11.某地建設(shè)了以沼氣池為核心的生產(chǎn)自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),圖1是該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是沼氣池的結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)回答下列問題:

(1)該自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)主要根據(jù)生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)能減輕環(huán)境污染的主要原因一是減少了秸稈的焚燒;二是減少了動(dòng)物糞便的污染,(或減少了化肥的使用等).
(2)圖1中的“基石”是水稻、大豆.沼氣池中有產(chǎn)甲烷菌等微生物,其生態(tài)學(xué)作用主要是分解有機(jī)物,產(chǎn)生沼氣.
(3)圖2中進(jìn)料口下端開口位于沼液層的目的是保持沼氣池中無氧的環(huán)境.獨(dú)立的沼氣池不能看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),其理由是沒有生產(chǎn)者和消費(fèi)者等成分.

分析 圖1為以沼氣池為核心的生產(chǎn)自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),這是人工建立的生態(tài)系統(tǒng),因此它的恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng);圖中有3條食物鏈:水稻、大豆→雞、水稻、大豆→豬、水稻、大豆→人.
圖2為沼氣池,沼氣池上面有密封蓋,因此沼氣池中微生物主要進(jìn)行無氧呼吸.沼氣池中缺少生產(chǎn)者和消費(fèi)者成分.

解答 解:(1)該自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)主要根據(jù)生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)能減輕環(huán)境污染的主要原因一是減少了秸稈的焚燒;二是減少了動(dòng)物糞便的污染,減少了化肥的使用等.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是生產(chǎn)者,故圖1中的“基石”是水稻、大豆.沼氣池中有產(chǎn)甲烷菌等微生物,其生態(tài)學(xué)作用主要是分解有機(jī)物,產(chǎn)生沼氣.
(3)圖2中進(jìn)料口下端開口位于沼液層的目的是保持沼氣池中無氧的環(huán)境.生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量,獨(dú)立的沼氣池沒有生產(chǎn)者和消費(fèi)者等成分,不能看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).
故答案為:
(1)物質(zhì)循環(huán)再生         減少了動(dòng)物糞便的污染,(或減少了化肥的使用等)
(2)水稻、大豆(出現(xiàn)蘑菇不得分)            分解有機(jī)物,產(chǎn)生沼氣
(3)保持沼氣池中無氧的環(huán)境      沒有生產(chǎn)者和消費(fèi)者等成分

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生態(tài)農(nóng)業(yè)工程和沼氣池等方面的知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.關(guān)于科學(xué)家及其成就的描述,正確的是(  )
A.孟德爾提出生物性狀由基因決定
B.摩爾根用實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上
C.格里菲思的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明RNA是遺傳物質(zhì)
D.赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.人類的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病,患病的原因之一是患者體內(nèi)苯丙氨酸舟化酶基因發(fā)生了改變,該基因的模板鏈局部堿基序列由GTC突變?yōu)镚TG,使其編碼的氨基酸由谷氨能胺變成了組氨酸,導(dǎo)致患者體內(nèi)缺乏苯丙氨酸夯化酶,使體內(nèi)的苯丙氨酸不能正常轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而只能轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸,苯丙酮酸在體內(nèi)積累過多就會(huì)損傷嬰兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng).
請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)苯丙酮尿癥是由于相應(yīng)基因的堿基對(duì)發(fā)生了替換而引起的一種遺傳。
(2)從上述材料分析可知,編碼谷氨酰胺的密碼子為CAG
(3)以下為某家族苯丙酮尿癥(設(shè)基因?yàn)锽,b)和進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良。ㄔO(shè)基因?yàn)镈,d)的遺傳家系圖,其中Ⅱ4家族中沒有出現(xiàn)過進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良病.

①Ⅲ4的基因型是BbXDXd或BbXDXD;Ⅱ1和Ⅱ3基因型相同的概率為100%.
②若Ⅲ5的性染色體組成為XXY,那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其母親(填“父親”或“母親”),理由是進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良病是由X染色體上的隱性致病基因控制,Ⅲ5(XdXdY)的父親(XDY)正常,其兩條含有致病基因的X染色體只能都來自母親
③若Ⅲ1與一正常男人婚配,他們所生的孩子最好是女孩,在父親基因型為Bb的情況下,該性別的孩子有可能患苯丙酮尿癥的概率為$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示人體內(nèi)部分激素的分泌及作用機(jī)制,甲~丙表示器官或細(xì)胞,a~c表示物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)當(dāng)溫度感受器受到寒冷刺激時(shí),激素①在動(dòng)員體內(nèi)細(xì)胞共同抵御寒冷中起著重要作用,可見激素①是甲狀腺激素,物質(zhì)a是促甲狀腺激素釋放激素.
(2)寒冷的刺激通過a、b促使激素①的分泌量增加,但又不會(huì)增至過高,這是由于激素①分泌的(負(fù))反饋調(diào)節(jié)存在著機(jī)制.這種調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)有著重要的意義.
(3)從圖中可以看出,激素①的受體位于細(xì)胞質(zhì)(胞內(nèi))中,與相應(yīng)的受體作用后主要通過影響基因的表達(dá)過程調(diào)節(jié)生命活動(dòng).
(4)若乙表示胰島B細(xì)胞,則圖中甲影響乙合成分泌的激素②胰島素的過程應(yīng)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),其中甲產(chǎn)生并直接作用于乙的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).
(5)當(dāng)人體受到某種抗原刺激時(shí),若產(chǎn)生的抗體導(dǎo)致靶細(xì)胞膜上激素②的受體被破壞,由此導(dǎo)致的疾病屬于自身免疫病,病人體內(nèi)的血糖含量往往偏高.
(6)當(dāng)人體長時(shí)間飲水不足時(shí),機(jī)體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓增高,刺激下丘腦(或圖中的“甲”)中的感受器并促使垂體釋放抗利尿激素作用于腎小管和集合管,以保持體內(nèi)的水分.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.四川是我國重要的蠶;,家蠶是二倍體,雄蠶含有兩個(gè)同型的性染色體ZZ,雌蠶含有兩個(gè)異型的性染色體ZW.
(1)家蠶遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的排列順序之中;堿基排列順序的千變?nèi)f化,構(gòu)成了DNA分子的多樣性,而堿基的特定排列順序,又構(gòu)成了每一個(gè)DNA分子的特異性.
(2)家蠶基因突變可以發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期,說明基因突變具有隨機(jī)性.
(3)家蠶細(xì)胞中的非同源染色體一組,在形態(tài)和功能上各不相同,但又相互協(xié)調(diào),共同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異,這樣的一組染色體,叫做一個(gè)染色體組.
(4)在家蠶的一對(duì)常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因(A)與白色基因(a).在另一對(duì)常染色體上有B、b基因,當(dāng)基因b存在時(shí)可能會(huì)抑制黃色基因A的表達(dá),從而使蠶繭變?yōu)榘咨;而基因B不會(huì)抑制黃色基因A的作用.
①該兩對(duì)基因遺傳時(shí)遵循基因自由組合定律,若B基因與b基因不存在抑制關(guān)系,則結(jié)黃繭蠶的基因型是AABB或AaBB.基因型為AaBb的兩個(gè)個(gè)體交配,子代出現(xiàn)結(jié)白色繭的概率是$\frac{13}{16}$.
②若B基因能抑制b基因的表達(dá):基因型為AaBb的兩個(gè)個(gè)體交配,子代出現(xiàn)結(jié)白色繭的概率是$\frac{7}{16}$;基因型不同的兩個(gè)結(jié)白繭的蠶雜交,產(chǎn)生了足夠多的子代,子代中結(jié)白繭的與結(jié)黃繭的比例是3:1.這兩個(gè)親本的基因型組合可能是Aabb×aaBb.
(5)家蠶中D、d基因只位于Z染色體上,Zd使雌配子致死,若要選擇出相應(yīng)基因型的雌雄蠶雜交,使后代只有雌性,請(qǐng)寫出親本的基因型組合ZDZD×ZdW 或 ZDZd×ZdW 或 ZdZd×Zdw.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.每年到了夏收和秋收季節(jié)后,農(nóng)民都對(duì)農(nóng)作物秸稈的處理犯愁,焚燒會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染,直接埋進(jìn)地里,一時(shí)對(duì)以降解,影響下一季農(nóng)作物的播種,請(qǐng)你結(jié)合自己學(xué)習(xí)的知識(shí),回答下列問題.
(1)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng),由于物種數(shù)量少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,自我調(diào)節(jié)能力差,所以抵抗力穩(wěn)定性小于森林生態(tài)系統(tǒng).
(2)某同學(xué)提出了如圖所示的解決秸稈問題的方案:
從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的實(shí)踐意義角度分析該方案實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用;從環(huán)境保護(hù)角度分析具有減少焚燒秸稈引起的大氣污染(沼渣、沼液、糞便等可做有機(jī)肥使用)意義.
(3)若將大量培養(yǎng)的纖維素分解菌與粉碎的秸稈攪拌混勻后施到土壤中,可以增加秸稈降解速度,從土壤中篩選分離出纖維素分解菌最好選擇富含纖維素(富含纖維素分解菌)土壤取樣,無菌條件下加入含選擇培養(yǎng)基的錐形瓶中,將錐形瓶固定在搖床上,一定溫度下培養(yǎng)1~2d,直至培養(yǎng)變渾濁,為了鑒別纖維素分解菌和進(jìn)一步純化菌種,可以在鑒別培養(yǎng)基上加入剛果紅染液,將篩選獲得的菌液稀釋后用涂布平板法方法接種到鑒別培養(yǎng)基上,然后挑選產(chǎn)生透明圈的菌落作為菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是( )

A.a(chǎn)直立生長,b、c向光彎曲生長

B.a(chǎn)、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長

C.圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,植株向左彎曲生長

D.圖d中如果將紙盒和植株等速一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某人因其大腦皮層某一區(qū)域受到損傷而不能說話,該區(qū)域是( )

A.W區(qū) B.S區(qū) C.V區(qū) D.H區(qū)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西柳州市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是( )

A.性染色體分離 B.等位基因分離

C.性狀分離 D.染色單體分離

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同步練習(xí)冊(cè)答案