10．下列哪組結(jié)構(gòu)在高等生物同一個(gè)細(xì)胞周期的同一時(shí)期被發(fā)現(xiàn)（　�。�
A．染色體和染色質(zhì)B．細(xì)胞板和中心體C．星射線和中心體D．紡錘絲和星射線

分析 有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：
（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、染色質(zhì)（分裂間期）和染色體（分裂期）是同種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)，A錯(cuò)誤；
B、高等植物細(xì)胞中會(huì)形成細(xì)胞板，但是沒(méi)有中心體，而高等動(dòng)物細(xì)胞中有中心體，但不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板，B錯(cuò)誤；
C、有絲分裂前期，中心體發(fā)出星射線形成紡錘體，C正確；
D、紡錘絲是高等植物的兩極發(fā)出的，星射線是中心體發(fā)出的，所以兩者存在不同的生物體內(nèi)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省渭南市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

脫脂奶粉是否是假冒產(chǎn)品，衡量指標(biāo)之一是脂肪的含量，鑒定脂肪時(shí)用的藥劑是（ ）

A．蘇丹Ⅲ染液 B．二苯胺

C．雙縮脲試劑 D．斐林試劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．藍(lán)藻和水綿細(xì)胞相同之處是均在葉綠體中進(jìn)行光合作用
B．葉綠體內(nèi)的基粒和類囊體擴(kuò)展了受光面積
C．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，增大了酶的附著面積
D．好氧細(xì)菌沒(méi)有線粒體也能進(jìn)行有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．取同種生物的不同類型細(xì)胞，檢測(cè)其基因表達(dá)，結(jié)果如圖．圖中所示細(xì)胞中功能最為近似的兩個(gè)細(xì)胞是（　　）
A．1與6B．2與3C．2與6D．4與5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過(guò)程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
B．個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)生物體都是有積極意義的
C．細(xì)胞分化使各細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差別，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能不相同
D．多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．生物界形形色色，豐富多彩的根本原因是（　�。�
A．DNA分子的多樣性B．RNA分子的多樣性
C．蛋白質(zhì)分子的多樣性D．氨基酸分子的多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某生物技術(shù)員對(duì)一個(gè)小池塘（未受到人類干擾）中的幾種生物進(jìn)行了一年的調(diào)查，調(diào)查情況如表所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
物種調(diào)查方法生活習(xí)性胃內(nèi)容物每個(gè)月固定在15日調(diào)查（單位：103個(gè)）
甲樣方法水面漂浮123456789101112
乙樣方法根系長(zhǎng)在水底淤泥中33.544.54.23.83.533.243.93.7
丙標(biāo)志重捕法各水層有植物纖維、葉綠體2.12.533.24.532.522.43.133.1
丁標(biāo)志重捕法各水層有植物纖維、肌纖維1.6222.12.32.52.832.72.82.22.3
（1）采用樣方法時(shí)，要注意隨機(jī)取樣．
（2）畫出池塘中甲、乙、丙、丁四種生物的食物關(guān)系圖．

（3）甲與乙的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)；丙與丁的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)與捕食
（4）在種群的特征中，預(yù)測(cè)一個(gè)種群數(shù)量變化方向的是年齡組成；決定種群大小和密度的直接因素是出生率、死亡率、遷出率和遷入率等．
（5）影響丙種數(shù)量變化的外部因素有氣候、食物、天敵、傳染病等（至少寫出3種）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是有氧呼吸過(guò)程的圖解．請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是葡萄糖、丙酮酸、氧氣．
（2）依次寫出圖中④、⑤、⑥所代表的能量多少（少量或大量）少量、少量、大量．
（3）在酵母細(xì)胞內(nèi)，如果氧氣供應(yīng)不足，其產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，反應(yīng)的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，該反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
如果氧氣供應(yīng)充足，酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解的反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖表示大腸桿菌細(xì)胞中組成核糖體的蛋白質(zhì)（簡(jiǎn)稱RP）的合成及調(diào)控過(guò)程．RP基因操縱元是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的DNA分子片段，RBS是核糖體結(jié)合位．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）RP基因操縱元的基本組成單位是脫氧核苷酸；①過(guò)程的原料是核糖核苷酸．
（2）過(guò)程②合成的RP1的多肽有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-組氨酸-谷氨酸-”，轉(zhuǎn)運(yùn)絲氨酸、組氨酸和谷氨酸的tRNA上的相應(yīng)堿基序列分別為AGA、GUG、CUU，則決定該氨基酸序列的基因的堿基序列為-AGAGTGCTT-∥-TCTCACGAA-．
（3）核糖體主要由核糖體蛋白質(zhì)（RP）和rRNA（或蛋白質(zhì)和rRNA或RP1、RP2、RP3和rRNA）等物質(zhì)構(gòu)成，圖中核糖體沿著mRNA的移動(dòng)依次合成的有關(guān)物質(zhì)是RP1、RP2、RP3等（用圖中所示物質(zhì)表示），當(dāng)細(xì)胞中缺乏rRNA時(shí)，RP1與RBS結(jié)合，導(dǎo)致RBS被封閉，引起的后果是RP1等蛋白質(zhì)合成終止，進(jìn)而使核糖體數(shù)目減少，通過(guò)這種調(diào)節(jié)機(jī)制可以避免細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的浪費(fèi)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案