A. | 圖中的①過程是去掉細(xì)胞壁,目前最常用的方法是酶解法 | |
B. | 雜種細(xì)胞新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接相關(guān) | |
C. | ③和④過程分別是再分化和脫分化,細(xì)胞分裂的主要方式是有絲分裂 | |
D. | “白菜-甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
分析 分析題圖:圖示是植物體細(xì)胞雜交過程,①表示用纖維素酶或果膠酶去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體的過程,②表示采用物理或化學(xué)方法促使原生質(zhì)體融合,③表示脫分化過程,④表示再分化過程.
解答 解:A、圖中的①過程是去掉細(xì)胞壁,目前最常用的方法是酶解法,即用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞,A正確;
B、雜種細(xì)胞新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞的高爾基體直接相關(guān),B錯(cuò)誤;
C、③和④過程分別是脫分化和再分化,細(xì)胞分裂的主要方式是有絲分裂,C錯(cuò)誤;
D、“白菜-甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評 本題以“白菜-甘藍(lán)”為素材,結(jié)合圖解,考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識,要求考生識記植物體細(xì)胞雜交的過程和意義,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)一脂質(zhì)模型 | B. | 脂質(zhì)一蛋白質(zhì)一脂質(zhì)模型 | ||
C. | 流動鑲嵌模型 | D. | 蛋自質(zhì)一脂質(zhì)一蛋白質(zhì)模型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新陳代謝越旺盛,細(xì)胞中的含自由水量越高 | |
B. | 細(xì)胞中多數(shù)無機(jī)鹽以離子形式存在,而水主要以結(jié)合水形式存在 | |
C. | 生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開水 | |
D. | 無機(jī)鹽對維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用,某些無機(jī)鹽還是大分子的組成成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機(jī)環(huán)境中的碳進(jìn)入生物群落的主要過程為光合作用 | |
B. | 物質(zhì)循環(huán)具有全球性及反復(fù)循環(huán)的特點(diǎn) | |
C. | 碳在生態(tài)系統(tǒng)中以二氧化碳的形式在生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間循環(huán) | |
D. | 植物枝葉經(jīng)過微生物的分解后,其中的一些元素歸還土壤中,屬于物質(zhì)循環(huán)的一部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)池塘中所有的魚類可以稱為生物群落 | |
B. | 一個(gè)群落中的生物數(shù)目越多,豐富度越大 | |
C. | 引起森林中植物和動物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是光照和食物 | |
D. | 草原生態(tài)系統(tǒng)中的植物群落沒有垂直分層的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分減少 | B. | 呼吸速率加快 | ||
C. | 多種酶的活性升高 | D. | 物質(zhì)運(yùn)輸功能增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖在線粒體中合成 | B. | 葡萄糖遇碘變?yōu)樗{(lán)色 | ||
C. | 纖維素由葡萄糖組成 | D. | 胰高血糖素促進(jìn)糖原合成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一上期末仿真生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•成都校級期末)動物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體 ④核糖體 ⑤液泡
⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑦中心體 ⑧高爾基體 ⑨線粒體 ⑩溶酶體.
A.②④⑥⑦⑧⑨⑩ B.③④⑥⑦⑨⑩
C.①③④⑤⑥⑧ D.②④⑥⑧⑨⑩
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