7．下列相關(guān)生物實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．用吡羅紅染液處理口腔上皮細胞后，可觀察到DNA呈現(xiàn)紅色
B．用健那綠染液處理活細胞后，可在高倍鏡下看到線粒體的形態(tài)
C．觀察澄清的石灰水是否變渾濁，可判斷酵母菌的細胞呼吸方式
D．觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂時，可用卡諾氏液使染色體著色

分析 1、健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中線粒體呈現(xiàn)藍綠色．
2、甲基綠和吡羅紅對DNA、RNA的親和力不同：利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細胞染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布．
3、CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃．根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短，可以檢測酵母菌培養(yǎng)CO2的產(chǎn)生情況．

解答 解：A、用吡羅紅染液處理口腔上皮細胞后，可觀察到RNA呈現(xiàn)紅色，A錯誤；
B、用健那綠染液處理活細胞后，可在高倍鏡下看到線粒體的形態(tài)，B正確；
C、觀察澄清的石灰水變渾濁的程度，可判斷酵母菌的細胞呼吸方式，C錯誤；
D、觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂時，可用醋酸洋紅或龍膽紫使染色體著色，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗、觀察線粒體和葉綠體、探究酵母菌的呼吸方式等實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．甲圖是某一動物體內(nèi)5個不同時期細胞的示意圖，乙圖表示某高等哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖甲中屬于減數(shù)分裂的細胞分裂圖象有bde（填字母）．
（2）圖甲中不含同源染色體的細胞分裂圖象有d（填字母），含有染色單體的細胞分裂圖象有bce（填字母）．
（3）圖甲中d細胞產(chǎn)生的子細胞的名稱是精細胞．
（4）圖甲所示的動物體細胞中染色體數(shù)目最多時為8條．
（5）乙圖中②過程中的同源染色體分離是導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的原因．
（6）交叉互換發(fā)生在乙圖②（填數(shù)字）過程中，著絲點分裂發(fā)生在乙圖③④（填數(shù)字）過程中，乙圖中B細胞的名稱是次級卵母細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于哺乳動物精子和卵子的發(fā)生的敘述，正確的是（　　）
A．1個精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂可直接產(chǎn)生4個精子
B．精子的頭部主要含細胞核，中心體發(fā)育為它的頂體
C．卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備，是在胎兒時期完成的
D．卵子的成熟部位和受精部位不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某DNA分子片斷含有100個堿基對，其中A為60個，若該片段連續(xù)復(fù)制3次，第3次復(fù)制時，所需游離的C的數(shù)量為（　�。�
A．180個B．160個C．320個D．360個

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．多細胞生物體內(nèi)的細胞，通常要經(jīng)歷生長、增殖、衰老、凋亡的生命歷程．

Ⅰ．圖1為細胞重要的生命活動圖解，請回答下面的問題：
（1）細胞通過分裂進行增殖，真核細胞的分裂方式有有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂；
（2）細胞分化是指個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程；已經(jīng)高度分化的細胞，仍然具有發(fā)育為完整個體的潛能，這就是細胞的全能性；
（3）老年人的頭發(fā)會變白，是因為細胞中的酪氨酸酶活性降低，黑色素合成減少；蝌蚪尾的消失是通過D（填圖中字母）實現(xiàn)的．
Ⅱ．如圖2所示，圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖．請回答下列問題．
（4）圖甲中，根尖不同區(qū)域的細胞形態(tài)不同，根本原因是基因的選擇性表達（或不同細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同）；能發(fā)生質(zhì)壁分離的是d區(qū)細胞（填字母）；觀察根尖有絲分裂時，應(yīng)選擇b區(qū)細胞（填字母）；③和④過程中細胞核遺傳物質(zhì)不會（填“會”或“不會”）發(fā)生改變；
（5）請按細胞有絲分裂過程，排列圖乙中細胞A、B、C、D的順序B→A→D→C（用“→”和字母表示先后順序）；圖乙中，一個完整的細胞周期圖示還缺少處于期的細胞簡圖，該時期的特征是間完成，同時細胞有適度的DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的敘述錯誤的是（　�。�
A．制作腐乳時，料酒的量超過50%時，腐乳成熟的時間將會縮短
B．發(fā)酵裝置設(shè)置出料口便于取料及對發(fā)酵的情況進行及時的監(jiān)測
C．采用不同濃度的NaCl溶液反復(fù)溶解與析出DNA的方法可去除部分雜質(zhì)
D．用移液管稀釋菌液時，要輕壓橡皮頭，吹吸三次，使菌液與水充分混勻

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖中①、②分別表示不同的變異類型，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．①：基因重組  ②：易位B．①：易位      ②：基因重組
C．①：易位      ②：易位D．①：基因重組  ②：基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．SO2是形成酸雨的主要原因，為研究不同濃度SO2對大豆和水稻光合作用、呼吸作用的影響，某研究小組將生長狀況一致的這兩種植株各均分為四組，在相同適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后測定相關(guān)指標，結(jié)果如表：（SO2的三種濃度大小為Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲ）
SO2濃度凈光合速率相對值呼吸速率相對值
大豆水稻大豆水稻
02.001.410.130.20
Ⅰ1.491.410.300.30
Ⅱ1.101.200.520.45
Ⅲ0.810.800.790.57
請分析回答下列問題：
（1）該實驗中SO2對大豆的凈光合速率和呼吸速率的影響特點是隨著SO2濃度的升高，大豆的凈光合速率下降，呼吸速率上升，SO2對大豆（“大豆”或“水稻”）呼吸作用的影響更顯著．
（2）該科研小組進一步研究發(fā)現(xiàn)，SO2會使葉綠素失去Mg2+從而降低光合速率，其原因是Mg2+是葉綠素的組成元素之一，失去Mg2+后，葉綠素捕獲光能等功能受影響，直接影響光合作用的光反應(yīng)階段，從而降低光合速率．
（3）凈光合速率可用單位時間內(nèi)CO2的吸收（O2的釋放或有機物的積累）量表示．水稻組的實驗組中SO2濃度為I時總光合速率最大．
（4）人類大量燃燒煤、石油等化學(xué)燃料，除了會導(dǎo)致大氣中SO2濃度的增加外，還會導(dǎo)致生物圈中碳循環(huán)的平衡被打破，形成溫室效應(yīng)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南商丘八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有甲、乙、丙、丁、戊五只貓，其中甲、乙、丙都是短毛，丁和戊是長毛，甲和乙是雌性，其余都是雄性。甲和戊的后代全部是短毛，乙和丁的后代長、短毛都有。欲測定丙貓的基因型，與之交配的貓應(yīng)選擇（ ）

A．甲貓 B．乙貓 C．丁貓 D．戊貓

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