下列關(guān)于胚胎干細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、胚胎干細(xì)胞是一種原始細(xì)胞
B、一般都取自動(dòng)物的早期胚胎或某些器官
C、胚胎干細(xì)胞具有自我更新和多向分化的潛能
D、湯姆森建立小鼠胚胎干細(xì)胞系，開(kāi)創(chuàng)了該研究領(lǐng)域之先河
考點(diǎn)：胚胎干細(xì)胞的研究與應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱(chēng)ES或EK細(xì)胞，來(lái)源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)）．
其特點(diǎn)是：具有胚胎細(xì)胞的特性，體積較小，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動(dòng)物任何一種組織細(xì)胞；另一方面，在體外培養(yǎng)條件下，ES細(xì)胞可不斷增殖而不發(fā)生分化，可進(jìn)行冷凍保存，也可以進(jìn)行某些遺傳改造．
來(lái)自美國(guó)威斯康星大學(xué)詹姆斯?湯姆森實(shí)驗(yàn)室和日本京都大學(xué)再生醫(yī)學(xué)研究所的兩個(gè)獨(dú)立研究小組分別在美國(guó)《科學(xué)》雜志和《細(xì)胞》雜志上發(fā)表了關(guān)于同一研究成果的報(bào)告，并將分別獲得專(zhuān)利．兩個(gè)研究小組都是從人體中提取了一種名為“纖維原細(xì)胞”的皮膚細(xì)胞，然后向其中植入4種新基因，從而制造出一種名為IPS的細(xì)胞，它具有類(lèi)似胚胎干細(xì)胞的功能，能夠最終培育成人體組織或器官．
解答： 解：A、胚胎干細(xì)胞是一種原始細(xì)胞，A正確；
B、胚胎干細(xì)胞來(lái)源于早期胚胎或原始性腺，B正確；
C、在功能上，胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動(dòng)物任何一種組織細(xì)胞，C正確；
D、湯姆森從人體中提取了一種名為“纖維原細(xì)胞”的皮膚細(xì)胞，然后向其中植入4種新基因，從而制造出一種名為IPS的細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了哺乳動(dòng)物胚胎干細(xì)胞的有關(guān)知識(shí)，考生要能夠識(shí)記胚胎干細(xì)胞的來(lái)源和特點(diǎn)；明確胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，難度不大，屬于考綱中識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B、核仁是和核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞器
C、核孔是mRNA、酶等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D、核膜為雙層膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

牛胰島素由51個(gè)氨基酸組成，在形成2條肽鏈的過(guò)程中，共脫去的水分子是（　�。�
A、52B、49C、50D、51

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于造成環(huán)境危機(jī)的原因的是（　�。�
A、環(huán)境污染
B、自然資源被破壞
C、大力植樹(shù)造林
D、人口急劇增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）由圖可知：神經(jīng)末梢可通過(guò)
 
直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)．
（2）T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體的能力降低的主要原因是
 

（3）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開(kāi)細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑主要有兩種．途徑一：通過(guò)信息分子，如
 
（最少兩項(xiàng)）等，在體液中運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)信息交流，途徑二：吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞之間是通過(guò)
 
實(shí)現(xiàn)信息交流．
（4）手術(shù)中，為了不產(chǎn)生痛覺(jué)，常施用藥物麻醉，以阻斷信息的傳遞．請(qǐng)問(wèn)小手術(shù)的局部麻醉，藥物作用于反射弧的部位（環(huán)節(jié)）是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某哺乳動(dòng)物三個(gè)處于分裂期細(xì)胞的示意圖，下列敘述中正確的是（　�。�
A、甲不可能是丙的子細(xì)胞
B、丙可能是初級(jí)精母細(xì)胞也可能是初級(jí)卵母細(xì)胞
C、乙處于是有絲分裂后期
D、甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用高濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草．如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑的原理是：生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有
 
性，即（填“高”或“低”）
 
濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，
 
濃度抑制生長(zhǎng)．
（2）圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線(xiàn)是
 
（填序號(hào)）．
（3）當(dāng)生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度在BC段時(shí)，其對(duì)曲線(xiàn)①所代表的植物的作用是
 
生長(zhǎng)．
（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可以通過(guò)適時(shí)摘除棉花的
 
，以解除棉花的頂端優(yōu)勢(shì)，提高產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四組實(shí)驗(yàn)都是以體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液作為反應(yīng)物，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出了下列四個(gè)結(jié)論，其中不正確的是（　�。�
組別3%H2O2
（毫升）		蒸餾水
（滴）		Fe3+
（滴）		新鮮的肝勻漿
（滴）		煮沸后冷卻的肝勻漿（滴）結(jié)果
（氣泡多少）
122---+
22-2--++
32--2-++++
42---2+
A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)物，在細(xì)胞外也能發(fā)揮作用
B、酶經(jīng)高溫后變性失活
C、酶具有高效性
D、酶具有專(zhuān)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)（如激素、二氧化碳）通過(guò)體液的傳送，對(duì)人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié)，其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容．圖（一）表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過(guò)程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素；圖（二）表示的是激素的傳送方式．結(jié)合圖示和所學(xué)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：

（1）從圖（一）可知，既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是
 
，其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖（二）中的
 
．
（2）激素③名稱(chēng)是
 
，當(dāng)其含量過(guò)高時(shí)，激素①、②含量的變化趨勢(shì)是
 
，這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制．
（3）從圖（一）可以得出，甲狀腺分泌激素③的調(diào)節(jié)屬于
 
（填神經(jīng)、體液或神經(jīng)體液）．
（4）遠(yuǎn)距分泌是指內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)血液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞（或組織）而發(fā)揮作用．激素①、②、③中屬于此傳送方式的有
 
．激素②③的靶細(xì)胞分別是
 
和
 
．
（5）圖（三）A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種方式，圖（四）C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式．圖激素④的通訊方式和對(duì)靶細(xì)胞的作用方式分別是
 
（填A(yù)或B）和
 
（填C或D）．
（6）激素①、②、③、④是否存在自分泌傳送方式，請(qǐng)舉例說(shuō)明．
 
．

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