的假說。摩爾根起初對此假說持懷疑態(tài)度。他和其他同事設(shè)計果蠅雜交實驗對此進行研究。雜交實驗圖解如下：

請回答下列問題：

（1）上述果蠅雜交實驗現(xiàn)象________（填“支持”或“不支持”）薩頓的假說。根據(jù)同時期其他生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)果蠅體細胞中有4對染色體（3對常染色體，1對性染色體）的事實，摩爾根等人提出以下假設(shè)：______________________________________________，從而使上述遺傳現(xiàn)象得到合理的解釋。（不考慮眼色基因位于Y染色體上的情況）

（2）摩爾根等人通過測交等方法力圖驗證他們提出的假設(shè)。以下實驗圖解是他們完成的測交實驗之一：

（說明：測交親本中的紅眼雌果蠅來自雜交實驗的F1）

①上述測交實驗現(xiàn)象并不能充分驗證其假設(shè)，其原因是___________________________。

②為充分驗證其假設(shè)，需在上述測交實驗的基礎(chǔ)上再補充設(shè)計一個實驗方案。寫出該實驗中親本的基因型：________________________。預(yù)期子代的基因型：雌性________，雄性________。（提示：控制眼色的等位基因為W、w，親本從上述測交子代中選�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面裝置與實驗結(jié)果，回答有關(guān)問題：

（1）裝置甲表示的是植物芳香油提取中的___________法，常用于玫瑰精油的提取。該裝置還可用于胡蘿卜素提取中的_________過程，在進行該過程前，要過濾，其目的是________________________。

（2）裝置乙為橘皮精油手動壓榨裝置，在橘皮精油提取過程中需要用石灰水浸泡柑橘皮，目的是________________________________。

（3）裝置丙表示的方法一般采用__________________加熱，原因是_______________。在加熱的瓶口安裝了回流冷凝裝置，其作用是________________________________。萃取效率主要取決于_________________________。

（4）如圖為鑒定胡蘿卜素所采用的方法，其名稱是___________，結(jié)果②代表的物質(zhì)是________________________________。

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