(9分)請根據(jù)所學知識,回答與小白鼠生命活動調節(jié)相關的問題:
(1)機體進行正常生命活動的必要條件是 ,維持該必要條件的主要調節(jié)機制是 調節(jié)網(wǎng)絡。
(2)下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和血液聯(lián)系,切斷其神經(jīng)聯(lián)系后,血液中的促甲狀腺激素含量沒有減少,說明下丘腦調節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式是 調節(jié)。如果用甲狀腺激素制劑飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,其對缺氧的敏感性將 。
(3)已知卵巢分泌的雌性激素能促進子宮發(fā)育。研究人員為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育,用一批幼鼠做了如下實驗:
請回答:
①本實驗的無關變量有_______________________(列舉兩項)。
②分組時應將健康、生長發(fā)育狀況和個體大小相近的 幼鼠隨機分成4組,每組10只。
③表中A處的處理方法 _______________________________。
(除標注外,每空1分,9分)
(1)內環(huán)境穩(wěn)態(tài) 神經(jīng)-體液-免疫
(2)體液(或激素) 提高(或增加)
(3) ①食物 溫度等(2分,各1分,其他合理答案也可) ②雌性
③切除垂體,同時注射等量溶劑(生理鹽水)(2分)
【解析】
試題分析:(1)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件,內環(huán)境是在神經(jīng)調節(jié)、體液調節(jié)和免疫調節(jié)的共同作用下,通過各器官、系統(tǒng)分工合作,協(xié)調統(tǒng)一而實現(xiàn)的;(2)第二問在題干中說到下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和血液聯(lián)系,切斷其神經(jīng)聯(lián)系后,血液中的促甲狀腺激素含量沒有減少,從這一句話中我們能看出的信息是切斷了神經(jīng)調節(jié),剩下只有體液調節(jié),而促甲狀腺激素含量并沒有減少,這就可以說明下丘腦調節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式是體液調節(jié),和神經(jīng)調節(jié)沒有關系。如果用甲狀腺激素制劑飼喂小白鼠,體內甲狀腺激素增多后,物質氧化分解加快,耗氧量增多,對缺氧的耐受性下降,而對缺氧的敏感性提高。(3)卵巢分泌的雌性激素能促進子宮發(fā)育,本實驗的自變量是促性腺激素的有無,垂體釋放的促性腺激素作用于性腺,促進生殖器官的發(fā)育,由此原理可知,應有空白對照組,實驗時要避免切除垂體后小鼠體內其他因素對卵巢、子宮發(fā)育的影響,因此以A應為切除垂體,同時注射等量溶劑,測得卵巢、子宮的變化。
考點:本題考查動物激素調節(jié)的相關知識,意在考查考生綜合所學知識解決相關的生物學問題的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:
對細胞膜結構和組成的研究經(jīng)歷了一個漫長的過程。請根據(jù)所學知識,回答下列問題。
(1)早在19世紀末期,研究人員就曾選用500多種化學物質對細胞的透性進行上萬次的研究。發(fā)現(xiàn):凡是溶于脂肪的物質,也很容易穿過膜,反之,不容易溶于脂肪的物質,也不容易穿過膜。這表明:細胞膜是由 構成的。
(2)將人的紅細胞置于蒸餾水中,紅細胞發(fā)生的形態(tài)變化是 ,這是 作用的結果。將加有紅細胞的蒸餾水放置一段時間后,在該液體的 (上、中、下)層能得到破碎的脂雙層。
(3)1925年,有人用丙酮從紅細胞膜提取到磷脂,并將其鋪在水面上形成磷脂單分子層。測量鋪展面積,約為紅細胞總表面積的 倍。
(4)1933年發(fā)現(xiàn):蛋白酶能夠使細胞膜分解,這表明: 。
(5)通過其他方法,測得多種細胞膜的化學成分,如下表:
依據(jù)上表數(shù)據(jù),分析構成不同細胞的細胞膜在化學組成上的共同點是:
____________________ ___________ ____ ,
主要區(qū)別是_ _____________ ____。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年河南省商丘市第二高級中學高一第一學期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
對細胞膜結構和組成的研究經(jīng)歷了一個漫長的過程。請根據(jù)所學知識,回答下列問題:
(1)早在19世紀末期,研究人員就曾選用500多種化學物質對細胞的透性進行了上萬次的研究。發(fā)現(xiàn):凡是溶于脂質的物質,很容易穿過膜,反之,不易溶于脂質的物質,也不容易穿過膜。這表明:組成細胞膜的物質中有____________。
(2) 1925年,有人用丙酮從紅細胞膜中提取到磷脂,并將其鋪在水面上形成磷脂單分子層。測量鋪展面積,約為紅細胞總表面積的____倍。
(3)1933年發(fā)現(xiàn):蛋白酶能夠使細胞膜分解,這表明組成細胞膜的物質中有___________。
(4)細胞膜表面的 與細胞表面的識別有密切關系, 構成了膜的基本骨架。
(5)將人的紅細胞置于蒸餾水中,紅細胞發(fā)生的形態(tài)變化是_________,水分子進入細胞的方式為 ,特點是: (填順或逆)濃度梯度跨膜運輸, (填需或不需)載體蛋白協(xié)助,運輸?shù)膭恿κ?u> 。
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省高二上學期期末考試理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(13分)請根據(jù)所學知識,回答下列與生命活動調節(jié)相關的問題:
Ⅰ.(1)人體進行正常生命活動的必要條件是 。
(2)性激素與甲狀腺激素的分泌調節(jié)方式相似,由此推測下丘腦通過分泌 激素間接調節(jié)性腺的活動。
(3)已知卵巢分泌的雌性激素能促進子宮發(fā)育。研究人員為探究激素影響卵巢和子宮的發(fā)育,用一批幼鼠做了如下實驗:請回答:
① 分組時應將______________雌幼鼠隨機分成______組,每組10只。
② 表中第2組A的處理方法是 。
③ 第3組實驗結果產(chǎn)生的原因是 。
Ⅱ.下圖甲是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應的部分示意圖,圖乙是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖。請分析回答:
(1)當興奮傳導到圖乙⑥處時,其膜內的電位是_________。由圖乙可知,a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是_________________________________________________。
(2)請寫出a-銀環(huán)蛇毒侵入人體引發(fā)體液免疫被清除的過程。
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省天水市高一第一學段期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
對細胞膜結構和組成的研究經(jīng)歷了一個漫長的過程。請根據(jù)所學知識,回答下列問題:
(1)早在19世紀末期,研究人員就曾選用500多種化學物質對細胞的透性進行了上萬次的研究。發(fā)現(xiàn):凡是溶于脂質的物質,很容易穿過膜,反之,不易溶于脂質的物質,也不容易穿過膜。這表明:細胞膜是由____________構成的。
(2)將人的紅細胞置于蒸餾水中,紅細胞發(fā)生的形態(tài)變化是________________,這是________作用的結果。
(3)1925年,有人用丙酮從紅細胞膜中提取到磷脂,并將其鋪在水面上形成磷脂單分子層。測量鋪展面積,約為紅細胞總表面積的____倍。
(4)1933年發(fā)現(xiàn):蛋白酶能夠使細胞膜分解,這表明______________________________。
(5)通過其他方法,測得多種細胞膜的化學成分,如下表:
物質種類 膜的類別 |
蛋白質(%) |
脂質(主要是磷脂)(%) |
糖類 |
變形蟲細胞膜 |
54 |
42 |
4 |
小鼠肝細胞膜 |
44 |
52 |
4 |
人紅細胞膜 |
49 |
43 |
8 |
依據(jù)上表數(shù)據(jù),分析構成不同細胞的細胞膜在化學組成上的共同點是_________________________。主要區(qū)別是____________________________________。
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