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某雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物花色(紅、紫、白)由兩對獨立遺傳的基因控制,其中A、a基因位于常染色體上.A、B基因共存時植株開紫花;僅有A基因而沒有B基因時植株開紅花;沒有A基因時,不管有無B基因植株都開白花.現有兩個親本雜交,其中雄紫花為純合子,結果如圖:
(1)等位基因B、b位于
 
染色體上,判斷的依據是
 

(2)研究者用射線照射親本雄紫花的花粉并授于親本雌紅花的個體上,發(fā)現在F1代雄花中出現了1株白花.鏡檢表明,其原因是射線照射導致一條染色體上載有基因A的區(qū)段缺失.由此可推知親本中雌紅花植株的基因型為
 
,F1雄白花植株的基因型為
 

(3)鏡檢時最好選擇F1代雄白花植株正在進行減數分裂的細胞觀察和比較染色體,原因是
 

(4)用雜交方法也能驗證上述變異類型,原理是:雖然一條染色體區(qū)段缺失不影響個體生存,但是當兩條染色體均缺失相同區(qū)段時則有致死效應.當雜交后代出現致死效應時,就會表現出特殊的性狀比例.請完善下面的驗證實驗.
實驗步驟:
①選F1雄白花植株與純合的雌紅花植株雜交,得到種子(F2代);
 
;
 

結果分析:
F3代植株中紅花:白花為
 
時,即可驗證上述變異類型.
考點:伴性遺傳
專題:
分析:分析圖形可知純合的雄紫花與雌性紅花雜交,子代中雄的全部是紅花,雌的全部是紫花,表現為與性別相關聯,為伴性遺傳.所以B、b位于X染色體上,而A、a位于常染色體上.由題干已知 A、B基因共存時植株開紫花;僅有A基因而沒有B基因時植株開紅花;沒有A基因時,不管有無B基因植株都開白花,即 A-XB-開紫花、A-XbXb和 A-XbY開紅花,aa--開白花.
解答: 解:(1)純合的雄紫花與雌性白花雜交,子代中雄的全部是白花,雌的全部是紫花,表現為與性別相關聯,所以B、b位于X染色體上,是伴性遺傳.
(2)研究者用射線照射親本雄紫花( A-XBY)的花粉并授于親本雌紅花的個體上,發(fā)現在F1代雄花中出現了1株白花.鏡檢表明,其原因是射線照射導致一條染色體上載有基因A的區(qū)段缺失.雌紅花沒有B基因有A基因,為A-XbXb,射線照射雄紫花導致一條染色體上載有基因A的區(qū)段缺失即表現為白花,說明親本雌紅花提供了一個a基因,即親本中雌紅花植株的基因型為 AaXbXb,則F1雄白花植株的基因型為aXbY(A缺失了). 
(3)減數分裂過程中會產生聯會現象,由于這只白花的染色體中缺失A片段,在聯會過程中會產生明顯的變化,便于比較異同,所以鏡檢時最好選擇F1代雄白花植株正在進行減數分裂的細胞觀察和比較染色體.
(4)選F1雄白花植株與純合的雌紅花植株雜交,得到種子(F2代);種植F2,F2代雌雄植株雜交,得到種子(F3代);種植F3,觀察統(tǒng)計F3代植株花的顏色比例.如果F3代植株中紅花:白花為4:1時,即可驗證染色體基因缺失的變異類型. 
故答案是:
(1)X                       子代性狀與性別相關聯
(2)AaXbXb          aXbY
(3)減數分裂同源染色體聯會時,便于比較二者的異同
(4)實驗步驟:②種植F2,F2代雌雄植株雜交,得到種子(F3代)
③種植F3,觀察統(tǒng)計F3代植株花的顏色比例
結果分析:4:1
點評:本題考查伴性遺傳的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于現代生物進化理論的敘述,不合理的是( 。
A、生物進化的基本單位是種群而不是物種
B、自然選擇決定生物進化和基因突變的方向
C、自然狀態(tài)下得到的四倍體西瓜與二倍體西瓜不是同一物種
D、共同進化可以發(fā)生在生物與生物之間,也可以發(fā)生在生物與環(huán)境之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物進化的敘述,正確的是( 。
A、自然選擇是生物變異的隨機淘汰和保留
B、新物種的形成必須經過地理隔離和生殖隔離
C、甲種群的若干個體遷入乙種群并參與交配繁殖,會導致乙種群的基因頻率改變
D、若某大種群經歷環(huán)境巨變后只有少數個體存活,當恢復到原規(guī)模時,基因頻率不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

貓是XY型性別決定的二倍體生物,當貓細胞中存在兩條或兩條以上的X染色體時,只有一條X染色體上的基因能表達,其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體,如圖所示.請回答:

(1)性染色體組成為XXX的細胞有
 
個巴氏小體.高度螺旋化的染色體上的基因由于
 
過程受阻而不能表達.
(2)控制貓毛皮顏色的基因A(橙色)、a(黑色)位于X染色體上,基因型為XAY的貓毛皮顏色是
 
.若巴氏小體上的A、a基因也可以表達,現觀察到一只橙黑相間的雄貓體細胞核中有一個巴氏小體,則該雄貓的基因型為
 
;若該雄貓的親本基因型為XaXa和XAY,則產生該貓是由于其
 
(填“父方”或“母方”)形成了異常的生殖細胞,導致出現這種異常生殖細胞的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關細胞的問題.
某植物的體細胞染色體數為6對,其根尖細胞有絲分裂的細胞周期為15小時,其中G1期、S期、G2期、M期所占比例如圖.
(1)該植物根尖細胞分裂間期的總時長約為
 
小時.
(2)G1期細胞內完成的主要活動有(多選)
 

A.合成DNA復制需要的酶    B.合成一定數量的RNA
C.染色質絲螺旋纏繞       D.合成組裝紡錘體的蛋白質
(3)若細胞內存在DNA解旋現象,則此時細胞可能處于(多選)
 

A.分裂期中期    B.G2期    C.S期    D.分裂期后期
(4)可用于對染色體進行染色的試劑是(多選)
 

A.健那綠      B.蘇丹III    C.龍膽紫    D.醋酸洋紅
(5)假設該植物根尖細胞的所有胸腺嘧啶都已被3H標記,挑選一個正處于分裂期前期的細胞,放入不含放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng),經過15小時后,培養(yǎng)液中單個細胞內能檢出放射性的染色單體有
 
條.
(6)植物細胞有絲分裂末期在赤道面上會出現一些囊泡,囊泡將彼此融合,囊泡內的物質被用來形成新的細胞壁,囊泡膜將在新的細胞壁兩側形成新的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為特異性免疫發(fā)生過程的圖解,請據圖回答問題.

(1)圖中細胞一必需在抗原和物質①
 
(填該物質的名稱)共同刺激下才能增殖分化成細胞三和細胞四,細胞三的名稱是
 
.若細胞四產生的物質攻擊了自身的組織,從而會引發(fā)疾病,這種疾病被稱為
 

(2)圖中的抗原引起免疫反應需要T淋巴細胞的協(xié)助,這種抗原稱為胸腺依賴抗原,也就是我們高中教材所講到的抗原.但有些抗原不需要T淋巴細胞的協(xié)助,可以直接刺激B淋巴細胞增殖分化并產生抗體,這種抗原稱為胸腺非依賴抗原.為了研究H7N9禽流感病毒對于小鼠是屬于哪一種抗原,研究人員設計了如下的探究實驗.(實驗室配有H7N9禽流感病毒疫苗)
Ⅰ、實驗步驟:
①將生理狀態(tài)相同的小白鼠平均分成A、B兩組,測定兩組動物血液中的
 
含量.
②切除A組小白鼠的
 
(填器官名稱),B組不做處理.
 

④在相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng).
⑤一段時間后,測定A、B兩組小白鼠血液中抗體的含量.
Ⅱ.實驗結果及結論:
①若A組小白鼠的
 
,B組小白鼠的
 
,則H7N9禽流感病毒屬于胸腺依賴抗原.
②若A組小白鼠的
 
,B組小白鼠的
 
,則H7N9禽流感病毒屬于胸腺非依賴抗原.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體甲狀腺激素分泌調節(jié)的示意圖,據圖分析回答
(1)圖中共有
 
處箭頭表示負反饋調節(jié),垂體還能分泌
 
與激素③有相似生理效應.
(2)血糖平衡的調節(jié)中
 
(是/否)存在圖中所示的調節(jié)機制.
(3)當飲食中缺乏碘元素,會影響
 
(填號碼)的合成,
 
(填號碼)濃度高于正常水平,結果導致地方性甲狀腺腫.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為防治農田鼠害,研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田,在邊界上每隔一定距離設置適宜高度的模擬樹樁,為肉食性猛禽提供棲息場所.設樁一段時間后,測得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示.下列敘述錯誤的是(  )
A、與曲線Ⅱ相比,曲線Ⅰ所示環(huán)境中猛禽的密度更小
B、b點以后田鼠種群密度大幅上升,其可能的原因是株冠形成有利于躲避天敵
C、大豆田中田鼠種群數量的增長方式為邏輯斯諦增長
D、該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由出生率和死亡率決定的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因的說法不正確的是( 。
A、生物多樣性保護包括各種生物獨特的基因庫
B、多細胞生物的同一個體處于細胞周期中的每個細胞具有相同的基因
C、真核細胞和原核細胞的基因都是由編碼區(qū)和非編碼區(qū)組成的
D、基因是具有遺傳效應的DNA片段,也是決定生物性狀的基本單位

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